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文檔簡(jiǎn)介
1、9 論教養(yǎng)同學(xué)們:請(qǐng)說說你觀察到的在學(xué)校、在家庭或在社會(huì)上的一些有教養(yǎng)或沒教養(yǎng)的事例。1結(jié)合旁批自主閱讀課文,思考“教養(yǎng)”的真正含義,領(lǐng)悟怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的人。2體會(huì)本文觀察細(xì)致、事例生動(dòng)、說理深刻明晰,行文自然曉暢的特點(diǎn)。3聯(lián)系生活中的正反實(shí)例進(jìn)一步理解“教養(yǎng)”對(duì)為人處世的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)速覽基礎(chǔ)積累閱讀鑒賞課堂練習(xí)利哈喬夫(19061999),20世紀(jì)俄羅斯著名的知識(shí)分子之一,政治家、作家、文藝?yán)碚摷?,被譽(yù)為“俄羅斯知識(shí)分子的良心”。其代表作有尋常一步第三次呼吸暗室多甫拉托夫猛虎之戀等。作者簡(jiǎn)介基礎(chǔ)積累讀讀寫寫貿(mào)然(mo) 疲憊不堪(kn) 大發(fā)雷霆(tng) 涵養(yǎng)(hn) 恕我直言(
2、sh) 自吹自擂(li) 恪守(k) 允諾(nu) 自持(ch) 汲?。╦) 矯揉造作(jio) 漠不關(guān)心:態(tài)度冷淡,毫不關(guān)心。漠:冷淡。隨心所欲:隨著自己的意思,想要干什么就干什么。隨,任憑;欲, 想要。一意孤行:指不接受別人的勸告,頑固地按照自己的主觀想法去做。自吹自擂:自己吹喇叭,自己打鼓。比喻自我吹噓。擂,打鼓。矯揉造作:形容過分做作、極不自然。矯,把彎的弄直。揉,把直 的弄彎。涵養(yǎng):能控制情緒的功夫。恪(k)守:嚴(yán)格遵守。箴(zhn)言:勸誡的話。理解詞義側(cè)目而視:斜著眼睛看人,不敢正視。形容憎恨或畏懼而又憤恨。現(xiàn)也形容敢怒不敢言的樣子。彬彬(bn)有禮:形容文雅、有禮貌的樣子。矯揉
3、造作:形容過分做作,極不自然。絮絮叨叨:形容說話啰唆,嘮叨。附庸風(fēng)雅:為了裝點(diǎn)門面交結(jié)文人,參加有關(guān)的文化活動(dòng)。隨機(jī)應(yīng)變:隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。機(jī),時(shí)機(jī),形勢(shì)。觀點(diǎn):教養(yǎng)的思想核心是尊重他人13:開門見山,引入論題教養(yǎng)。412:把有無教養(yǎng)的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比,指出教養(yǎng)的思想核心是尊重他人。.1317:剖析優(yōu)雅風(fēng)度,指出一切優(yōu)雅風(fēng)度的基礎(chǔ)其實(shí)是一種關(guān)照態(tài)度。18:總結(jié)全文,重申“必須以尊重的態(tài)度對(duì)待別人”。鑒賞一:梳理內(nèi)容 把握觀點(diǎn)閱讀鑒賞本質(zhì)區(qū)別:是否從心里愿意尊重別人,善于尊重別人捏作態(tài)。沒有教養(yǎng):(1)在家里,懶得幫助疲憊不堪的妻子刷洗餐具;對(duì)妻子兒女動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆;家里有人在看書或做
4、功課,也總是把收音機(jī)或電視機(jī)的音量放得很響,或高聲說話。(2)對(duì)自己親人的性格、心理缺乏了解,對(duì)他們的習(xí)慣和愿望總是漠不關(guān)心。(3)進(jìn)入成年后,仍把接受父母的關(guān)愛看作理所當(dāng)然的事情,與此同時(shí)卻看不到父母也需要關(guān)愛和幫助。(4)當(dāng)著外人的面,跟妻子或者孩子們開玩笑,不顧及他們的自尊心。有教養(yǎng):不會(huì)自吹自擂,珍惜別人的時(shí)間,重承諾,穩(wěn)重隨和。鑒賞二:鑒賞412段對(duì)比批駁觀點(diǎn):優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作,是出于無聊,是附庸風(fēng)雅,是毫無意義的扭捏作態(tài)。提出觀點(diǎn):一切優(yōu)雅風(fēng)度的基礎(chǔ)其實(shí)是一種關(guān)照態(tài)度。論證觀點(diǎn):一個(gè)人不妨礙他人的生活,要讓大家都有良好的自我感覺。論證觀點(diǎn):以吃飯和日常生活中的舉止為例,論述如何
5、關(guān)照他人,具有優(yōu)雅風(fēng)度。得出結(jié)論:優(yōu)雅是重視行為舉止的內(nèi)涵,是以慎重的態(tài)度對(duì)待世界。鑒賞三:鑒賞1317段優(yōu)雅風(fēng)度是教養(yǎng)的外在表現(xiàn),教養(yǎng)是優(yōu)雅風(fēng)度的內(nèi)核。 總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,強(qiáng)調(diào)以尊重的態(tài)度對(duì)待別人,再加上隨機(jī)應(yīng)變的智慧就會(huì)具有優(yōu)雅的風(fēng)度,給人以啟迪。結(jié)尾段有什么作用參考課文內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際回答:我們?cè)趯W(xué)校、在家庭、在社會(huì)生活中應(yīng)該怎樣做到有教養(yǎng)? 本文透過眾多“有教養(yǎng)”及“無教養(yǎng)”的現(xiàn)象,探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)。思路清晰,從討論教養(yǎng)本身,到剖析教養(yǎng)的重要表現(xiàn)優(yōu)雅風(fēng)度。又運(yùn)用了許多格言式的句子,論述充分,引人深思。課堂小結(jié)1.本文的論點(diǎn)是什么?2有教養(yǎng)的人有哪些特點(diǎn)? 愿意尊重別人,也善于尊重別人;對(duì)別人一律謙讓和禮讓;待人處事絕不會(huì)自吹自擂;懂得珍惜別人的時(shí)間;允諾別人的事一定盡力去做;舉止有度,談吐得體。做一個(gè)有教養(yǎng)的人。課堂練習(xí)3.說一說下面兩個(gè)句子畫線詞語的作用。 我不敢貿(mào)然提供有關(guān)教養(yǎng)的“處方”,因?yàn)槲也徽J(rèn)
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