教師暑假培訓心得體會范本

1、Word 教師暑假培訓心得體會范本 培訓時間已經(jīng)過去了一天，雖然布滿珍視，照舊留不住珍貴的時間， 暑假培訓心得體會。這天是2022年8月21日，平凡的日期又透露著不平凡。也是這一天，我們熟悉了賁友林老師，一個懂得反思，堅持反思，堅決轉變原有教學模式的人民老師。賁老師的講座揚揚灑灑、賁老師的數(shù)學課瀟瀟灑灑。賁老師專心地位我們展現(xiàn)了一堂原生態(tài)的數(shù)學課。賁老師的教學中心思想為以同學為中心，解讀同學的內(nèi)心，賁老師也向我們展現(xiàn)了一些他的同學討論的成果，其中不乏三班級的同學寫出五班級的水平，也有同學自己探究的規(guī)律，有些甚至是高中生的水準。可以說，從賁老師的講座中，我感受到了同學們強大的力氣。在感嘆別人的同

2、學強大的同時，我不禁反思，究竟是誰扼殺了我們的同學的力量，是誰使原本應當強大的同學不再強大。又是誰奪走了我們這些同學的制造力?答案可能是個多選，老師或許就是元兇之一。想到這里，我不禁打了個寒戰(zhàn)，而且越想越覺得可怕。其實，在感嘆中國科技落后時，在為中國的進展滯后惋惜時，造成這種局面的緣由之一，可能就是人民老師。老師職業(yè)，任重道遠。 我們常常喊著追求同學共性進展的口號，可現(xiàn)在回想一番，我們所謂的追求共性，可能就是單純地把這種共性進展放在比如航模、輪滑、機器人等項目上。我們并沒有真正做到全部學科的教學中進展同學的共性。同學的學只有真正化為同學內(nèi)心真正渴求的東西時，才能化作促使同學學習的內(nèi)驅力，再回過

3、頭來想一想，這種思想理念，我們并不是第一次接觸，我們克拉瑪依區(qū)的張連勇老師，早在2022年到2022年其次學年就已經(jīng)向我們滲透了這種思想，也就是張連勇老師一處的四導教學理論。其實這種思想已經(jīng)漸漸向我們的日常教學中擴散。通過這次培訓，我們在原有基礎上更加清晰該如何實踐。 回顧賁老師的課，他的課是細膩的，秀氣的，在潤物無聲中，熬煉了同學的探究精神。培訓后，我也在想，這種方法的確有效。賁老師也用很多的例子證明白這種方法的成效。只是我也有一種擔憂，我擔憂這種依靠老師提前布置預習提綱的形式，能否真正熬煉同學的自學力量，也就是假如老師不再進行預習指導，同學還會不會自行預習。這是我的擔憂之一。擔憂之二是。我

4、不清晰當?shù)氐某醺咧型瑢W是如何教學的。假如還是沿用講授法進行教學，那同學又會是什么樣的反映?會有一種挫敗感嗎?這些疑問我臨時找不到答案，或許只是我的一廂情愿，盼望實踐可以給我答案。 告辭了賁友林老師，我們又迎來了一位全國知名老師徐長青。徐老師首先給我們上了兩堂教學示范課。用徐老師的觀點稱這種教學叫簡約教學。在感受徐老師幽默、風趣反映靈敏。而且，我看到的是孩子們在輕松的氛圍下學到很多新學問，看到同學們下課了還依依不舍地位在徐老師身邊，護送簽名留念的場面。我感受到，低班級的同學是喜愛這樣的教學的吧。 其實，我更觀賞徐老師對數(shù)學教學提出的一些思索，比如說小鴨情境圖的連減法，比如乘法安排律如何用生活化的方式演繹出來，讓同學不犯錯等等，無不讓人欣喜若狂。我們在平常的教學中，怎么就沒想到這個問題?看來真的是不識廬山真面目，只緣身在此山中。這樣一來，我們需要常常性的跳出來想問題，那么，數(shù)學也就變得好玩多了。這樣老師在平常的教學中，也就不會覺得沒什么可教，教的乏味。也能讓同學感受到數(shù)學的無限樂趣。 有這樣一句話：知之非艱，行之惟艱，知難行