機械制造基礎(chǔ)說課稿市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、 機械加工基礎(chǔ) 機械加工組： 汪彥榮 第1頁 教材分析1 學(xué)情分析2 教學(xué)重難點33 教學(xué)目標 4 教學(xué)過程設(shè)計6 教學(xué)方法 5 課程考評方式7第2頁 教材分析1機械加工基礎(chǔ)師資教學(xué)設(shè)施：實訓(xùn)車間一樓第3頁機械加工基礎(chǔ)（普通中等教育機電類教材）出版社：機械工業(yè)出版社主編：馬幼祥出版時間：1995年5月教材特點：符合中職應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求，實用性、針對性強 參考材料：莫雨松，楊興駿.交換性與技術(shù)測量.中國計量出版社.1（第四版）。 第4頁 機械加工基礎(chǔ)課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。 對于機械類專業(yè)學(xué)生，任務(wù)是使學(xué)生取得機械加工方面基礎(chǔ)知識，掌握機械加工和制造工藝設(shè)計基本技能，同時了解機械制造領(lǐng)域一些最

2、新發(fā)展成就。第5頁課程前后銜接機械制圖金工實訓(xùn)機械加工基礎(chǔ)數(shù)控編程數(shù)控車床與實訓(xùn)第6頁經(jīng)過多媒體演示、教師講解、小組討論等各種教學(xué)伎倆與方法，使學(xué)生綜合利用所學(xué)知識，以任務(wù)引領(lǐng)項目驅(qū)動形式使學(xué)生在短時間內(nèi)了解切削用量要素基本概念。學(xué)生專業(yè)知識有限，沒有企業(yè)經(jīng)歷：對理論性強內(nèi)容興趣不大：不能將前后知識串聯(lián)，對復(fù)雜問題無從下手。學(xué)生情況教師對策 學(xué)情分析2第7頁V、f、ap了解 切削用量 教 學(xué) 重 點教學(xué)難點 教學(xué)重難點3第8頁教學(xué)目標1.知識目標2.能力目標3.素質(zhì)目標4第9頁A、了解切削用量基本概念；知識目標：B、熟悉切削用量（v、f、ap） 選取基本標準；第10頁B、經(jīng)過使學(xué)生取得機械制造

3、過程中所必須具備應(yīng)用性基礎(chǔ)知識和技能，重點培養(yǎng)學(xué)生處理實際問題能力。A、重點培養(yǎng)學(xué)生綜合利用基礎(chǔ)理論知識來分析和進行簡單零件加工能力； 技能目標：第11頁A、培養(yǎng)學(xué)生細心、認真學(xué)習(xí)工作態(tài)度并提升自我管理能力 B、培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)興趣及興趣，勇于鉆研和不停擴大知識面自學(xué)能力、及科學(xué)慎重職業(yè)素養(yǎng)。素質(zhì)目標：第12頁訓(xùn)練了解能力培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)意識!提升學(xué)生對實 際加工過程認識 強化理論 基礎(chǔ)知識 講 授 法多媒體演示法小組討論法 教學(xué)方法5第13頁（1）慣用工具（2）零件表面加工方法（3）交換性與測量技術(shù)（4）切削用量選擇例：利用普通車床車外圓項目：經(jīng)典軸類零件加工工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境教學(xué)過程設(shè)計 36第14頁 金屬切削基本知識課題切削用量課時11、新課引入（視頻調(diào)動學(xué)生主動性，消除學(xué)生厭學(xué)情節(jié)）2、知識點：（1） v、f、ap基本概念 （2） v、f、ap選取標準課堂總結(jié)主要教學(xué)方法 突出以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行回顧。作業(yè)布置本節(jié)課概念較多，要求學(xué)生切記v、f、ap選取標準講授法多媒體演示法項目教學(xué)