兒童早期潛能的開發(fā)1

1、兒童早期潛能的開發(fā)猶如開發(fā)金礦，知道如何開發(fā)，方能成功。第一頁，共三十二頁。兒童早期腦的發(fā)育第二頁，共三十二頁。受精后天的胚胎第三頁，共三十二頁。天后的眼睛第四頁，共三十二頁。受精6周后的胚胎第五頁，共三十二頁。受精周后（天的眼睛）反射的指吸食練習(xí)皮膚下層組織未完成血管透見第六頁，共三十二頁。腦的發(fā)育第七頁，共三十二頁。神經(jīng)細(xì)胞連接的建立第八頁，共三十二頁。腦細(xì)胞的發(fā)育過程第九頁，共三十二頁。 在出生后的前三年，神經(jīng)突觸發(fā)展速度最快；在以后的十年中，兒童腦的神經(jīng)突觸是成人腦的兩倍。第十頁，共三十二頁。五天 兩個月 1年 28歲一歲兒童的腦遠(yuǎn)比新生兒接近成人第十一頁，共三十二頁。第十二頁，共三十

2、二頁。新生兒與母親的情感交流情緒、情感的發(fā)展第十三頁，共三十二頁。 聯(lián)結(jié)與依戀被認(rèn)為是對人的發(fā)展最為關(guān)鍵的因素 與母親之間建立安全依戀的嬰兒，母乳喂養(yǎng)就會更順利，嬰兒的體重能增加，比那些與母親分離的兒童智商測試分?jǐn)?shù)高，包括口語在內(nèi)的學(xué)習(xí)起來會更加迅速、有效，有更良好的自我意識，更容易結(jié)交朋友。第十四頁，共三十二頁。愛情剝奪癥候群第十五頁，共三十二頁。施設(shè)収容，hospitalism癥狀子（政権下，孤児）第十六頁，共三十二頁。 兒童腦發(fā)育的關(guān)鍵期，對兒童潛能的開發(fā)不可錯失關(guān)鍵期。第十七頁，共三十二頁。兒童早期潛能的開發(fā)第十八頁，共三十二頁。游戲運(yùn)動身體觸摸營養(yǎng)語言、情感交流第十九頁，共三十二頁。

3、早期保育和教育的要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量的“捆綁”關(guān)系。增加溝通和交流的機(jī)會。給予兒童與其年齡和水平相適合的活動。鼓勵兒童發(fā)展注意力跨度。加強(qiáng)家長與專業(yè)人員一對一的互動。第二十頁，共三十二頁。親子關(guān)系的建立 第二十一頁，共三十二頁。 關(guān)系是關(guān)鍵 關(guān)系是基石 關(guān)系是核心親子之間第二十二頁，共三十二頁。建立聯(lián)結(jié)與依戀的關(guān)鍵因素1、目光接觸第二十三頁，共三十二頁。 2、皮膚接觸建立聯(lián)結(jié)與依戀的關(guān)鍵因素第二十四頁，共三十二頁。3、語言交流4、情感交流建立聯(lián)結(jié)與依戀的關(guān)鍵因素第二十五頁，共三十二頁。語言的發(fā)展與開發(fā) 第二十六頁，共三十二頁。 不要認(rèn)為嬰幼兒不懂得成人的語言而不與他們作交流，而要非常積極地與他們通過

4、眼神、面部表情、聲音、動作等與他們互動。 第二十七頁，共三十二頁。 有的語言游戲?qū)⒄Z言材料作為游戲的內(nèi)容，語言材料指的是聲音。研究表明，那些帶有節(jié)奏感的、無意義的，甚至是胡說八道的玩笑，會讓幼兒十分喜愛，從而反復(fù)地去學(xué)。 第二十八頁，共三十二頁。顛倒歌：真稀奇稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長三尺六， 八十歲老頭坐在搖籃里。 第二十九頁，共三十二頁。 有的語言游戲則是將語言中所表達(dá)的意義作為游戲內(nèi)容。教育者可以將兒童引入用歌曲、詩詞、俗語、格言、繞口令等表達(dá)意義的游戲中，而這些游戲內(nèi)容會與該語言一樣，帶有濃厚的文化色彩。中文學(xué)習(xí)中有許多這樣的游戲內(nèi)容。在游戲中，要求教育者能熟悉這樣的文化。第三十頁，共三十二頁。游戲：蚊子咬我（上海話） 甲：喔幺哇啦。 乙：作啥呀 ？ 甲：蚊子咬我呀。 乙：快點(diǎn)上來呀！ 第三十一頁，共三十二頁。 日常生活中的談話是口語最簡單的形式，它帶有強(qiáng)烈的情景性和情感色彩。談話時(shí)，交談的雙方不僅借助有聲語言，也借助各種其他手段和方式（如語調(diào)、手勢、表情、眼神等