論少兒中國畫發(fā)揚的優(yōu)勢和必要性

1、論少兒中國畫發(fā)揚的優(yōu)勢和必要性 中國畫是我國傳統(tǒng)的繪畫形式，歷史悠久，形式多樣，內(nèi)容豐富，琳瑯滿目。她是世界藝術寶庫中一顆璀璨的明珠。能否把祖國這一優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)傳授給少年兒童，他們是否適合接受呢？我認為：完全可以，也很有必要。 一、發(fā)揚國粹，從小做起 近年來隨著異國文化的傳播，傳統(tǒng)文化受到一定沖擊。一些西方畫種逐漸登堂入室。不少青少年對傳統(tǒng)文化一知半解，重外來文化輕民族文化的現(xiàn)象屢見不鮮，一些西方的抽象畫作為一種時尚被一些青年接受。中國畫是中國人傳承幾千年的國粹。倘若任由此種現(xiàn)象發(fā)展下去，是不利于中華民族這一文化遺產(chǎn)延續(xù)和良性發(fā)展的。 個人認為，傳承和弘揚中國畫要從娃娃抓起。弘揚中國畫,是一

2、項長遠的工程，不可能一蹴而就，三五年就能見成效。所以從孩子抓起，就等于是從基礎開始抓起。讓孩子參觀畫展，欣賞畫作，進而產(chǎn)生濃厚的興趣，增強中國畫的吸引力，實現(xiàn)要我傳承到我要傳承的轉(zhuǎn)變。實際教學活動中，還要抓住時機，多組織學生參加一些全國、省、市級的書畫比賽，用成績和榮譽促進孩子們在中國畫的道路上不斷進步。春風化雨，潤物無聲。那么，曾經(jīng)璀璨奪目了幾千年之久的中國畫，必將在新時代里綻放出更加絢麗的光彩 二、中國畫符合少年兒童年齡特點 兒童對世間一切事物的觀察、分析，均呈自然、夸張、變形，這正與中國畫的寫意變現(xiàn)方法不謀而合（概況、簡練）。兒童對事物缺乏準確的造型能力，過于注重形體的準確性，繪畫就會變

3、得枯燥，繼而就會讓原本穩(wěn)定性就差的兒童失去耐心，失去學習繪畫的興趣。相反，寫意中國畫對形體結(jié)構(gòu)準確性要求不是很嚴，就像齊白石老先生說的不似為欺世，太似為媚俗，在于似與不似之間。兒童寫意國畫，以意寫形，重在表達孩子眼中的事物。這就大大減弱了在形體訓練方面對孩子的束縛，可以盡情釋放天性，揮灑自我。 三、中國畫適宜發(fā)展少年兒童的色相感知和運用能力 對兒童而言，原色、間色、復色，多種色相識別，單純的說教，不容易領悟和記住，也會壓抑和枯燥。再就是繪畫中的顏色調(diào)制方法，例如：紅+黃=橙，黃+藍=綠，紅+藍=紫，以及還有更復雜的公式。往往很枯燥。但國畫學習中則不然。用毛筆蘸取先后蘸取兩種或三種或更多顏色，稍

4、作調(diào)試，便可自然滲化、融合，變幻出多種色彩、多重色階。這樣，少年兒童就會在實際學習中不經(jīng)意地學會調(diào)制各種間色和復色。 四、中國畫有利于少年兒童的思想道德教育 按照新時代立德樹人的新標準要求，我們要從小培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x接班人。這就要求各科教學都要滲透思想道德教育，兒童國畫教學也不例外。而傳統(tǒng)的國畫藝術教學，尤其注重思想道德教育。從古至今，各類題材，或人物、或山水、或花鳥，無不表達了人們對美好事物的熱愛，對祖國大好河山的熱愛，對圣賢偉人的頌揚。如，古人學畫首先習練的梅蘭竹菊，賦予了四君子的雅號，松竹梅又被尊稱歲寒三友。其中無不包含著對這些事物堅強、高雅、有氣節(jié)等等的寓意。人物國畫不乏對孔子、

5、李白、杜甫、白居易等先賢以及岳飛、戚繼光等英雄人物的頌揚。歷朝歷代的山水畫卷，無不滲透著對祖國大好河山的無限熱愛。以上這些，都在不知不覺中對少年兒童進行了很好的品格教育、愛國主義教育和革命英雄主義教育等思想道德教育。對少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀很有益處。 五、中國畫有利于培養(yǎng)少年兒童藝術修養(yǎng)和人格魅力。 詩是無形畫，畫是有形詩。詩書畫印，相輔相成，相得益彰，相互促進。少年兒童學習國畫，就會不知不覺學習接觸一些配畫的古詩。如：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。等等，好多的古詩詞。而一幅好看的國畫，也需要絞盡腦汁想出一個富有詩意的名字，或者題寫一首好詩。這就從另一方面訓練了少年兒童的文學素養(yǎng)。在國畫上題寫詩句或落款，更需要有一筆好的毛筆字，這樣才能珠聯(lián)璧合，否則，會狗尾續(xù)貂，美中不足。這又不知不覺中要求孩子寫好毛筆字。 六、中國畫有利于培養(yǎng)少年兒童的觀察能力。 觀察是孩子認識事物、獲取知識的重要途徑，是激發(fā)創(chuàng)造力的基礎。當然觀察不是隨便一看，心理學上稱有意的、有計劃的視知覺活動。畫家齊白石說：余畫蝦數(shù)十年適得其神。他用水缸養(yǎng)蝦置于案頭，每時每刻注意細致觀察蝦的各種動態(tài)，才把蝦畫活了。孩子們在學習中國畫的同時，也不知不覺培養(yǎng)了觀察能力。而觀察能力強的孩子讀寫能力也會相應增強。 由此可見，中國畫，傳