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少了;班級(jí)中互相猜疑的多了，互相幫忙的少了，這一切都告訴我，此刻的他們 (二) 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法和習(xí)慣，這 所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方 參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分 注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂 (二) 備課 (三) 教研教改 語文;在社區(qū)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的社交本事，樹立社會(huì)職責(zé)感，更好地發(fā)展個(gè)性 ; 以沖刺中考為綱，圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作” 高，有_人順利升入國家、省、市級(jí)重點(diǎn)高中，到達(dá)了預(yù)定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了較大 育課程中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施 ;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于實(shí)踐結(jié)合的過程中，體會(huì)更加深刻、透徹。并在 _月_日至_月_日到城川 所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿 (二) 作業(yè)方面 (三) 單元試卷使用情景 (二) 主要成績 句，用“有的有的有的”句式寫出了各種猴子的不一樣姿態(tài) ; 再如 (三)存在問題 研活動(dòng)，提前上報(bào)活動(dòng)資料 (周五放學(xué)前教導(dǎo)處 ) (二)注重閱讀、寫作與實(shí)踐。 作文(教學(xué)計(jì)劃內(nèi)規(guī)定

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