二級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)

1、篇一：二級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)】2010 年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì) 發(fā)布日期：2010-9-8 17:15:40一職校 貴州省凱里市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 陳永麗2010 年 6 月 28 日至 8 月 26 日，我參加了全國中等職業(yè)學(xué)校骨干 專業(yè)教師培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，承辦此次培訓(xùn) 的是內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)。培訓(xùn)班共有 50多名學(xué)員，來自全國各職業(yè)中 學(xué)。非常幸運(yùn)能有機(jī)會(huì)參加這次國家級(jí)培訓(xùn)，感謝國家對(duì)于職業(yè)教 育的支持，感謝內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)的精心組織安排。感謝兩位老師對(duì) 我們的指導(dǎo)和幫助。在這里我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理論和新的專業(yè) 知識(shí)，同時(shí)也感受到了全國各地職業(yè)學(xué)校教師的風(fēng)采

2、。 在近兩個(gè)月 的時(shí)間里，通過聽專題講座、考察活動(dòng)、參觀、企業(yè)實(shí)踐，學(xué)員們 的相互交流與自我的體驗(yàn)、感受、思考，我們學(xué)到了先進(jìn)的教育理 論和現(xiàn)代教育技術(shù)，更新與拓展了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，學(xué)到了更多科學(xué)知識(shí)；同時(shí)，也更新了我們的教育思想和觀念，提高了我們 的教育理論水平和科研能力。在專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練的培訓(xùn)中，開設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、路由技 術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、jsp網(wǎng)絡(luò)編程、交換技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線等課程。這些課程專業(yè)性較強(qiáng)，涉及的知識(shí)面廣。通過這次培訓(xùn)，我收獲很多，既深入學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)教研水 平、又開拓了專業(yè)視野、更新了觀念。培訓(xùn)還為我們開設(shè)了教學(xué)理 論課程，使我們對(duì)

3、教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)。在與來 自全國各地的優(yōu)秀老師的相互的交流中，我結(jié)識(shí)了很多朋友。同時(shí) 我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，認(rèn)識(shí)到了我國職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，以 及我國各地區(qū)職業(yè)教育的差別，吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn) 基地建設(shè)、教師管理、學(xué)校管理等等經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)讓我感覺收獲 頗豐，受益非淺，我最深的體會(huì)有以下幾點(diǎn)： 一、學(xué)習(xí)了新知識(shí)、新技能，了解了新產(chǎn)品、新工藝、新材料；初 步認(rèn)識(shí)和掌握了網(wǎng)絡(luò)的管理控制技能。以前不了解路由器、交換機(jī) 的用途和設(shè)置方法，不懂得它們強(qiáng)大的功能，通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了 有關(guān)知識(shí)。過去有些問題只知表面，不懂本質(zhì)，通過培訓(xùn)對(duì)過去困 擾多年的問題有了更深的認(rèn)識(shí)；學(xué)會(huì)了

4、使用模擬軟件做實(shí)驗(yàn)。在設(shè) 備緊缺的情況下，模擬軟件真是一種很好的教學(xué)工具。二、結(jié)識(shí)了許多計(jì)算機(jī)老師，了解了不同地區(qū)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和專業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了職業(yè)教育的發(fā)展?jié)摿ΑＥc全國各地的職業(yè)學(xué)校 的同事們的交流、相互學(xué)習(xí)，開擴(kuò)了視野，增長了見知。三、站在學(xué)生的角度對(duì)教學(xué)進(jìn)行了反思。本次共有四位老師給我們 授課，老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感 染著我，讓我感受頗深，我想如果老師在備課時(shí)永遠(yuǎn)以一個(gè)初學(xué)者 的身份，站在學(xué)生的立場上，講授的內(nèi)容在詳略取舍方面符合學(xué)生的特點(diǎn)，講課時(shí)做到既符合邏輯又通俗易懂，再加上豐富的知識(shí)， 清晰、簡練、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，那么每堂課都能達(dá)到良好的教學(xué)

5、效果。總之，通過這次學(xué)習(xí)，我了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向，掌握了更 多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能，為今后網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)和應(yīng)用有了方向性的指導(dǎo)。非常感謝學(xué)校能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望在今后的工作中，所學(xué)的知識(shí)能夠得到充分應(yīng)用，我將不斷改進(jìn)教法，備課上課時(shí)努力做到適合所有學(xué)生的口味，使學(xué)生都能聽懂學(xué)會(huì)，做一名名副其實(shí)的雙 師型教師。中等職業(yè)學(xué)校國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 黑龍江省塔河縣職業(yè)技 術(shù)學(xué)校 時(shí)光飛逝在遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的培訓(xùn)學(xué)習(xí)將近尾聲讓人 不由得傷感。回顧這兩個(gè)月我在這里認(rèn)識(shí)了一群值得信賴的朋友我 在這里學(xué)到了受益一生的教學(xué)理念 步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文

6、化領(lǐng)略到遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師的風(fēng)采。遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是教育部 2000年首批批準(zhǔn)的 全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資基地其電子專業(yè)在全國處于領(lǐng)先地位。在剛 剛結(jié)束的“2009年全國職業(yè)院校技能大賽高職組”中遼寧機(jī)電職業(yè)技 術(shù)學(xué)院參賽隊(duì)代表遼寧省參賽獲得了“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作”項(xiàng)目一 等獎(jiǎng)。遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視明確 要求做到“嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”反復(fù)研究探 討培訓(xùn)方案明確培養(yǎng)需求使整體培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)院為 我們學(xué)員配備了最強(qiáng)的師資遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的系主任來擔(dān)任 教學(xué)工作和班主任工作教師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的 技能培訓(xùn)和誨人不倦

7、的精神給我留下了深刻的印象。 職業(yè)教育理論 和教學(xué)方法的收獲。7月11日遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院中等職業(yè)學(xué)校 專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)班在南校區(qū)大禮堂舉行了開班儀式。開班 儀式由副院長劉錫奇主持參加開班儀式的有教育部職業(yè)教育與成人 教育司師資處處長郭春鳴同志、師資處劉宏杰同志、遼寧省教育廳 職業(yè)教育與成人教育處處長張忠信同志、遼寧省教育研究院副院長 高宏同志、遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長、黨委副書記王忠誠同志、遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委 副書記、紀(jì)委書記郭子昌同志以及培訓(xùn)班全體學(xué)員。教育部職業(yè)教 育與成人教育司師資處處長郭春鳴處長做了專題報(bào)告。報(bào)告中郭春 鳴處長對(duì)我國的職業(yè)教育的發(fā)展及現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的剖析

8、并對(duì)職業(yè) 教育的發(fā)展前景進(jìn)行了展望。強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育一定要為地方的經(jīng)濟(jì)服 務(wù)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。從報(bào)告中 中我深切感受到了國家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度真切感受到了國 家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞也倍加珍惜這次學(xué) 習(xí)機(jī)會(huì)。此后我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代教育理論”、“教育制度的改革與政 策研究”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“教育法”、“德國職業(yè)教育體系”等課程。 通過這些課程的學(xué)習(xí)我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理 論、教學(xué)方法開了眼界觀念上得到更新。通過此次培訓(xùn)使我對(duì)我國 的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信這 些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工

9、作中起著重要的指導(dǎo)和幫 助作用。 在專業(yè)理論和技能方面我學(xué)習(xí)了“三維動(dòng)畫片頭基礎(chǔ)”、“三 維動(dòng)畫片頭高級(jí)制作技術(shù)”、“三維建筑裝飾表現(xiàn)技術(shù)”、“三維建筑 環(huán)游動(dòng)畫技術(shù)”、“ 動(dòng)畫技術(shù)”、“三維動(dòng)畫高級(jí)應(yīng)用”等課程。我參觀 丹東業(yè)盛廣告公司、丹東世紀(jì)鴻鑫裝飾公司、丹東風(fēng)凰裝飾裝飾工 程有限公司使自己的專業(yè)知識(shí)得到了更新和提高。在專業(yè)知識(shí)的海 洋中我努力吸取每一滴養(yǎng)份勤奮的享受著這知識(shí)的盛宴。 在培訓(xùn)期 間學(xué)院組織我們學(xué)員到東業(yè)盛廣告公司、丹東世紀(jì)鴻鑫裝飾公司、 丹東風(fēng)凰裝飾裝飾工程有限公司等大型企業(yè)進(jìn)行參觀、崗位實(shí)踐了 解了這些企業(yè)的企業(yè)文化聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文 化等方面的講座并

10、了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培 養(yǎng)的方法探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況開闊了眼界也感受到 了企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的 職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要 的意義。 通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教學(xué)工作中常用的電腦動(dòng)畫有了更深的了 解為今后教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)豐富了我的教學(xué)內(nèi)容拓展了知 識(shí)面。各種講座的聆聽也使我受益頗豐學(xué)觀念使我了解了現(xiàn)代教育 技術(shù)的新理念同時(shí)更新了自己的教育教為今后更好的開展教書育人 工作奠定了基礎(chǔ)老師們淵博的專業(yè)知識(shí)和精彩論述也給我留下了很深刻的印象?；畹嚼蠈W(xué)到老作為一名奮戰(zhàn)在 教育一線的教師更應(yīng)該時(shí)刻更新知識(shí)不斷

11、提高專業(yè)技能在知識(shí)海洋 中不斷探索勇于實(shí)踐回報(bào)社會(huì)決不辜負(fù)國家和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信賴與 厚愛。 我在收獲了知識(shí)的同時(shí)也收獲了友誼。了解到兄弟學(xué)校之間 的差距和今后應(yīng)該改進(jìn)的部分。我們一起分享心得討論學(xué)習(xí)互幫互 助?？傊@兩個(gè)月的時(shí)間我們的學(xué)習(xí)氛圍是輕松愉快的是活潑主動(dòng) 的是熱情激烈的。光陰從不虛度勝利屬于我們。兩個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束我將帶著一顆誠摯的心回到我的教師崗位在今后的日子里我會(huì) 不斷努力“路漫漫其修遠(yuǎn)兮渴求帶著對(duì)新境界的憧憬在以后的學(xué)習(xí)和 生活中吾將上下而求索”帶著對(duì)新知識(shí)的我會(huì)一如既往堅(jiān)定不移地從 事中職教育事業(yè)為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。爭取早日 成為一名名符其實(shí)的國家級(jí)骨干教師

12、。 2009 年 8 月 中等職業(yè)學(xué)校國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 電建系 喬小云 為貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，國家實(shí)施“中 等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，大力實(shí)施專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)” 教育的發(fā)展，今年的 6月11日到8月31日，我非常榮幸的參加了 國家級(jí)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)在天津職業(yè)技 術(shù)師范大學(xué)，培訓(xùn)的專業(yè)是電氣技術(shù)及應(yīng)用。這是我進(jìn)入教育 領(lǐng)域幾年以來第一次參加如此長時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回顧過去的近三 個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，我結(jié)識(shí)了多個(gè)省市地區(qū)的二十多位職業(yè)教育精英， 通過和他們的共同學(xué)習(xí)，為今后推進(jìn)我校電氣控制專業(yè)教學(xué)的方法 和理論，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近三個(gè)月的

13、培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我受益匪淺， 收獲頗多，在吸收其他成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更新了自己的教學(xué) 觀念，開闊了自己的眼界。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái) 富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。一、職業(yè)教育觀念得到更新在兩周時(shí)間教育理論與教育方法的學(xué)習(xí) 中，天津職業(yè)師大和外聘的多名教授對(duì)我國職業(yè)學(xué)校類型、中等職 業(yè)學(xué)校管理、中等職業(yè)教育現(xiàn)狀、教師的心理健康狀況進(jìn)行分析， 使我們更加認(rèn)識(shí)了我國現(xiàn)在職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的問題，學(xué) 習(xí)到如何面對(duì)這些問題和怎么解決這些問題的方法，使我更加堅(jiān)定 了投身職業(yè)教育的決心，明確了使學(xué)生成為與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 要求相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合

14、職業(yè)能力，在生產(chǎn)、 服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才”這 一職業(yè)教育的目標(biāo)。通過對(duì)日本的職業(yè)教育及課程、技能訓(xùn)練評(píng)價(jià)的理論與方 法、教學(xué)技巧與方法、確立正確教育教學(xué)觀念做一個(gè)職教 好教師報(bào)告的學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了職業(yè)教育的教育教學(xué)觀念， 了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀， 在教學(xué)活動(dòng)中能夠針對(duì)職業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)、調(diào)整自身的在教學(xué)中的角 色，采用靈活的教學(xué)方法，把職業(yè)技能教學(xué)貫穿到整個(gè)教學(xué)過程中。 在培訓(xùn)期間，通過與班上各地職業(yè)教師相互接觸和討論學(xué)習(xí)，使我 們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)各學(xué)校實(shí)際存在的問題加以解決，切實(shí)提 高了我們?cè)诼殬I(yè)教育教學(xué)中，面對(duì)實(shí)際

15、問題進(jìn)行解決的方法和能力。 在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對(duì)職業(yè)教育教學(xué)中存在的的 各種問題進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想 過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教學(xué)的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn) 生了強(qiáng)烈的沖擊。我們以前上課總是只關(guān)心整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和 講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，更加缺少與學(xué)生的情 感交流，通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲，尊 重學(xué)生的需求。二、對(duì)電氣技術(shù)應(yīng)用理論和實(shí)踐知識(shí)得到很大的提高通過這次學(xué)校安排的s7-200plc編程原理s7-300plc基于arm9的 嵌入式linux開發(fā)技術(shù)西門子人機(jī)界面多門課程的學(xué)習(xí)，不但 使我對(duì)plc基

16、礎(chǔ)知識(shí)得到較深層次的理解，而且在教育教學(xué)方法上得 到很大的提高，更加系統(tǒng)完整地掌握了 plc 的一些最基本的基礎(chǔ)知識(shí) 使我在plc教學(xué)中所遇到的很多疑惑得到解決，為我今后的教學(xué)工作 奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、參觀企業(yè)、感知企業(yè)文化培訓(xùn)期間學(xué)校安排我們參觀了參觀了 五機(jī)床廠，源峰公司、空港工業(yè)區(qū)、空客生產(chǎn)基地、中辰番茄制品 有限公司、天津北方食品有限公司、公共實(shí)訓(xùn)中心等這些優(yōu)秀的企 業(yè)，使我們學(xué)習(xí)并了解了相關(guān)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管 理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，熟悉實(shí)際崗位工作過程和 操作規(guī)范, 加深了對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解。強(qiáng)化了技能性 和實(shí)踐性的教學(xué)素質(zhì)。四、交流活動(dòng)收獲

17、經(jīng)驗(yàn)和友誼非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老 師們都是來自全國20 多個(gè)省市的電氣技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)教師，近三個(gè) 月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但 為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過交流和討論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展 的狀況，也獲得了很多好【篇二：二級(jí)培訓(xùn)簡約教學(xué)心得體會(huì)】“簡約教學(xué)”心得體會(huì) 我參加了我校組織的徐長青“簡約教學(xué)”培訓(xùn)，有一些自己的感受和 體會(huì)。教學(xué)情境應(yīng)真實(shí)、簡潔， 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)簡明、充實(shí)， 教學(xué)過程應(yīng)簡化、 厚實(shí)， 教學(xué)方法應(yīng)簡樸， 多樣， 教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)簡明、真誠， 教學(xué)語 言要簡練、深刻， 教學(xué)媒體要簡單、適

18、用教學(xué)情境應(yīng)真實(shí)、簡潔。 教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是為了有效教學(xué)活動(dòng)的開展， 教學(xué)情境應(yīng)該建立在 真實(shí)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)上， 只有真實(shí)才會(huì)與學(xué)生已有的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)發(fā) 生聯(lián)系， 激活個(gè)體認(rèn)知。同時(shí)， 簡約教學(xué)還講求教學(xué)情境的簡潔明 快， 直奔主題， 應(yīng)避免因情境的復(fù)雜而為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來障礙。情 境的簡約化過程， 要求在教學(xué)中首先要考慮其與知識(shí)的相關(guān)性及所 包含內(nèi)容的豐富性與深刻性， 應(yīng)避免毫無生機(jī)與挑戰(zhàn)的情境。 徐長 青的簡約教 學(xué)還吸收和借鑒了近現(xiàn)代中外心理學(xué)關(guān)于簡約的思想， 其在教學(xué)實(shí) 踐中體現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程與方式的最大程度的優(yōu)化， 這不正是 對(duì)當(dāng)下所倡導(dǎo)的有效教學(xué)的理性回歸嗎？ 同時(shí)， 徐長青老師在實(shí)

19、踐 層面進(jìn)行了系統(tǒng)探索， 提出了具有科學(xué)性、可行性的操作流程和實(shí) 施策略， 并正在逐步完善成教學(xué)派系， 這更是難能可貴的。簡約教 學(xué)有著深刻的價(jià)值。在實(shí)踐層面， 簡約教學(xué)解決了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 上缺少興趣、懼怕數(shù)學(xué)， 教師教得辛苦、課堂實(shí)效性低等數(shù)學(xué)教學(xué) 中的痼疾。在理論層面， 簡約教學(xué)有助于數(shù)學(xué)教學(xué)論的進(jìn)一步 發(fā)展。同時(shí)， 他提出了許多符合時(shí)代意義的寶貴教學(xué)理念， 如研究 教育的對(duì)象， 努力做讀懂學(xué)生， 但不看透學(xué)生的人。研究教育的場 效， 在返璞歸真追求自然中， 呈現(xiàn)出看似隨意的刻意， 渾然天成雕 琢的課堂效果。研究教育的途徑， 讓學(xué)生在無意識(shí)的環(huán)境與狀態(tài)中 學(xué)會(huì)有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)與思考， 在真實(shí)

20、的個(gè)性的感悟與體驗(yàn)中形成認(rèn)知 沖突， 從而實(shí)現(xiàn)對(duì)自我認(rèn)識(shí)的提升。研究教育的情感， 用親和與幽 默涵養(yǎng)智慧， 用寬容與等待激發(fā)智慧， 用信任與激情提升智慧， 用 激勵(lì)與挑戰(zhàn)展示智慧。研究教育過程， 正本清源、返璞歸真， 追求 簡單而不膚淺的深刻， 關(guān)注差異， 以自然、靈動(dòng)、多樣的教學(xué)， 滿 足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求， 等等。這些都體現(xiàn)了他對(duì)數(shù)學(xué)教育的獨(dú)特 理解。今后我要在教學(xué)上多多努力，讓自己的教學(xué)水平有更大的提高?！昂喖s教學(xué)”心得體會(huì)洛陽小學(xué) 李文艷 2013.12【篇三：二級(jí)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)】二級(jí)建造師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)2014年4月16日至 18日，參加了 2014年陜西省二級(jí)

21、建造師第一 批繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，通過對(duì)幾門課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。繼續(xù)教 育制度，能使我們不斷更新知識(shí)和提高創(chuàng)新技能，提升注冊(cè)建造師 的執(zhí)業(yè)能力，從而提高建設(shè)工程項(xiàng)目管理的能力和水平。就目前的 新知識(shí)、新規(guī)范以及項(xiàng)目管理的新發(fā)展，你不去努力學(xué)習(xí)更新，就跟不上時(shí)代的步伐。通過這次學(xué)習(xí)，我感到繼續(xù)教育培訓(xùn)工作非常 重要，也很及時(shí)，從學(xué)習(xí)中得到了啟發(fā)，并且從內(nèi)心深處有所體會(huì)：一、通過繼續(xù)教育，了解了建筑工程管理目前的發(fā)展?fàn)顩r，得知了 建筑工程有關(guān)新法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了建筑工程施工的新技術(shù)、 新工法、新材料與其應(yīng)用。從建筑工程合同管理、索賠管理、風(fēng)險(xiǎn) 管理、施工安全、成本控制等五個(gè)方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)及典

22、型案例解析， 提高了我們的綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力。二、通過對(duì)建設(shè)工程合同示范文本的學(xué)習(xí)，掌握了示范文本 為非強(qiáng)制性使用文本，適用于房屋建筑工程、土木工程、線路管道 和設(shè)備安裝工程、裝修工程等建設(shè)工程的施工承發(fā)包活動(dòng),合同當(dāng)事 人可結(jié)合建設(shè)工程具體情況，根據(jù)示范文本訂立合同，并按照 法律法規(guī)規(guī)定和合同約定承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任及合同權(quán)利義務(wù)。示范文本明確了建設(shè)工程施工合同的法定形 式和內(nèi)容、建設(shè)工程工期和支付價(jià)款的規(guī)定、建設(shè)工程賠償損失的有關(guān)規(guī)定、無效合同和效力待定合同的規(guī)定、合同的履行、變更、 轉(zhuǎn)讓、撤銷和終止的規(guī)定，通過對(duì)這些規(guī)定的學(xué)習(xí)，我感到作為一 個(gè)二級(jí)建造師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在實(shí)際施工中要切實(shí)加強(qiáng)合

23、同管理，對(duì) 合同內(nèi)容要熟悉，嚴(yán)格按照合同要求主動(dòng)辦事、預(yù)先策劃，索賠的時(shí)效、證據(jù)的收集，都要平時(shí)積累，及時(shí)辦理。三、通過對(duì)項(xiàng)目成本控制的學(xué)習(xí)，得知了一個(gè)執(zhí)業(yè)建造師不但 需要懂管理、懂技術(shù)、懂法規(guī)，還要懂經(jīng)濟(jì)，并要了解施工管理的 內(nèi)容、施工成本的控制原則、內(nèi)容和方法。熟悉施工變更與施工索 賠的一些核心知識(shí)點(diǎn)及工程變更、變更價(jià)款的確定方法。關(guān)鍵要做 到以下幾點(diǎn)：一要做到以人為本，進(jìn)行全員、全過程、動(dòng)態(tài)控制。 項(xiàng)目成本控制要隨著項(xiàng)目施工進(jìn)展的各個(gè)階段連續(xù)進(jìn)行，始終貫穿 于從圖紙會(huì)審開始至竣工結(jié)束的全過程。二要明白項(xiàng)目成本控制的 關(guān)鍵是人。人是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成本控制的關(guān)鍵性因素，我們搞工程就是 要賺取更大的

24、利潤。首先要在質(zhì)量上，施工水平上，管理水平上使 業(yè)主放心，其次要有服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為業(yè)主服務(wù)，善于發(fā)現(xiàn)施工中 的缺陷或是設(shè)計(jì)圖紙中的不足，有力有據(jù)的說服甲方，爭取更多的 變更。三要技術(shù)創(chuàng)新、降低成本。為了降低控制成本，必須多動(dòng)腦 筋，學(xué)會(huì)怎么樣去辦變更、洽商，多學(xué)習(xí)規(guī)范、技術(shù)，并把這些技 巧運(yùn)用到施工管理當(dāng)中。四要懂得項(xiàng)目材料成本控制是關(guān)鍵。工程 技術(shù)人員首先要仔細(xì)看圖，分階段做好準(zhǔn)確的材料計(jì)劃，并要不定 時(shí)地會(huì)同材料管理相關(guān)人員 清點(diǎn)庫存材料，做好下一次的工程材料計(jì)劃。四、通過對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的學(xué)習(xí)，懂得了風(fēng)險(xiǎn)管理是項(xiàng)目管理 的一個(gè)組成部分，由于項(xiàng)目的一次性、獨(dú)特性、臨時(shí)性、生命周期 等特性，決

25、定了風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)于一個(gè)成功項(xiàng)目的重要性。風(fēng)險(xiǎn)是客觀 存在的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，存在于隨機(jī)狀態(tài)中，在項(xiàng)目的各個(gè) 階段都存在風(fēng)險(xiǎn)。采取積極的風(fēng)險(xiǎn)管理方式，可以使項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理 更加平穩(wěn)，可以規(guī)避、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)或緩解風(fēng)險(xiǎn)帶來的不利影響，而項(xiàng) 目管理人員專業(yè)能力不夠是導(dǎo)致這些風(fēng)險(xiǎn)的主要因素。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管 理包括，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)定性分析，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)付計(jì)劃， 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是指風(fēng)險(xiǎn)管理人員在收集資料和調(diào)查研究 的基礎(chǔ)上，運(yùn)用各種方法對(duì)尚未發(fā)生的潛在風(fēng)險(xiǎn)及客觀存在的各種 風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸類和全面識(shí)別。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)。項(xiàng)目 風(fēng)險(xiǎn)定性分析是評(píng)估并綜合分析風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生概率和影響，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn) 行優(yōu)先排序，從而為后續(xù)分析或行動(dòng)提供基礎(chǔ)的過程。風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì) 計(jì)劃即對(duì)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別過程中識(shí)別的各種風(fēng)險(xiǎn)對(duì)應(yīng)的提出應(yīng)對(duì)策略。應(yīng) 對(duì)策略主要有回歸轉(zhuǎn)移、減輕、接受、選擇。那么對(duì)風(fēng)險(xiǎn)該采用哪 種應(yīng)對(duì)措施才合理呢？具體的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)有具體的應(yīng)對(duì)措施。這就與風(fēng) 險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)成本有關(guān)系。五、通過對(duì)項(xiàng)目索賠管理的學(xué)習(xí)，理解了變更索賠是項(xiàng)目管理 的重要內(nèi)容，是提高項(xiàng)目效益重要渠道和有效途徑，在以往的工程 項(xiàng)目中，都存在變更索賠事宜，但在提出變更索賠