生活老師感悟800字

1、Word - 37 -生活老師感悟800字一、敬重、理解、信任同學對同學的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是留意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和同學談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在同學的面前從不批駁對于新生事物的敏感性，同學強過老師自己正在忙著熟悉一些新事物，學習一些新學問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和同學談心時布滿時代氣息。二、言教身教要結合作為一位生活指導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：身教最為貴，知行不行少，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤

2、剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，同學的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時到處做同學的榜樣，用自己的善言善行為同學樹立仿照的標本。三、了解、關愛每一位同學首先熟識了解同學，把握同學動態(tài)，分析以前同學的狀況，找個別同學談話，從和他們談話我可以了解和把握同學的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。四、提高同學自理力量、嚴格要求生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室許多次。寢室是同學的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓同學有一個比寧靜，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢

3、室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我打算進展同學實行傳、幫、帶讓做得好的同學當小老師。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。同學發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又布滿創(chuàng)意，使同學的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。五、抓同學的養(yǎng)成教育，促同學健康成長。對于同學的內(nèi)務、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關，物品擺放丟三拉四的不過關。我培育了幾個干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。經(jīng)過一個學期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的理想，為

4、我制造了更多的進展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會盡力去做好我的工作。生活老師感悟800字 篇2雖然從教已經(jīng)20多年，但對生活老師這個崗位還是比較生疏，這學期突然從一名一線的老師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時也感到了責任的重大，在學校領導的正確領導下，在同行姐妹的關懷和關心下，加上自己的努力與實踐，圓滿完成了本學期工作任務。那么實行哪些教育方法與手段，才能促進同學健康進展，做好生活服務老師的工作呢?我認為生活老師工作也是一門教育科學，需要不斷實踐、討論和探究。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務，而歸根結蒂就是育人問題。

5、作為一名生活老師在對同學進行思想教育與管理時，必需統(tǒng)一思想，轉變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起三心，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用這三心來點燃同學們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面進展。慈母之心，是做好服務育人的基本要求。平常，我們要主動為同學排憂解難，堅持對好同學不溺愛，對差同學不排斥，堅持對事不對人，堅持公正公平的原則，心中時刻裝著同學，充分體現(xiàn)出我們老師無私奉獻的愛，讓同學時時到處感受到老師的暖和慈祥，并用自己的思想，行為感召同學，影響同學。嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，嚴師出高徒，對同學要有高度的責任感，多為同學著想，做長準備，短支配，從

6、點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結合的原則，用自己的真誠去打動同學們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即老師與同學交伴侶，建立一種新型的師生關系。由于，我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必需非常留意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關系。在日常生活中，對同學要多理解、多關懷，誠意誠意地與他們交伴侶，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，喜愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。還要引導同學學會做人，學會生活。讓同學學會自己的事情自己做，從疊被子，

7、鋪床鋪，擺放東西開頭，有針對性引導同學做一些力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓同學吃點苦頭，進行意志、體力的熬煉，教給同學一些自護的學問，如在突發(fā)大事中如何避險自救，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生平安教育等都是不行缺少的。還要對同學良好習慣養(yǎng)成教育常抓不懈。由于同學具有較強的可塑性，具有從眾心理和仿照性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設法按要求去做。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨便性，自制力差，不能自覺長期根據(jù)規(guī)范要求去行動。因此，對同學的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日，不斷強化，使同學在行為習慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質變的過程。可以說，堅持長久是養(yǎng)成教育的生命線。

8、同時，要突出三個嚴字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、詳細、有章可循。以上是我這一學期的工作和學習狀況的總結，雖然完成了任務，但還存在很多不足，我要在以后的工作和學習中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關愛每一位同學，時時到處做同學的榜樣，用自己的善言善行為同學樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，留意總結閱歷教訓，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，把工作做得更好。生活老師感悟800字 篇3作為一名剛來的生活老師，我在對學校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領導的信任和家長的期盼投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學這兩個月

9、來的工作，應當是收獲和圓滿并存。在這個過程中有過失敗，也有過埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。首先，同學平安對于我們生活老師來說是最為關鍵的問題。所以同學每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到，宿舍長必需照實填寫簽到表，不能弄虛作假。只要同學在宿舍，我們生活老師都必需知道同學的去向，確保同學的平安。同時也要加強對同學自我愛護等方面的教育。例如：我們要嚴肅讓同學知道有些設備、物品可能會對他們的身體造成損害，教育同學不應帶危急鋒利的器具回宿舍。也熟悉到：加強對同學自身的平安教育和平安措施，是我們義不容辭的責任。其次，同學的身體健康。作為生活老師，有責任讓家長放心、安心、省心。季節(jié)變更、溫差

10、變化，我們要準時提示、檢查了解同學的健康狀況，一旦發(fā)覺有同學身體欠佳，都能在時間送去治療。再者，同學紀律是每天巡察重點之一，不允許有絲毫馬虎。特殊在同學下晚休回宿舍后，要不停巡察，走到每個房間，接近他們，和他們談心;要深化了解當日有心情不正常的同學，發(fā)覺心理問題就準時解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓同學睡覺前做好預備工作。到大部分都寧靜下來之后，還要逐個巡察，如聽到講話聲，就要問清狀況，賜予正面教育，以便問題能得到準時解決。晚間切忌興師動眾大聲喧嘩。所以，加強溝通是有效消退師生看法和隔閡的最佳良藥。最終，我認為，最簡潔但又最繁瑣的常規(guī)工作要算內(nèi)務衛(wèi)生管理。做好一天不算難，但要每天做好就不簡

11、單了。我的工作思路是作好宿舍長的思想工作，讓宿舍長帶領宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生，平常不定時地召集每間宿舍的宿舍長會議，鼓舞他們想方法把宿舍內(nèi)務沒有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生狀況，對好的宿舍予以通報表揚，不足的宿舍則予以批判指正，每天在黑板公布狀況。另外，在管理同學過程中，我熟悉到要讓他們遵守學校住宿規(guī)定，就要用人性化教育手段去感化他們，讓他們從心底感到你是真心對他們好。有時候提示同學，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提示準時添加衣服;同學病了，提示按時吃藥 這些不經(jīng)意的小事會拉近了我與同學之間的距離，看到他們感謝的目光，我真的感到很欣慰。我信任我是勝利的!隨著社會的進步

12、，學校的進展，學校對我們的工作也會不斷更新，我將在今后的工作中，時刻注意學習，吸取先進的教育管理方法，細心地指導教育同學，讓同學學會做人，學會學習和生活，讓家長放心滿足。生活老師感悟800字 篇4每周日到周四的晚上九點鐘，宿舍的樓梯、走廊都會迎來一片歡呼聲、笑聲和吵雜聲;沒錯，我們的初一、初二同學要回來晚寢了。這個時候我都會在六樓幫助另一個生活老師的工作，照看初一的女生。每每到九點半之前的這半個小時內(nèi)，在六樓都能看到初一的女生們喧鬧沸騰的景象，她們天真無邪、活潑可愛的臉頰讓你心里暖暖的!她們小小的一句問候，足以讓您感到欣慰和歡樂!我每次都不忍心打攪她們寧靜，更不想去壓抑她們內(nèi)心的喜悅，由于她們

13、的笑聲給這個宿舍增加了幾分家的感覺!在老師節(jié)放假前一個晚上，有一間宿舍讓我其次天放學后到她們宿舍一趟，說有點事情。其次天我準時應約，由于她們是混合宿舍的緣由，還有幾個同學還沒下課，然后我就悄悄地離開了;等我其次次經(jīng)過她們宿舍的時候，晚點下課的同學們已經(jīng)在門口等著迎接我了，她們遠遠見到我的時候就飛奔過來抱住我，我當時臉都紅了，心里甜得呀由于當時她們下課時間不一樣，所以她們又約了我其次次見面，在放假回來后的天。我記得那是一個農(nóng)歷八月十六的夜晚，月亮還很圓很圓!我遠遠聽到有同學在召喚著我，我往前一看，有兩個可愛的臉蛋遞給了我一只小公仔，她們的笑容至今我還深深的記得。立刻到了九點半，四周一片漆黑，我巡

14、到636的時候，停住了腳步，打開窗戶，跟她們道謝。后來，我走進她們宿舍，站在門背后，她們齊聲為我唱歌了十首她們親自改編的歌曲，我當時的心情真不知如何形容，這是我收到過最讓人興奮的禮物，她們的真誠、她們的天真，深深地打動了我!我最記得一首是我愛你，你是我的茱麗葉改唱成我愛你，你是我的袁老師。立刻，我呆住了，我快樂，我歡樂，我興奮，我感動，我愛你們!其實，我也沒做什么，我何德何能啊?!或許，有時候，愛，不需要解釋!我，知足了!我負責的是二樓高二高三的女生，到了每晚十點，她們放學了，宿舍的安靜再次被打破了。二樓是全部同學必經(jīng)的路段，我很驕傲她們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此潔凈利索，不愧是大姐姐

15、們。到了晚上十點半，她們特別自覺的熄燈寧靜下來，這一習慣，足見她們懂事懂理。讓我感受最深的是她們大多數(shù)人都會打著小小的臺燈，在那復習;輕聲細語的在那爭論問題;還有些同學為了不打攪別人休息，她們會搬個小凳子到洗澡房溫習功課;等等。每每看到這些，想到這些，簡單的心情就會涌上心頭，回憶當時自己的高中生活也是這么過來的，懷念當時自己跟死黨們也曾如此瘋狂過打鬧過我幸運，由于我還能重溫那種熱忱和向往;我快樂，由于我能陪著她們度過這迷人的青春;我知足，由于我有你們!生活老師感悟800字 篇5一年的時間過的很快，轉瞬又是一年的年關，年底總結工作許多，但是也要對自己做個總結，讓回憶來見證自己的成長與不足。首先今

16、年的工作，要分為兩個方面來講。，是作為制漿造紙技術專業(yè)的專職老師，在這一個學期，擔當造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染掌握制漿造紙專業(yè)課程的講授工作，由于兼職新生輔導員的工作的緣由，這學期的課帶的不是許多，主要考慮到新生輔導員事情許多，很簡單，還有最重要的一點，我才成為教育工才不到1年，許多東西都要學習，比如教學方式，教學方法，教學手段等很多的教學閱歷，要在時間上實行積累的方法來達到一個更好的境界，平常在課余時間里，多多的學習專業(yè)學問，把以前專業(yè)的課程的書籍拿出來，再認真溫習一遍，溫故而知新的效果。其次在平常工作之余，都去其他有閱歷老師的課上去聽課，學習他們豐富的授課閱歷，把別人的特長當作自己進展的目標。

17、作為一個教育崗位上的新人，我深知自己要學的東西還有許多許多，我不怕自己是新人，由于新人才有空間去進步，去進展。其次，是作為09級和10級2個制漿班的輔導員，起初沒做過輔導員，以為輔導員的工作很輕松，但是現(xiàn)在當了輔導員才知道輔導員的辛苦和責任。在平常負責同學的信息工作，比如英語三級的報名，計算機一級的報名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對等等，在平常以主題班會等各種形式，來督促同學在高校的時間里抓緊一切能熬煉自己的機會，學問的積累，力量的培育，為以后的工作和前途打下堅實的基礎。針對09級同學，培育他們的就業(yè)和工作的憂患意識，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會做預備。通過平常開展的活動，比如與10級

18、新生的籃球友情賽，班上開展以豐富多彩的課余活動，來讓他們提高對生活和學習的樂觀性，讓他們對高校生活連續(xù)保持很高的熱忱。針對10級的同學，通過班上的秋游活動，系部籃球賽，班上的主題班會，戶外的拓展活動等等，增加班集體的分散力，讓他們形成一種團結、和諧、樂觀、向上的班級風氣;通過晚自習和早自習，還有平常的學習互動，來增加他們對學習的愛好，提高他們的學習熱忱，讓他們熟悉到學問的重要性，了解學問與命運的關系;通過專業(yè)介紹，專業(yè)企業(yè)的宣揚，專業(yè)學問的介紹，讓他們對專業(yè)提興奮趣，提高他們學習本專業(yè)的動力?？傊?，一學期的時間很快就過去了，自己在這個過程中，有喜有累有勝利，有失敗，有成長，有不足。我是新人，我

19、不怕我是新人，由于新人有他進步的空間，有他成長的空間!以上是我對這一個學期的工作總結，請領導指正，批判。生活老師感悟800字 篇6作為一名幼兒老師，目前新的幼教內(nèi)容和理論層出不窮，讓我大有眼花繚亂之感，特殊是近年來幼教體制的轉變，再加上幼教觀念隨著新綱要的頒布和實施，許多教育內(nèi)容在社會和家長的要求下進入了幼兒園，珠心算教育就是在這樣的狀況下涌進了我區(qū)的幼教行業(yè)，在進行了多種學科的叫許后我深深體會到孩子們學習珠心算的辛苦，珠心算本身是一門枯燥的學科，特殊是它強調技術的嫻熟，手腦的多次練習達到協(xié)作全都，這就要求孩子們要有大量的時間積累基本功，還需要花費大量的時間嫻熟全部的技能，才能真正達到眼手腦合

20、一的目的，而在練習的過程中，我發(fā)覺學習珠心算的孩子速算力量是很厲害，可是相應而來的還有許多的問題。比如：珠心算算理與目前的數(shù)學是有相異之處的，特殊是孩子們一旦建立了腦中珠像之后，對分解組成的理解和使用就大打折扣，這就特別不利于學校的思維訓練中的要求，特殊是在對數(shù)進行深層次的學習時大量的用到數(shù)的分解組成，學珠心算的孩子表現(xiàn)出明顯的反應慢。另外就是孩子在最初的基本功練習中由于長時間面對小小算盤上的某幾檔，視力也受到了影響。那么可以進展智力的方式許多，我們有沒有必要花費大量的時間和精力讓幼兒選擇珠心算來進展呢?我自己帶著這樣的困惑，在給孩子教學時就經(jīng)常因此而事倍功半，特殊是家長總向我埋怨孩子回家光忙

21、于練習珠心算了，沒有時間做別的，還有孩子對此抵觸心情很強，我經(jīng)常自問：畢竟該不該讓孩子學習珠心算呢?盼望有感想和有閱歷的同行能就此暢談一下。生活老師感悟800字 篇7學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我在本學期做了以下幾方面工作：一、敬重、理解、信任同學對同學的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是留意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和同學談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在同學的面前從不批駁對于新生事物的敏感性，同學強過老師自己正在忙著熟悉一些新事物，學習一些新學問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物

22、，使自己和同學談心時布滿時代氣息。二、言教身教要結合作為一位生活指導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：身教最為貴，知行不行少，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，同學的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時到處做同學的榜樣，用自己的善言善行為同學樹立仿照的標本。三、了解、關愛每一位同學首先熟識了解同學，把握同學動態(tài)，分析以前同學的狀況，找個別同學談話，從和他們談話我可以了解和把握同學的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。四、提高同

23、學自理力量、嚴格要求生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室許多次。寢室是同學的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓同學有一個比寧靜，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我打算進展同學實行傳、幫、帶讓做得好的同學當小老師。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。同學發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又布滿創(chuàng)意，使同學的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。五、抓同學的養(yǎng)成教育，促同學健康成長。對于同學的內(nèi)務、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關，物品擺放丟三拉四的不過關。我培育了幾個干部。這樣既提高了檢查力度，

24、又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。經(jīng)過一個學期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的理想，為我制造了更多的進展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會盡力去做好我的工作。生活老師感悟800字 篇8這學期突然從一名一線的老師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時也感到了責任的重大，在學校領導的正確領導下，在同行姐妹的關懷和關心下，加上自己的努力與實踐，圓滿完成了本學期工作任務。那么實行哪些教育方法與手段，才能促進同學健康進展，做好生活服務老師的工作呢?我認為生活老師工

25、作也是一門教育科學，需要不斷實踐、討論和探究。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務，而歸根結蒂就是育人問題。作為一名生活老師在對同學進行思想教育與管理時，必需統(tǒng)一思想，轉變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起三心，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用這三心來點燃同學們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面進展。慈母之心，是做好服務育人的基本要求。平常，我們要主動為同學排憂解難，堅持對好同學不溺愛，對差同學不排斥，堅持對事不對人，堅持公正公平的原則，心中時刻裝著同學，充分體現(xiàn)出我們老師無私奉獻的愛，讓同學時時到處感受到老師的暖和慈祥，

26、并用自己的思想，行為感召同學，影響同學。嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，嚴師出高徒，對同學要有高度的責任感，多為同學著想，做長準備，短支配，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結合的原則，用自己的真誠去打動同學們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即老師與同學交伴侶，建立一種新型的師生關系。由于，我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必需非常留意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關系。在日常生活中，對同學要多理解、多關懷，誠意誠意地與他們交伴

27、侶，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，喜愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。還要引導同學學會做人，學會生活。讓同學學會自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開頭，有針對性引導同學做一些力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓同學吃點苦頭，進行意志、體力的熬煉，教給同學一些自護的學問，如在突發(fā)大事中如何避險自救，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生平安教育等都是不行缺少的。還要對同學良好習慣養(yǎng)成教育常抓不懈。由于同學具有較強的可塑性，具有從眾心理和仿照性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設法按要求去做。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨便性，自制力差，不能自覺長期根據(jù)規(guī)范要求去行動。

28、因此，對同學的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日，不斷強化，使同學在行為習慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質變的過程?？梢哉f，堅持長久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個嚴字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、詳細、有章可循。以上是我這一學期的工作和學習狀況的總結，雖然完成了任務，但還存在很多不足，我要在以后的工作和學習中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關愛每一位同學，時時到處做同學的榜樣，用自己的善言善行為同學樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，留意總結閱歷教訓，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，把工作做得更好。生活老師

29、感悟800字 篇9生活老師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔當了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感受頗深，作為學校同學生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作閱歷的前提下，一是虛心的向其他老師學習，二是在實際工作中漸漸的摸索積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結如下：一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必需將宿舍清掃潔凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫和空氣又新奇，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍干凈衛(wèi)生。2、身心健康指導：樂觀和同學進行思想溝通，關心同學克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們愛護身體健康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的學問和力量。二、加強平安

30、教育，提高平安意識1、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的生活老師職責，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特殊是晚上更要仔細認真，絕不馬虎。2、利用主動和同學多談天的機會，對同學進行平安宣揚和教育，提高同學的平安意識。讓他們把握一些自我愛護的技能，提高孩子們的自我愛護力量。3、教會孩子們能精確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急狀況下救助。三、勤奮工作，努力上進仔細做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、急躁、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的暖和。四、收獲與不足在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就

31、是：相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒有工作閱歷，所以在管理方面有所欠缺。五、今后努力方向在今后的工作中，肯定要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實際中樂觀探究一套適合于我們學校生活管理的閱歷努力克服自己的不足，揚長避短，奮勉工作，樂觀主動和孩子們多溝通、多談天，準時把握孩子們的思想動態(tài)，與同學做到零距離接觸、近距離溝通，為美妙的明天奉獻自己的力氣。生活老師感悟800字 篇10關于孩子初入學校，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進入到學校主課1小時，輔課45分鐘一

32、節(jié)課，課間10-20分鐘的學習節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到學校階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學磨合，需要熟識新環(huán)境，也需要適應新規(guī)章。這是需要時間的。在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感受：它們很小很小卻構成了我生活中教育的許很多多的細節(jié)與機會!愿與伴侶共享如下：1、下午放學前，老師帶孩子唱再見歌太陽下山了，并公布當天5位輪值生。當唱完歌曲時，有3-5個孩子會跑上來問我：老師，是我今日值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了。我此刻的任務是與孩子一個個確認，是否有他的名字、值日是周期輪值等

33、等。主課及其它藝術課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一班級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍三色。每次使用前我再次提示孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫。共享：孩子是需要被確認的。特殊對于一些視覺學習型、運動學習型的孩子來說。同時建議：周一至周五，家長能抽出時間 助孩子確認書包內(nèi)物品是否帶齊。2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?。其實從周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。下課了，常有孩子問：老師，我可以上廁所了嗎?始終以來，我有明確告知孩子，下課可以自

34、由活動了包括上廁所等。共享：孩子是需要重復的。重復能給孩子足夠的平安感。3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要留意打掃，如桌腳，放睡墊四周、柜子腳等地方。孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清楚地告之孩子：擦布擦完要拿去洗，洗潔凈后再掛到外面竹柵上。并隨之要確認孩子是否已做到，并準時給以確定。共享：孩子是需要成人監(jiān)護及幫助檢查的，以與之確認工作標準及效果的。只有這樣，孩子才會清晰每項工作的標準從而關心他們以后生活學習中實踐自我檢查。4、午休孩子開頭查找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：老師我睡哪?睡回你昨天的位置就好了?？墒抢蠋?，那里沒有位置

35、了。，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。共享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人關心他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子。5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及狀況是不一樣的，用你的手來告知老師，我需要關心。這是我每節(jié)課需要與孩子再次確認的規(guī)章。假如每位孩子需要的輔導時間是1分鐘來計算的話，那么最終的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。共享：孩子是需要學習等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)章需要公正公正。但我們無法做到肯定公正公正，由于實踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特殊工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學習了

36、等待的?在這過程中，有生氣嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)受著這一切。感恩同行!生活老師感悟800字 篇11前不久，省學前教育專家來我校指導工作，使我有幸聽到丁鵬老師的講座，報告中丁老師將語言描述與圖片展現(xiàn)相結合，使我們大家收獲頗多，我感受最深的有以下幾點：一、不管教給孩子什么，孩子必需是歡樂的。這句話給了我很大的啟示：老師應當把孩子在活動中是否獲得歡樂的體驗放在首要的位置?；顒觾?nèi)容再有意義，但假如孩子在活動中沒有獲得歡樂的體驗，就不是好活動。歡樂的體驗能讓孩子樂觀地面對一切，能讓孩子對一切活動感愛好，孩子做得怎么樣，學到什么，畫得怎樣，唱得怎樣并不是最重要的，歡樂的感覺最

37、重要!還記得上學期我和大四班的孩子們一起做小紙籃。一會兒許多孩子拿著做好的小紙籃來向我邀功請賞，我也都賜予了充分的贊揚和鼓舞，孩子們臉上都洋溢著開心的微笑。一會琳琳也興高采烈地來了，可是她做得不怎么好，我給她指出來讓她修改，過了一會兒，她又走了過來，我一看，還是老樣子，又讓她回去修改，孩子有些懊喪。沒過多久她又來了，還是沒有多大改善，我又讓她回去再做。后來觀察她的紙籃做好了，也沒太在意她。其次天琳琳的媽媽告知我，琳琳早晨始終吵著說不想上幼兒園，說什么做手工厭煩。想一想：紙籃是做勝利了，可孩子卻沒有獲得勝利的滿意和歡樂，反而讓她對手工活動產(chǎn)生了厭倦心情，這不是教育的失敗嗎二、環(huán)境創(chuàng)設中要動腦筋讓

38、別人忙丁鵬老師指出，主題墻飾與幼兒、家長之間進行三維互動，請家長與孩子共同收集相關的資料，使收集資料成為孩子與家長學習的過程，使家長能充分地指導孩子，讓孩子有更多的時間對收集的資料直接觀看、操作、熟識、感知，增加孩子與他人溝通和共享信息和學問的信念。更換墻飾并不是老師的獨立行為，而是幼兒和老師共同參加的活動。我覺得家長參加幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，一方面會給老師以啟發(fā)、靈感，另一方面家長還可以運用各自的專業(yè)學問和技能拓寬孩子的視野，豐富幼兒的社會生活閱歷。家長資源是一片沃土，是很值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用的。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設需要老師、家長、社會的共同努力，其中老師與家長之間的合作更為重要，他們就像魚和水一樣

39、不行分別。老師只有充分了解每一位家長，發(fā)揮家長的主觀能動性，喚起家長的仆人翁意識，家長們才會樂觀熱忱、無怨無悔地投入到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設中去，把我們幼兒園的環(huán)境建設得更加具有藝術特色、更能促進幼兒的進展!短短兩個小時的學習，使我對環(huán)境的創(chuàng)設有了新的收獲。在環(huán)境創(chuàng)設這塊領域中，我還需要不斷地努力學習，不斷的探究，爭取讓我創(chuàng)設出來的環(huán)境能使幼兒得到更快，更好的進展。生活老師感悟800字 篇12關于孩子初入學校，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進入到學校主課1小時，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學習節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到學校階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育

40、等，孩子需要適應與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學磨合，需要熟識新環(huán)境，也需要適應新規(guī)章。這是需要時間的。在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感受：它們很小很小卻構成了我生活中教育的許很多多的細節(jié)與機會!愿與伴侶共享如下：初小體驗!學校一班級生活教育感悟與共享1、下午放學前，老師帶孩子唱再見歌太陽下山了，并公布當天5位輪值生。當唱完歌曲時，有3-5個孩子會跑上來問我：老師，是我今日值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了。我此刻的任務是與孩子一個個確認，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。主課及其它藝術課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一班級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍三

41、色。每次使用前我再次提示孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫。共享：孩子是需要被確認的。特殊對于一些視覺學習型、運動學習型的孩子來說。同時建議：周一至周五，家長能抽出時間 助孩子確認書包內(nèi)物品是否帶齊。2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?。其實從周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。下課了，常有孩子問：老師，我可以上廁所了嗎?始終以來，我有明確告知孩子，下課可以自由活動了包括上廁所等。共享：孩子是需要重復的。重復能給孩子足夠的平安感。3、孩子掃完地跑

42、過來說：老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要留意打掃，如桌腳，放睡墊四周、柜子腳等地方。孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清楚地告之孩子：擦布擦完要拿去洗，洗潔凈后再掛到外面竹柵上。并隨之要確認孩子是否已做到，并準時給以確定。共享：孩子是需要成人監(jiān)護及幫助檢查的，以與之確認工作標準及效果的。只有這樣，孩子才會清晰每項工作的標準從而關心他們以后生活學習中實踐自我檢查。4、午休孩子開頭查找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：老師我睡哪?睡回你昨天的位置就好了?？墒抢蠋?，那里沒有位置了。，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。共享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人關心他們定位，

43、這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子。5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及狀況是不一樣的，用你的手來告知老師，我需要關心。這是我每節(jié)課需要與孩子再次確認的規(guī)章。假如每位孩子需要的輔導時間是1分鐘來計算的話，那么最終的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。共享：孩子是需要學習等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)章需要公正公正。但我們無法做到肯定公正公正，由于實踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特殊工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學習了等待的?在這過程中，有生氣嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)受著這一切

44、。感恩同行!生活老師感悟800字 篇13漫長的暑假到來之前，豬豬小同學首先要面臨的是期末考試。這個學期由于賣房、買房的各種瑣事，對豬豬的學習始終沒能夠堅持的管好，有時心情不好或是需要處處看房時，便隨他自己去發(fā)揮了。先說說，豬豬在家的表現(xiàn)吧，一班級下學期開學，和豬豬一起制訂了幾個目標，總結如下：一是養(yǎng)成疼惜書本的好習慣。由于上學校他的課本到學期末，基本上沒法看了，不是掉皮缺頁，就是畫得面目全非，讓人看著難過不已。下學期豬豬這個目標基本達成，除了語文課本有亂畫的現(xiàn)象，其他課本都還比較潔凈干凈。二是要保持住上學期已養(yǎng)成的整理書包，不丟三落四的好習慣。這一點，豬豬在下學期做的還不錯，沒有消失遺忘課本之

45、類的嚴峻問題，小東小西還是有時而不見的現(xiàn)象。好吧，這個目標也算基本達成。第三和其次竟然重復了，也是整理書包，當時制訂時，其次條可能是針以在學校里對書包的管理，第三條是回家對書包的管理。四是回家后先寫作業(yè)，保證半小時至一小時的獨處時間。這一項在上學期堅持的特別好，已基本形成習慣?？上聦W期堅持的特殊差，經(jīng)常是需要等到我回家才開頭去做作業(yè)，到快要放假前的一段時間，基本不讓我看他做的作業(yè)了，好吧，我也沒有必要過于守著他，讓他自己先折騰吧，我是故意想讓他了解一下自己不仔細對待作業(yè)是有后果的，不過，這個小屁孩，并沒給我這個機會。五是練字。上學期回家后，每個詞寫三遍，這樣也許也能寫個七八十個漢字。后續(xù)二個月

46、，怎么都不情愿協(xié)作了，各種抗拒、眼淚啊!沒方法，只好求助老師，盼望老師能夠引導他一下，沒想到老師傳遞給我觀點是現(xiàn)在不強調重復抄寫，一遍寫好就行。好糾結，寫字是基本功，不練習、不付出怎么能練就速度與美觀呢?無論如何，練字這件事，我會始終和豬豬同志較勁下去的。其實除了寫下來的這幾件事外，這學期對英語學習也放松了許多，學校里的英語基本沒的按老師的要求做到，聽讀認工作。每天聽英語的好習慣也停止了下來。一想到這些，我便很慚愧，沒達到事先方案好的事項，和我也很大的關系，缺乏堅持和耐力，現(xiàn)在覺得孩子也和我一樣，急躁極度缺失。在網(wǎng)上看到很多家長的日記，覺得他們孩子之所以優(yōu)秀，和他們身體力行的影響關系很大。這方

47、面，我還存在著特別大的差距，還需要調整心態(tài)，連續(xù)努力啊!豬豬在學校的表現(xiàn)，倒是讓我很意外。這個學期的他，各方面的進步都特別大。這些都要歸功于豬豬的好老師。豬豬總結說，這個學期的政策太好了。老師設置了軍銜制的激勵政策，獲得肯定的蘋果數(shù)量便能升級，這個政策特別對豬豬的口味，讓他有足夠的愛好去協(xié)作，去爭取。上學期，豬豬得到的蘋果數(shù)量也許20多個吧，這個學期，他得到了70多個蘋果。據(jù)他說，在班上他的蘋果數(shù)量也算得前十名左右了?？?，下面就是他這學期的蘋果樹，碩果累累啊。生活老師感悟800字 篇14雖然從教已經(jīng)十多年，但對生活老師這個崗位還是比較生疏，這一次很榮幸能走進三外，擔當生活老師這一角色，心中備感

48、茫然，通過這幾天的培訓學習，讓我受益匪淺，現(xiàn)將學習心得作如下總結：1、生活老師具備雙重角色，既要照看同學的飲食、起居，還要擔當起培育同學自理力量、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱難任務，所以可以說生活老師既是體力勞動者，也是腦力勞動者。所以，我們生活老師除了要求較強的責任心外，還應具備過硬的生活輔導教育技能。這正是我需要提高的地方，也還需要大家的關心!2、作為一名生活老師在對同學進行思想教育與管理時，必需統(tǒng)一思想，轉變教育觀念，堅持人性化管理，我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心。慈母之心，是做好服務育人的基本要求。平常，我們要主動為同學排

49、憂解難，堅持對好同學不溺愛，對差同學不排斥，堅持對事不對人，堅持公正公平，心中時刻裝著同學，讓同學時時到處感受到老師的暖和慈祥，并用自己的思想，行為感召同學，影響同學。嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，“嚴師出高徒”，對同學要有高度的責任感，多為同學著想，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結合的原則，用自己的真誠去打動同學們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即老師與同學交伴侶。我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必需非常留意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信

50、任，而傳達信息的一種關系。在日常生活中，對同學要多理解、多關懷，誠意誠意地與他們交伴侶，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，喜愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。3、對于三外同學生活習慣的適應，將是一個長期的過程。我肯定盡職盡責的工作，不能急躁，打好長久戰(zhàn)的預備，爭取把工作做得最好。生活老師感悟800字 篇15雖然從教已經(jīng)十年，但對生活老師這個崗位還是比較生疏，這一次走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，聽了王主任的解讀后深感責任重大回來以后又上網(wǎng)看了王主任的博客，翻閱了有關資料，先將學習心得作如下總結：1、生活老師具備雙重角色，既要照看同學的飲食、起居，還要擔當起培育同學自理力量、生活習

51、慣、文明禮儀等各種習慣的艱難任務，所以可以說生活老師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教育者)。所以，我們的生活老師除了要求較強的責任心外，還應具備過硬的生活輔導教育技能。這正是我需要提高的地方，這還需要大家的關心!2、作為一名生活老師在對同學進行思想教育與管理時，必需統(tǒng)一思想，轉變教育觀念，堅持人性化管理，我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法，牢牢樹立起三心，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心。慈母之心，是做好服務育人的基本要求。平常，我們要主動為同學排憂解難，堅持對好同學不溺愛，對差同學不排斥，堅持對事不對人，堅持公正公平的原則，心中時刻裝著同學，讓同學時時到處感受到老師的暖和慈祥，并用自己的

52、思想，行為感召同學，影響同學。嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，嚴師出高徒，對同學要有高度的責任感，多為同學著想，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結合的原則，用自己的真誠去打動同學們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即老師與同學交伴侶。我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必需非常留意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關系。在日常生活中，對同學要多理解、多關懷，誠意誠意地與他們交伴侶，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，喜愛你，離不開你，

53、方能收到事半功倍的好效果。3、對于合校后同學生活習慣的適應，將是一個長期的過程。我肯定盡職盡責的工作，不能急躁，打好長久戰(zhàn)的預備!生活老師感悟800字 篇16經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。起初，我是帶著打醬油的心態(tài)去參與贏在教育-卓越人生特訓營培訓的，由于我覺得培訓，不外乎就是在那里講一些冠冕堂皇的大道理罷了，過后還

54、是一樣，應當沒有什么大轉變的。可是，當我全程參與完階段的培訓之后，我感覺自己真的有了轉變，特殊是在心情方面，我覺得自己轉變了許多。沒培訓之前，我是一個脾氣很簡單急躁的人，我們大家都知道，當幼師這一行業(yè)，無論什么狀況下都要有愛心，急躁，偏偏我的心情就是不好，很簡單焦急上火，這樣下來，帶著心情上班，應當是很危急吧，接下來，我就說說培訓之后的轉變吧，這是我考驗了自己一個月的時間才寫出來的哦!參與完培訓之后，我覺得，我不再是那個脾氣急躁的人了，尤其是在心情波動的時候，就會想到我玩過的某個嬉戲，由于我的不自信跟無所謂，導致我的團隊遲遲沒有完成任務，從這個嬉戲當中就真實的反映了我在生活當中的狀態(tài)，可是當時

55、的我還在為自己找一個美麗的借口，不敢承認，那就是我?現(xiàn)在不一樣啦，每當我在幼兒園工作中遇到心情波動的時候，想發(fā)飆的時候，想發(fā)火的時候，就會想到張導曾經(jīng)在嬉戲當中給我們說過的話，很快的，我就冷靜下來啦，久而久之，心情也就漸漸削減了，我信任，我會一如既往的去堅決我的信念：就像張導說過的話：知道是沒有用的，信任并且做到才有用。是的，回頭看看以前走過的路，不就是在一個個借口，一個個自認為很完善的理由當中走過嗎?莫非我的人生就是在一個個借口中度過嗎?不，這不是我要的生活，感謝導，與我們學員們保持聯(lián)系，每當我們的生活遇到瓶頸的時候，都會鼓舞我們，并告知我們：你堅持了嗎?假如是，你會發(fā)覺，你越堅持越順，你會

56、得到許多以前根本都想不到的東西。你想過一般的生活，就會遇到一般的挫折。你想過上最好的生活，就肯定會遇上最強的損害。這世界很公正，你想要最好的，就肯定會給你最痛的。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖退回去做個一般人吧。所謂勝利，只是比一般人多走了一步，只是在大家都倒下來的時候她還能跪起來!很感謝張導的共享，說實話，要不是有他這些鼓舞，我早就掛了吧。上兩周幼兒園給我發(fā)工資了，那是我正式出來工作領的桶金，園長不僅表揚我工作仔細，而且待遇出乎我的意料，跟應聘之前的待遇有差距，當然那是提工資啦，呵呵，其實讓我興奮的并不是工資待遇有所提升，而是我的工作得到了確定，一種從未有過的喜悅感，當然，這結果是

57、培訓回來的轉變，歡樂其實很簡潔，跟錢沒有半毛錢的關系，以前我不信，現(xiàn)在不得不信拉!最終，我真心的盼望培訓過的學員能把自己的感受寫下來，由于共享是一種歡樂嘛!生活就是一次次的選擇，階段的培訓讓我知道生命新的可能性，但是，要真正落實到生活中，讓自己的生命有所不同，還需要自己不斷去修煉，這個過程會很辛苦，但是我信任肯定是化蛹成蝶的過程，我需要的不是去堅持，而是把這種意念變成自覺的行為，我信任自己。生活老師感悟800字 篇17有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，并且準備讀一輩子。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要敬重它們自然地成長。實

58、際上，兒童比花木要簡單的多，老師的工作比園丁的工作也簡單的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當我真正走上工作崗位時，我發(fā)覺，我不是學者，不能用深遂的思想思索我的價值;我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教育事業(yè)的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美妙的詩篇-我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。當我每次面對孩子們時，我感到神圣與驕傲，由于我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民老師!然而，社會的進展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹

59、。不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望學問的臉龐而慚愧。當我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個工作。由于，生命的意義遠不止于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延長，而我剛剛起步!路在

60、腳下延長，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代宏大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于粉筆生涯的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增加了我喜愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，悄悄無聞，辛勤耕壇。古人云：一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。假如有人問