大班主題活動有趣的葉子

1、大班主題活動：幽默的葉子大班主題活動：幽默的葉子大班主題活動：幽默的葉子大班主題活動：幽默的葉子設(shè)計妄圖：有一次在吃桔子的時候，小朋友有時發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各樣各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們顯現(xiàn)自己的葉子的時候，我不由想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”切合嗎。在正常的思想下，若是講到大自然，我們平時會先講自然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹木，最后講到樹木的根莖葉，經(jīng)過此次孩子的發(fā)現(xiàn)，拾落葉的行為，何不換種方式，從最小的知識開始，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了此次的綜合活動：幽默的葉子。想經(jīng)過觀察研究這個身邊隨處可見的

2、小光景，來培養(yǎng)孩子們的觀察、比較、解析綜合能力以及語言表達能力，從而讓幼兒認(rèn)識自然，熱愛自然?；顒幽康模?、幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的感情。2、經(jīng)過觀察、比較不同樣的樹葉，認(rèn)識樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。3、能英勇進實踐活動，并用完滿的語言表達自己的建議。4、發(fā)展幼兒觀察、比較、解析綜合能力以及語言表達能力。活動重點：培養(yǎng)孩子們得觀察、比較、解析能力和語言表達能力。活動難點：幼兒在分辨樹葉的形狀、顏色特點的時候簡單混淆。活動準(zhǔn)備：戶外有落葉木場所；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具；示范畫一份?；顒舆^程：一、撿落葉，拾落葉。帶幼兒到戶外場所，發(fā)言導(dǎo)入

3、，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。師：看誰撿到的樹葉漂亮。二、觀察比較樹葉，師：“看看我們撿到的樹葉，都有什么特點？都有什么顏色？”幼兒自由商議，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同樣的形態(tài)和顏色。1、形態(tài)各異（大小、長短、圓扁以及帶鋸齒）2、顏色不同樣（包括楓葉、綠葉、落葉）3、樹葉的組成（葉柄、葉脈、葉子的正反面）三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。1、出示模范，講解示范。師用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了。師：現(xiàn)在小朋友可以依照自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成特別漂亮的畫面。2、幼兒著手印畫，教師巡回指導(dǎo)。激勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提

4、示幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服齊整。3、顯現(xiàn)幼兒作品，對保持齊整的幼兒恩賜夸耀?；顒友由欤喝~子的用途（茶葉、菜葉?）活動反思：此次活動，能利用園內(nèi)場所，從教室授課轉(zhuǎn)而到大自然中授課，是傳統(tǒng)授課的一個新打破。在授課中，善于抓住孩子們的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學(xué)習(xí)的主人，老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真切做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。每一次活動都能增添必然經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)自己許好多多不足的地方，并使之作為今后的借鑒，也對自己是一個促進。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng)驗，我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足，使之改進，從而找到更新、更好的授課方法內(nèi)容總結(jié)（1）大班主題活動：幽默的葉子設(shè)計妄圖：有一次在吃桔子的時候，小朋友有時發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各樣各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們顯現(xiàn)自己的葉子的時候，我不由想到