讀《校長領導力修煉》的心得體會

1、可編輯讀校長領導力修煉的心得體會讀校長領導力修煉的心得體會1 作為校長這么多年，校長應當具備哪些領導力氣，有很多校長都不知道。其實，在實際的學校管理工作中，校長只是管好人、財、物而已。同時在學校工作管理過程中正常，開展教育教學活動就行了。自從學習了“校長領導力修煉”后，才知道校長要長期對“境界力、道德力、思想力、才智力、創(chuàng)作力、經營力、教學指導力、純感力、學習力、創(chuàng)新力”進行修煉，才能對學習管理不斷創(chuàng)新，取得教育教學的雙豐收，學校的品牌才能打響。這十種力氣的修煉使我體會深刻的是“學習力修煉”，為什么？ 一、高學習力的校長是學校進展的時代呼喚 1、成功校長的管理閱歷是實施才智管理，而支撐才智管理

2、的是校長的學習力，加之才智的本質就是學習，會學習。因此校長要不斷學習才能挖掘自己的潛能，發(fā)掘出自己最優(yōu)秀的才智，從而使學校管理水平不斷提升。 2、只有激情地學習的校長，才能使學習動力、學習態(tài)度、學習方法、學習效率，創(chuàng)新思想和制造力氣相互疊加，相互促進。校長有了學習力就要博覽群書，上知天文，下知地理，通解古今中外，從而不斷創(chuàng)新辦學學思想和辦學理念，由此用先進的辦學理念去統(tǒng)率人，用優(yōu)秀的辦學思想鼓舞人，用獨特的辦學特色吸引人，同時影響全體老師的思想和專業(yè)水平不斷進展，促使學校教育教學質量快速提高。 二、校長學習力修煉的理念與策略 1、讀此書之前我的主要學習經受是上師范學校學習，其它平常學習比較少，

3、沒規(guī)律地學這只是一種任憑的學習，根本談不上學習力，學習型組織。閱讀了校長學習力修煉后，作為校長要樹立終身學習、要養(yǎng)成終身學習的習慣，還要努力建立學習型學校，要做到： （1）引導老師樹立終身學習理念，因信息時代就要時時處處學習，一時充電終身受用的時代已一去不返。 （2）制定學習制度，規(guī)定學習時間納入課表，排入日程。 （3）形成主動學習的核心隊伍，以青年老師為主，用核心學習群體帶動全校老師隊伍。 （4）堅持逐周溝通制度，引導老師樂觀反思，使其將學習內容逐步內化為自己的思想。 （5）以問題為本，努力形成爭論氛圍，讓老師在對問題的爭論中提高發(fā)覺問題、爭論問題、解決問題的力氣。 2、人的學習內在動力是什

4、么？是愛好，那愛好怎來？人在工作中要有昂揚的激情，有了激情就產生情感，有情感就產生情愿，有了情愿就產生愛好。因此，作為校長每天要有激情地工作和學習，就能提高自己的學習愛好，有了愛好就覺得學習最充分、最歡快、最奇妙、最活潑的苦中有樂的珍貴品質。愛好是最好的老師，學習愛好促進了學習成功，學習上的成功又會提高學習愛好，這是良性循環(huán)。反之對學習厭膩學習必定失敗，學習失敗又增加對學習的厭膩感，從而形成惡性循環(huán)。 總而言之，21世紀是學問經濟時代，學問準備了人生的成敗，學問產生經濟效能。推斷一個人的價值不是不是擁有什么，而是看他知道什么以及他能學習什么。通過本書的閱讀讓我對校長領導力的熟識更為深刻，也促進了自我的提升，在