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教海龜寫第【知識與技1教海龜寫第【知識與技1、學習提筆、落筆、回家等基本命令2、學會分析圖形，選擇合令畫出圖形【過程與方1、能夠用 pu、pd、home 命令指揮海龜畫2、補步嘗試使用程序設計命令解決實際【情感態(tài)度價值2、通過學生分組學習的形式來培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神。1、學會分析圖形，選擇合令畫出圖形2、初步嘗試使用程序設計命令解決實際1、學習各種基本繪圖命令，并靈活運2、會分析圖形，選擇合令畫出圖形3、提高學生的學應本課的教學地點必須在能上網的網絡機房進行教學環(huán)節(jié)教學內容及師生學生一創(chuàng)設情境學生一創(chuàng)設情境，引出學1、在上課一開始，向學生風車欄目的 曲，并向學生提問：大家知道老師剛才 的是什么歌曲嗎？提出將以小組進行評價教師設計了如下的三個學生思考大風車的每條線條的夾大風車沒有痕跡的部分3、教師組織3、教師組織學生匯報小情況4、教師組織學生閱P7879 頁，認Logo 程序中的抬筆、落筆命令。5教師和學生總結 Logo 程序中的抬筆、落筆功能：使用 PU 命令后，海龜在屏幕上移動不三學習競賽，知1、教師和學生總結歸納 Logo 程序中畫圖形的畫圖形的、正確分析、命令2、試一試：看那個小組最先畫2、試一試：看那個小組最先畫出下列圖形。3、畫圖大 。教師展示不封閉的等邊六邊形和“回”字圖形，讓學 組選擇畫兩個圖4、教師巡視、指四總結評價，激發(fā)學1、學生作品展示，師生共同評
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