豐富多樣的情緒1

1、江寧區(qū)賽課教案豐富多多樣的情情緒教教案南京市竹竹山中學(xué)學(xué)葛秋秋香【教材分分析】情緒是學(xué)學(xué)生最熟熟悉、體體會最深深的一種種心理活活動，影影響著個個人生活活的方方方面面。情緒教教育是對對個人進進行心理理健康教教育的重重要一課課。本課課旨在引引導(dǎo)學(xué)生生了解情情緒的相相關(guān)知識識，從而而發(fā)展學(xué)學(xué)生良好好的情緒緒品質(zhì)，培培養(yǎng)健全全的學(xué)生生人格。課文從從個人豐豐富多樣樣的情緒緒感受說說起，談?wù)劦角榫w緒的喜、怒、哀哀、懼四四種基本本類型，談?wù)劦皆诖舜嘶A(chǔ)上上可組合合成多種種復(fù)雜的的情緒，最最后說到到豐富多多樣的情情緒構(gòu)成成了人們們多姿多多彩的生生活，對對我們產(chǎn)產(chǎn)生積極極和消極極兩種不不同的影影響，要要學(xué)會調(diào)調(diào)

2、節(jié)情緒緒?！緦W(xué)情分分析】學(xué)生正處處青春發(fā)發(fā)育期，較較躁動，指指導(dǎo)其對對自己內(nèi)內(nèi)心的了了解是必必須且重重要的，對對其成長長發(fā)育都都有重要要意義。根據(jù)其其特點，特特設(shè)計“寓教于于樂”的活動動，幫助助其對自自己內(nèi)心心世界的的了解和和對課文文的理解解，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)領(lǐng)會、理理解和感感悟情緒緒的相關(guān)關(guān)內(nèi)容，并并用之于于生活實實際，將將使學(xué)生生終身受受益?！窘虒W(xué)目目標(biāo)】1、情感感態(tài)度目目標(biāo)：體體驗情緒緒，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生關(guān)關(guān)注自己己的情緒緒。保持積積極、樂樂觀、向向上的情情緒狀態(tài)態(tài)2、過程程方法目目標(biāo)：初初步掌握握自主學(xué)學(xué)習(xí)、合合作學(xué)習(xí)習(xí)、探究究學(xué)習(xí)的的方法，學(xué)學(xué)會在合合作和探探究中學(xué)學(xué)習(xí)。3、知識識能力目目標(biāo)：

3、認(rèn)認(rèn)識人類類豐富多多樣的情情緒，知知道喜、怒、哀哀、懼是是情緒的的四種基基本類型型，理解解情緒對對個人的的行為和和生活的的影響和和作用，包包括情緒緒的積極極和消極極作用?！窘虒W(xué)重重點】情緒的基基本分類類（即喜喜、怒、哀、懼懼） 積積極情緒緒和消極極情緒的的作用【教學(xué)難難點】對比積極極情緒和和消極情情緒的作作用【教學(xué)用用具】多媒體教教學(xué) 【教學(xué)方方法】觀察法、討論法法、角色色扮演法法、比較較法，通通過以上上等方法法，開展展活動，突突出重點點，完成成教學(xué)目目標(biāo)?！窘虒W(xué)流流程】流程教師活動動學(xué)生活動動設(shè)計意圖圖引入真情互動動：同學(xué)們：今天，換換了一個個新老師師給咱們們上課，而而且后面面還有那那么多聽

4、聽課老師師在聽課課，大家家會有什什么樣的的感受？同學(xué)們，你你們想知知道老師師此刻的的心情嗎嗎？所有這些些感受你你知道是是什么嗎嗎?請用用一個詞詞來表達達。在日常生生活中，隨隨時隨處處都會有有情緒存存在，一一切活動動都會打打上情緒緒的印跡跡。人們們就是在在這五彩彩繽紛的的情緒世世界里，體體會著人人生百味味。那么么，什么么是情緒緒，人們們又有哪哪些情緒緒呢？讓讓我們一一起來探探究這個個問題：豐富多多樣的情情緒。高興、害害怕、緊緊張、激激動、恐恐懼、興興奮、不不知所措措、喜憂憂參半、壓抑激動、高高興、興興奮、緊緊張情緒因借班上上課，這這樣做有有利于拉拉近與學(xué)學(xué)生的距距離。新授一、情緒緒萬花筒筒請同學(xué)

5、們們說一說說用“豐富多多樣”和“萬花筒筒”來形容容情緒說說明什么么？活動一 情緒短短程游同學(xué)們剛剛剛經(jīng)歷歷過期中中考試，在在考試成成績公布布前后我我們經(jīng)歷歷了哪些些情緒呢呢？以上情緒緒變化反反映了情情緒的基基本類型型有哪些些？活動二： 情緒緒調(diào)色板板在四類基基本情緒緒基礎(chǔ)上上，又可可組合成成很多復(fù)復(fù)雜的情情緒。請請你參考考以下的的例子再再舉出一一些。搶答一旦我們們的需要要得到滿滿足時，就就會表現(xiàn)現(xiàn)出 喜 ；當(dāng)事愿愿違，盼盼望的東東西幻滅滅時，就就會表現(xiàn)現(xiàn)出 哀哀 或 怒 ；而當(dāng)無無法處理理或擺脫脫可怕的的情景時時，我們們的情緒緒就會表表現(xiàn)出 懼 ?？梢娗榍榫w與人人的內(nèi)心心需要是是否得到到 滿滿

6、足 密切相相關(guān)！情情緒是心心靈的“窗戶”活動三：心有靈靈犀（你你演我猜猜）活動規(guī)則則：、每組組推選11名代表表上臺參參賽；、個個同學(xué)比比劃（可可用動作作、表情情、聲音音），全全組同學(xué)學(xué)猜成語語；、成語語包括喜喜、怒、哀、懼懼四種類類型4、猜對對一個小小組加110分，每每組猜33次5、猜完完三次后后其他組組最先舉舉手的同同學(xué)可有有一次機機會！活動四：小記者者在行動動主持：自自薦或推推薦要求：至至少采訪訪出四種種情緒并并采訪產(chǎn)產(chǎn)生該情情緒的原原因主題：在在剛才比比賽過程程中，你你的心情情怎樣？問：情緒緒和情境境有何關(guān)關(guān)系？情緒和生生活有什什么聯(lián)系系呢?二、情緒緒與生活活情緒故事事大觀園園活動五：讀

7、名人人軼事英國科學(xué)學(xué)家法拉拉第，年年輕時體體質(zhì)較差差，加上上工作緊緊張，用用腦過度度，身體體十分虛虛弱，多多方求治治也不見見效。后后來，一一位名醫(yī)醫(yī)給他進進行了檢檢查，沒沒有給他他開藥方方，只送送他一句句話：“一個小小丑進城城，勝過過一打名名醫(yī)”。法拉拉第細細細品味這這句話，悟悟出了其其中的奧奧秒。從從此，他他經(jīng)常抽抽空去看看馬戲和和喜劇。精彩的的表演，總總是令他他開懷大大笑。他他還到野野外和海海邊去渡渡假，調(diào)調(diào)劑生活活，經(jīng)常常保持愉愉快的情情緒。久久而久之之，法拉拉第的身身體逐漸漸地康復(fù)復(fù)了。法拉第的的情緒表表現(xiàn)前后后有什么么不同?對他的的身體和和生活帶帶來什么么不同的的影響?說一說：情緒對

8、對身體健健康的影影響 影響類型情緒對身體健康的影響積極情緒心情舒暢使人健康長壽積極影響消極情緒 使免疫力下降容易致病消極影響活動六：快樂聊聊天室請舉幾個個情緒影影響身體體健康的的諺語活動六：猜一猜猜故事結(jié)結(jié)局（小小組討論論）同齡人的的故事小明在小小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)成績一一直名列列前茅，升升入初中中的第一一次月考考，小明明想讓老老師和同同學(xué)們對對他刮目目相看。第一場場考語文文，小明明沒把握握好時間間，考試試結(jié)束時時還有幾幾道題沒沒做。小小明難過過極了，中中午飯也也吃不下下，在接接下來的的考試中中這是一個個真實的的故事!到底有有何影響響？考試感言言不妨換個個心情升入初中中的第一一次月考考到了，我我既興奮奮

9、又緊張張。第一一場考語語文，由由于我沒沒把握好好時間，考考試結(jié)束束時我還還有幾題題沒寫。我很沮沮喪，還還有點難難過，但但我依然然很自信信。在下下面的考考試中，我我拿出了了最好的的狀態(tài)?？荚嚦沙煽兂鰜韥砹?，雖雖然語文文欠佳，但但還考得得不錯。在老師師公布成成績的一一剎那，所所有的緊緊張變成成了驚喜喜，原來來沮喪的的心情也也產(chǎn)生動動力！驚喜歸驚驚喜，可可我還是是有些遺遺憾，期期中考試試，我滿滿懷著月月考帶給給我的信信心，自自信滿滿滿地參加加考試，結(jié)結(jié)果考了了高分，超越越了上次次的考試試。聽到到這個消消息，我我喜出望望外?，F(xiàn)在在我終于于明白，無無論你心心情如何何，只要要你把它它化為力力量，就就一定能

10、能展現(xiàn)出出自己的的水平與與風(fēng)采！“原來沮沮喪的心心情也產(chǎn)產(chǎn)生動力力”告訴我我們一個個什么道道理？心靈感應(yīng)應(yīng)你在剛剛剛結(jié)束的的期中考考試中，有有沒有受受情緒影影響的體體驗？你你打算以以后怎么么辦？請請說出來來與大家家分享。緒對學(xué)習(xí)習(xí)的影響響影響類型情緒對正常水平發(fā)揮的影響積極情緒精力充沛 ，思維活躍 ，效率 高 ，有 超常 的水平發(fā)揮積極影響消極情緒 精力 不足 ，思維 遲鈍 ，效率 低 ，水平發(fā)揮 失常 。消極影響說明情緒緒的種類類多成績公布布前 緊張、擔(dān)憂成績公布布后 差 憂憂傷難過過優(yōu)秀 高興 喜悅遭到嘲笑笑 憤憤怒，生生氣喜、怒、哀、懼懼悲喜交加加、哭笑笑不得、驚喜、又氣又又怕 喜憂參參

11、半喜哀 或或 怒懼滿足小組競賽賽小組代表表表演，小小組成員員猜成語語，結(jié)果果第二組組獲勝，第第四組得得分最低低。學(xué)生采訪訪總結(jié)情緒表現(xiàn)情境高興成績領(lǐng)先傷心成績落后害怕自己組成績落后生氣小組同學(xué)表演不好，我們猜不出來遭遇不同同事情、處于不不同情境境，會產(chǎn)產(chǎn)生各種種各樣的的情緒。豐富多多樣的情情緒構(gòu)成成了我們們多姿多多彩的生生活！工作緊張張用腦過過度 身身體虛弱弱 消極影響響保持愉快快的情緒緒 身體體逐漸康康復(fù) 積極影影響人逢喜事事精神爽爽笑一笑，十十年少結(jié)局一：考砸了了這是情緒緒的什么么影響？消極影響響結(jié)局二：超常發(fā)發(fā)揮這是情緒緒的什么么影響？積極影響響積極情緒緒和消極極情緒可可以互相相轉(zhuǎn)化學(xué)生

12、甲：期中考考試數(shù)學(xué)學(xué)最后一一道題不不會做，影影響了后后面的考考試！學(xué)生乙：和同學(xué)學(xué)對答案案，影響響了后面面的考試試?；麡O情情緒為積極情情緒，保保持樂觀觀的心態(tài)態(tài)！學(xué)生剛剛剛經(jīng)歷過過期中考考試，剛剛剛知道道成績，學(xué)生對對期中考考試情緒緒體驗最最為刻骨骨銘心，也也最具現(xiàn)現(xiàn)實意義義。通過這一一活動讓讓學(xué)生感感悟情緒緒的多樣樣性。通過活動動讓學(xué)生生加深對對知識的的理解，更更重要的的是在活活動中人人人都急急于參與與、人人人都急于于表現(xiàn)，沒沒有分心心、沒有有掩飾，一一切都那那么的自自然而然然。開展活動動三可謂謂一舉兩兩得，為為“不同的的情境會會產(chǎn)生不不同的情情緒”作鋪墊墊。強調(diào)教學(xué)學(xué)過程，強強調(diào)學(xué)生生探

13、索新新知的經(jīng)經(jīng)歷和獲獲得新知知的體檢檢。只有有把學(xué)科科的概念念原理體體系和相相應(yīng)的探探究過程程及方法法論結(jié)合合起來，才才能有助助于學(xué)生生形成一一個既有有肌體又又有靈魂魂的活的的學(xué)科認(rèn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)構(gòu)，才能能使學(xué)生生的理智智過程和和精神世世界獲得得實質(zhì)性性的發(fā)展展與提升升。重視對學(xué)學(xué)生情感感的陶冶冶，會對對學(xué)生身身心發(fā)展展產(chǎn)生實實際效果果和長遠遠影響，體體現(xiàn)了教教師對學(xué)學(xué)生的人人文關(guān)懷懷。從身邊入入手，推推選身邊邊活生生生的典范范，反省省自己，從從而在情情感、態(tài)態(tài)度、價價值觀方方面有所所提升。從單一課課堂到回回歸生活活，體現(xiàn)現(xiàn)了寓教教于生活活的理念念，使學(xué)學(xué)生既學(xué)學(xué)到了知知識，又又學(xué)會了了生活，達達到

14、對知知識的理理解與升升華。板書設(shè)計計收獲平臺臺1、情情緒的含含義情緒萬花花筒2情情緒的四四大基本本類型3、人類類的情緒緒有豐富富多樣的的特性豐富多樣樣的情緒緒1、積積極作用用情緒與生生活2、消極作作用小結(jié)教師寄語語豐富多樣樣的情緒緒如七彩彩的陽光光，時時時點綴著著我們的的生活。積極的的情緒宛宛如陣陣陣花香，使使人身心心愉悅；消極的的情緒又又如凄風(fēng)風(fēng)苦雨，讓讓我們身身心疲憊憊。希望望你們在在今后的的生活中中能調(diào)解解情緒，讓讓積極的的情緒如如影隨行行，快樂樂每一天天愿大家天天天都有有好心情情！課堂練習(xí)下面的句句子表達達了哪種種情緒?哪些表表達了積積極情緒緒哪些表表達了消消極情緒緒?1、漫卷卷詩書喜喜欲狂喜喜2、怒發(fā)發(fā)沖冠，憑憑欄處。怒3、風(fēng)聲聲鶴唳，草草木皆兵兵懼4、問君君能有幾幾多愁，恰恰似一江江春水向向東流。哀5、一個個小丑進進城，勝勝過一打打醫(yī)生積積極情緒緒6、又送送王孫去去，萋萋萋滿別情情消極情情緒