非常作文講析大金蛙

1、今來學習大金蛙先來看一感言我是 49 群山東僑媽，孩子五年級，今年今來學習大金蛙先來看一感言我是 49 群山東僑媽，孩子五年級，今年暑假升初一（5-4 制）自從接觸非常老師的博客，我就如饑似渴地讀起來了。兒子在小學低年級級時文章寫得還不錯，后來感覺越來越差，我就一直發(fā)愁，期盼到初中時能碰到一個優(yōu)秀的語文老師。無意中接觸非常老師的博客讓我一下子看到了希望。老師講的“頭身腳、帽衣鞋”，對稱等通俗易懂。我把學到的這些內(nèi)容不斷跟兒子家里養(yǎng)了一對小金蛙，快一年了。一直對兒子說，你觀察那么久了，寫篇作文吧?？偸菬o動于衷。和兒子一起看了老師博客中的幾篇寫小動物的文章之后，兒子迫不及待地說：“我也寫?！庇谑蔷?/p>

2、有了前幾天，從網(wǎng)上買的作文，多大點事兒也到了，先和兒子了前面三章，小家伙看得比較上癮。昨晚和兒子看了非常老師博客上的小雞一文，著重對他滲透了借代的用法，還有對稱、如何把文章寫得豐滿一些是有了下面的修改文家伙感覺比較滿我覺得有進孩子從小一直上的是提前讀寫的試驗班在博客上打文章打字速度很快。看了老師博客上關(guān)于口說作文的文章，感覺口說的重要性。于是就和兒子練了幾次，每次都弄得不愉快。后來想還是讓子在電腦上打吧，打完再修改，不知行嗎？孩子和我都很期待再看原文大金蛙（第二稿前家剛剛迎來了兩位貴客大金蛙這兩只金蛙一只大的，一只小的，活像兩枚金元寶。我也很大金蛙（第二稿前家剛剛迎來了兩位貴客大金蛙這兩只金蛙

3、一只大的，一只小的，活像兩枚金元寶。我也很金元寶，每天給他一小坨線蟲，一個月給一大坨線蟲，金元就被我養(yǎng)成了兩個大肚漢金元寶總是想跳出來走近它時，它就在缸里跳來跳我用網(wǎng)子輕輕一托，它就輕巧地蹦出了缸，快速朝前跳，享受著難得的時間。金元寶很會討好我，見我拿著美味的線蟲來了，就趕表演起了雜技，它先向后退一退，然后似乎定一定神，突然猛烈伸后退，蹦到了半空，足足跳25 厘米，然后在空中快速回旋掌心。它一坨線蟲，它就把線蟲放，慢悠悠著美味大元寶簡直是跳高能手。一天晚上睡覺后突然聽啦，撲啦。我很奇怪，起來一看，原來大金蛙從缸里跳了出來，在屋里到處轉(zhuǎn)悠呢。缸的助跑距離很短不明白大元到底是怎么跳出來的，不過我還

4、是很佩服它，以后估計得給他買個大魚缸了還有一次，我被兩只金元寶耍了。一次我把他倆拿出來，大一反常態(tài)，快速朝前跳他跳到沙就趕緊去追，但是剛大元寶弄回缸小元寶一眨眼功夫就是中了調(diào)虎離山計。我急得團團轉(zhuǎn)，但還是沒有找到小元寶。晚睡覺，我突然看見小元寶灰頭土臉地從沙跳了出來，那樣子真像在外面闖蕩事一事無成的人，灰頭土臉的回家小元寶灰頭土臉地從沙跳了出來，那樣子真像在外面闖蕩事一事無成的人，灰頭土臉的回家找爹娘了。金蛙們真有趣，它們很長，最15 年，我以后要好好待這位高貴的客【點評感感言中講：兒子在小學低年級級時文章寫得不錯，后來感越來越差，我就一直發(fā)愁寫作文一定要從結(jié)構(gòu)上入手。小學的、中學的、高中的作

5、文是不一樣的。小學作文，一般來講，要求語句通順、字數(shù)達標，再有幾句好詞好句，就是好作文了；到了初中、高中就不一樣，要求的標準高了，作文描寫的對象相對要復雜、飽滿一些。單憑好詞好句這種，而不講結(jié)構(gòu)、思路、邏輯的功夫，即便你坐擁華麗的辭藻卻辭不達意，必然。什么叫功夫作文？功夫作文就是講究結(jié)構(gòu)、邏輯思維、章法文。所以，真想把作文寫好，一定要從結(jié)構(gòu)入手。從孩子小時抓起抓得越早，孩子以后的就會越走越輕松或許因為從結(jié)構(gòu)上入手，沒有好詞好句，有可能入不了老師的眼，但要有長遠的眼光，真正從根本入手、從結(jié)構(gòu)入手。先把事情表達清楚，再表達生動，最后達到表達有趣。這是個次遞【抄詞抄句兩大害】從好詞好句入手，不但不會

6、讓作文水平提還會產(chǎn)生兩大危害：一，孩重負，還過早戴上眼鏡；二，讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，更加懼怕作【關(guān)于口說、腹稿與草稿】這對孩子是口說還是手打在腦上的寫作方式還有些困惑。寫作文通過口說、腹稿【關(guān)于口說、腹稿與草稿】這對孩子是口說還是手打在腦上的寫作方式還有些困惑。寫作文通過口說、腹稿、草稿，最后在紙上，這是個次遞。在孩子還小、開始學作文的時候，提倡讓孩子先口說。文通則理通，只要把事情經(jīng)過說順了，落在紙上的文字才通順。如果一開始就打腹稿，馬上就寫出來，如果有大的硬傷的話改起來就麻煩了。而口說作文的效率就高多了。不過，如果孩子有了打腹稿的能力，那也沒有必要非去糾結(jié)腹稿、草稿、寫在紙上是合為一體的?？梢?/p>

7、結(jié)合自身的實際情況，切以效果好、孩子開心為原則。鬧得不愉快，那就適得其感言中還有一句：后來想了想，還是在電腦上打字吧再修改，不知這樣。可以肯定地說，這個方法是可以的空是跳不出如來佛手掌心，小朋友也跑不出三里地們可以適當?shù)刈黾夹g(shù)性的讓步。不要搞得和那樣，針鋒相對地非要爭個你錯我對。作文不是一天能寫成功的，羅馬也不是一天能建成的孩子在學走路時，有時直著走，有時也會斜著走，當你看到孩子的路不對時，再去親自去扶他一下，讓他走正、走直。不敢放手放手怕孩子走錯，那孩子是學不會走路的?！痉治鲈摹肯瓤础邦^前家剛剛迎來了兩位客大金蛙。這個“頭”能開門見山，寫得不【接著下面】這兩只金蛙一只大的，一只小的，活像兩

8、枚金元我也很喜歡金元寶，每天給他一小坨線蟲，一個月給一大坨線蟲，元就被我養(yǎng)成了這兩只金蛙一只大的，一只小的活像兩枚金元寶我也很喜歡金元寶，每天給他一小坨這兩只金蛙一只大的，一只小的活像兩枚金元寶我也很喜歡金元寶，每天給他一小坨線蟲，一個月給一大坨線金元就被我養(yǎng)成了兩個大肚漢意法這一段中有句話是多余的我也很喜歡金元寶。按小作輯來講，是因為“我”很喜歡金元寶，所以每天給它一小坨線蟲，個月給它一大坨線蟲，所以被我養(yǎng)成了大肚漢。這個邏輯性顯得還不夠。另外，還有幾處講得不太明白，沒為什么叫它們金元寶金元寶剛來我家時長得怎么樣？兩月后長成什么樣【一下】這兩只金蛙一只大的，一只小的，通體是金黃色甚至晚上還能

9、發(fā)出金澄澄的光，活像兩枚金元寶。金元寶剛到我家的時候，就像兩個餓漢一樣，瘦骨嶙峋打采的。后來天分鐘看它們一下喂它們一下，一個小時塞它們一嘴。了晚上，還悄悄地給它們加點夜宵。不到兩個月，金元寶就被我養(yǎng)了膀大腰圓、膘肥體壯的大肚這樣寫，不僅強調(diào)了不是因為我喜歡它們才去喂它們；而因為一開始它們每天癟著肚子，所以“我”才去喂它們。還使“寫黑以白”的技法，寫肚大以肚小、寫飽以餓、寫胖以瘦。前后對比，這樣寫是不是更豐富、更生動了【下一段原文】金元寶總是想跳出來玩，每當我走近它的時候它就在缸里跳來跳去，我用網(wǎng)子輕輕一托，它就輕巧地蹦出了缸，速朝前跳，享受著難得時間。金元寶很會討好我，見我拿著味的線蟲來了，就

10、趕緊表演起了雜技，它先向后退一退，然后似乎一定神，突然猛烈伸張后退，蹦到味的線蟲來了，就趕緊表演起了雜技，它先向后退一退，然后似乎一定神，突然猛烈伸張后退，蹦到了半空，足足跳25 厘米在空中快速回旋，落掌心，它一坨線蟲，它就把線蟲在，慢悠悠美味這里的“金元寶”就是用了借代。借代比借錢容易多了，借了用還，可以一路借下去，還能讓作文更生動、有趣。如果小作者借到半路又還回去了，把“大元寶”又變?yōu)榫蜎]意思這一段總的來說寫得很生動。不過也有點小問題講過，段落要有“帽衣鞋”。這一段的“帽子”是：每當我它的時候，它就在缸里跳來跳去。下一段的“帽子”是：大元寶簡是跳高能手?？磧身斆弊佣际恰疤保糜行┲厮?/p>

11、，在這里加個“帽子”，把要表達體現(xiàn)出來金元寶總是那么不安分。它們該走的不走，總是想要跳一跳。別是我走近它們時，它們就會興奮地在缸里跳來蹦去，我用網(wǎng)子輕輕一托，它們就一蹦三丈高，跳出了缸，享受起難得時光。見我拿著美味的線蟲來了，就像討好我一般地趕緊表演起了雜技，它先向后退上兩步，然后屏住呼吸，突然猛地伸張后腿，躍到了半空，然后在空中快速回旋，落掌心。我獎賞后，它就慢悠悠美味這樣調(diào)整一下順序。通過一個故事把大金蛙跳躍的細節(jié)寫具體就能很好地為本段“跳”服【接著下一段原文】大元寶簡直是跳高能手。一天晚上睡覺后突然聽見“撲啦。我很奇怪，起來一看，來大金蛙從缸里跳了出【接著下一段原文】大元寶簡直是跳高能手

12、。一天晚上睡覺后突然聽見“撲啦。我很奇怪，起來一看，來大金蛙從缸里跳了出來，在屋里到處轉(zhuǎn)悠呢。缸的助跑距離很短不明白大元寶到底是怎么跳出來的，不過我還是很佩服它，以估計得給它買個大魚缸了。這段不要再寫跳高能手了。可以這：這兩個元寶很淘氣很難做到坐如臥如總是非常的頑皮，似乎有多動癥一一天晚上睡覺后突然聽見“撲啦。我很怪，起來一看，原來大元寶從缸里跳了出來，在屋里到處轉(zhuǎn)悠【下一段原文】還有一次我被兩只金元寶耍了。那天我把它倆出來，大元寶一反常態(tài)，快速朝前跳它跳到沙就趕緊去追，但是剛把大元寶弄回缸里，小元寶一眨眼功夫就不見了，真是了調(diào)虎離山計。我急得團團轉(zhuǎn)，但還是沒有找到小元寶。晚睡覺，我突然看見小

13、元寶灰頭土臉的從沙跳了出來，那樣子真像在外面闖蕩事業(yè)一事無成的人，灰頭土臉的回家找爹娘這一段小作者寫得也很生動。不過還可以再增加點趣味晚睡覺，我突然看見小元寶灰頭土臉的從沙跳了來。我把它放進缸里面時，看見大金蛙已進入了夢鄉(xiāng)那大肚一呼一吸的樣子，嘴角咧著嘴笑了，似乎在嘲笑小金蛙：小子耶翅膀還沒硬，胳膊腿還沒粗呢，就想混原文中的“灰頭土臉”可以改為“蔫”【結(jié)尾原文】金蛙們真有趣，它們很長，最15 年以后要好好對待這兩位高貴的客結(jié)尾沒問題?！窘Y(jié)尾原文】金蛙們真有趣，它們很長，最15 年以后要好好對待這兩位高貴的客結(jié)尾沒問題。能做到抬頭收腹、首尾呼再來看一下全文前家剛剛迎來了兩位貴我很喜歡它這兩只金蛙

14、一只大的，一只小的，通體金黃，在晚上可以發(fā)出燦燦的光活像兩枚金元寶。金元寶剛到我家時瘦骨嶙有氣無像兩只餓漢似的。我時不時給他們?nèi)弦豢冢灰粫壕臀股弦蛔焱砩线€給他們加夜宵。不到兩個月，它們就被我養(yǎng)成膀大腰圓，膘體壯的大肚漢了，圓鼓鼓的大肚子真像金元寶不太安分守己，總是跳來跳去。特別是我走近它們時，們就在缸里使勁蹦，我用網(wǎng)子輕輕一托，它們就一蹦三丈高，蹦出了缸，快速朝前跳，享受著難得時光。金元寶見我拿著美味的蟲來了，就像討好我似的，趕緊表演起了雜技，它先向后退一退，后定一定神，突然猛地伸張后在空中快速回落掌心，它一坨線蟲，它就把線蟲放，慢悠悠這兩只金元寶有時很友好。大元寶睡覺，小元寶也就跟著睡

15、大元寶在缸里爬來爬去，小元寶也學著爬，其樂融融的；有時它們又會打斗，大元寶膀大腰圓，打得小元寶抱頭鼠竄，有時小元寶也不示弱，以牙還牙，你一拳，我一腳地和大元寶對打起來大元寶最淘氣。一天晚上，睡覺后，突然聽撲啦”的聲響。我很奇怪，起來一看，原來大元寶吃飽了，喝足了。獨自跳出魚缸，鼓著大肚子撲啦”的聲響。我很奇怪，起來一看，原來大元寶吃飽了，喝足了。獨自跳出魚缸，鼓著大肚子，在屋里面散步還有一次，我被兩只金元寶耍了。這天我把它倆拿出寶一反常態(tài)，快速朝前跳，我就趕緊去追，剛把大元寶弄回缸里，元寶一眨眼功夫就不見了，讓我中了調(diào)虎離山計！晚睡覺時我突然看見小元寶灰頭土臉地從沙跳了出來，那樣子真像在面闖蕩

16、事業(yè)一事無成的人，蔫、垂頭喪氣地回家找爹娘了。我把小元寶放回魚缸時，看見大元寶已經(jīng)睡覺了，大肚子一呼一吸嘴角露著竊笑，似乎在嘲笑小元寶：“小子，翅膀還沒長硬，就江湖啊金娃們活潑又可愛，可愛又調(diào)皮，我以后要好好對待這兩位高的客人好，這篇作文咱們就學習到這里，下課前，和親們一一二期語班家二期語感如等待著、盼望著，第二期語感班終于在一曲“忐忑”中開課了隨著非常老漢的新意講解，“忐忑”不再是含混不清讓人抗拒調(diào)調(diào)，而是讓孩子們興奮、歡快的韻律！一席入班誓詞，瞬間又將孩子們從亢奮中拉了回來，變得嚴肅而又緊接著，非常老漢解讀如何讀書，以說唱臉譜開啟了語感受到不同的方式有不同的韻味，在不知不覺中已將自己融入到

17、文字之中。薪如也不地跟著誦讀起來，整個房間變成舞臺。她時而蹦跶著，邊吟邊舞；時而在地板上跳躍著，邊吟邊笑文字之中。薪如也不地跟著誦讀起來，整個房間變成舞臺。她時而蹦跶著，邊吟邊舞；時而在地板上跳躍著，邊吟邊笑情緒高昂、聲音洪亮，耳鼓膜陣陣發(fā)顫、嗡嗡作響。個小時很快就在這陣陣吟詩聲中結(jié)束了，似乎吟詩未盡，薪一遍一遍地吟誦著，完全沉浸在詩的韻味里、沉浸在讀里好不容易把薪如趕耳根終于清靜了課堂上一聲聲、一幕幕不停地閃過腦海，讓我一遍遍地感慨著與非常老漢的緣分，久久不能平去年底，一次偶然的機會，我知道了作文多大加入了功夫作文經(jīng)典國群，還認識了非常老師和眾多們。剛開始的學習中，我偶爾學習文字課、聽聽語音

18、課，空閑了就逛逛博客、看，心里還是有點半信半疑地想著：這非常老講的技法真管用學習還沒有完全找準方向的時候，語感寒假集訓班準備開搶了我抱著試試的態(tài)度，不過還是呼朋喚友、電腦全用上，搶拍的結(jié)果讓我非常驚訝！一個沒搶到！那秒殺的速度讓我一整天的心情都糟透了！心理納悶地想著：這老頭子的課還這么搶手！？于是決定靜下心來好好學習學習、研究研究。嘿！想不到這老頭子還真有幾把刷子！除了講講“頭身腳、帽衣鞋”、“作文四六八法”等法，分析古文經(jīng)典、名家名作更是一套一套的，他還談古論今、談天說地，如何為人、為子、為母，時不時還冒出順溜的英語，直絕啦！隨著學習的深入、深入地學習，感覺他就像一座開采不完寶藏，吸人眼球、奪人心魄，佩服之情與日俱增。每每和薪如說起非常老師寶藏，吸人眼球、奪人心魄，佩服之情與日俱增。每每和薪如說起非常老師時，薪