百科全書式的學者亞里士多德教學案

1、清單一亞里士多德的主要事跡生平小傳出生出生在希臘北部小城斯塔吉拉。2從師17歲時，到當時的文化教育中心雅典求學，師從柏拉圖。3辦學公元前335年，在雅典創(chuàng)立呂克昂學園。歷史上稱亞里士多德與其弟子為“逍遙學派”。4去世公元前322年，在卡爾基斯逝世。清單二亞里士多德的求理精神吾愛吾師，吾尤愛真理尊師而不盲從 治學嚴謹，絕不盲從，敢于獨立思考，在著作中，經常把柏拉圖作為批評對象。2真理越辯越明和同樣研究修辭學的伊索克拉底學派商榷，和主持柏拉圖學園的斯伯西波斯辯難，和智者學派交鋒，和主張苦行的哲學家論爭。深化認知“吾愛吾師，吾尤愛真理”說明亞里士多德既對老師無限敬仰，又絕不盲從于老師，敢于堅持真理，

2、超越老師。作為學生來說，既要把老師當做良師益友，又要敢于獨立思考，突破舊有觀念的局20 20限，勇于創(chuàng)新。清單三亞里士多德的貢獻百科全書式的大師講究研究方法 注重對材料的收集、整理，在此基礎上對知識進行分析、綜合，得出有條理的論斷。2對科學的分類首次將科學分為理論的科學、實踐的科學和創(chuàng)造的科學。3提出“三段論”認為邏輯學(分析學)是一切科學的工具，研究了思維的形式和規(guī)律，提出了著名的“三段論”，把邏輯學發(fā)展為一門科學。4對政體的研究在政治學中把希臘各個城邦的政體分為君主政體、貴族政體、共和政體、僭主政體、寡頭政體和平民政體六種，并提出法治優(yōu)于人治的思想。5 提出“中道”理論鼓勵人們在生活實踐中

3、以理性為準繩。6歷史地位人稱“學者中的大師 ”“ 所有真正思想家中的永恒巨人”。探究 點 一亞里士多德的求理精神 史料探究材 料 一有一次柏拉圖開玩笑說，他的學校由兩部分組成：亞里士多德是學園的頭腦，其他學生構成學園的軀體。當亞里士多德遭到同學20 20的攻擊時，柏拉圖總是出面解圍，說：“亞里士多德這頭小駒，需要的是韁繩，而不是囚籠。”(1)結合材料一，你怎樣看柏拉圖與亞里士多德的師生關系？答案柏拉圖看重亞里士多德，了解他的特點，給予保護和寬容，為亞里士多德研究學術創(chuàng)造了有利的條件。亞里士多德“吾愛吾師，但更愛真理”的見解，又樹立了敬仰老師，但不盲從老師，勇于堅持真理的科學敬師觀的典范。材料二

4、亞里士多德曾經說：“作為一個哲學家，較好的選擇應該是維護真理而犧牲個人的友情，二者都是我們所珍愛的，但人的責任卻要我們更尊重真理?！?2)依據(jù)材料二，亞里士多德是怎樣從理論上突破柏拉圖的理念論的？答案亞里士多德認為，柏拉圖理念論的最大弱點是不承認現(xiàn)實世界的真實性。理念屬于人的思維抽象，客觀上并無理念世界的存在。亞里士多德肯定客觀世界是真實的存在，而且是人類認識的來源，認識產生于對外界事物的感覺。結論形成亞里士多德的求理精神及其現(xiàn)實意義20 201求理精神(1)勤奮刻苦，涉獵廣泛亞里士多德的一生是學習和思考的一生，亞里士多德表現(xiàn)出的驚人的求知欲和超凡的才華，使他成為希臘文化的集大成者。(2)尊師

5、而不盲從亞里士多德對柏拉圖非常敬仰，但在科學知識上并不盲從于老師，而是敢于質疑，把真理看得高于一切?！拔釔畚釒?，吾尤愛真理”體現(xiàn)了他在師從老師與追求真理的科學態(tài)度。2現(xiàn)實意義老師傳授我們知識，指導我們探究真理；勤奮學習，堅持真理是對老師最大的尊重。在真理面前，師生是平等的。亞里士多德的求理精神對我們今天建立新型的師生關系、促進教育的和諧發(fā)展具有重要的借鑒意義。探究點二亞里士多德對世界文化的貢獻史料探究材料一慷慨是揮霍與吝嗇之間的中庸/莊重是自傲與順從之間的中庸/謙謹是無恥與羞怯之間的中庸/文雅是滑稽和呆板的中庸/高尚是卑屈和頑強的中庸/嬌柔是堅韌和病態(tài)的中庸。(1)材料一反映了亞里士多德的什么

6、思想觀點？其實質是什么？有何20 20現(xiàn)實意義？答案思想觀點：“中道”理論。實質：鼓勵人們在生活實踐中以理性為準繩?，F(xiàn)實意義：有利于建設和諧社會。材料二亞里士多德的研究都是從大量收集材料開始，經過嚴密的分析、概括、推理，最后才得出結論。這種實事求是的科學思維方法體現(xiàn)了人類不斷追求真理、了解未知的人文精神。邏輯學是關于思維形式及其規(guī)律的科學。亞里士多德把它看做哲學的一部分，提出歸納與演繹兩種方法。前者由個別到一般，后者由一般到個別，邏輯思維的重點在于后者。這種思維方式自始至終貫穿于他的研究之中。(2)依據(jù)材料二回答亞里士多德在研究方法上給我們提供了哪些經驗？答案注重對材料的收集，注重對事物的觀察和研究，對收集的材料進行分析、概括、推理等。結論形成亞里士多德對世界文化的貢獻(1)亞里士多德把希臘哲學愛好智慧與好學深思的理性精神發(fā)展到頂峰。他尊敬自己的老師柏拉圖，但他更追求真理。他敢于批判老師的觀點，并指出柏拉圖理20 20念論的最大弱點。(2)亞里士多德是集古希臘科學文化知識之大成的“百科全書式的學者”。在哲學方面，他不僅使哲學真正成為一門獨立的學科，而且還創(chuàng)立了邏輯學，至今仍被學術界尊為權威。他對科學中的許多學科均