美術和手工市公開課金獎市賽課一等獎課件

1、第1頁 當他人問我喜歡什么？我就會回答：“折紙”，而聽到人總是會露出不可思議表情。很多人認為這是小孩子游戲，我大約還童心未泯，才會喜歡折紙。希望經(jīng)由我率領，能讓大家發(fā)覺另一片天空來悠游，材料很簡單，就是一張紙罷了。-中國折紙大師徐菊洪一個正方形變形為一個盒子。 一個正方形變形為一只鳥。一個正方形變形為一條蛇。一個正方形變形為一頭象。 另一片天空卷首語第2頁折 紙觀賞藝術第3頁折紙觀賞第4頁折紙觀賞第5頁折紙觀賞第6頁折紙觀賞折紙觀賞第7頁折紙觀賞第8頁折紙觀賞第9頁折紙觀賞第10頁折紙觀賞第11頁 讓學習成為一個迫切需求 認真聽講 勤動手動腦折紙觀賞第12頁折紙觀賞第13頁折紙觀賞第14頁教學

2、目標：知識與能力： 1、了解折紙歷史和起源. 2、經(jīng)過折紙造型，培養(yǎng) 學生立體思維能力、動手制作能力 及創(chuàng)造能力。 3、 經(jīng)過折紙練習，了 解紙造型藝 術 特點 、組成原理、基本技法. 過程與方法：發(fā)覺式學習、合作學習情感態(tài)度與價值觀：在動手實踐中，發(fā)覺和 感知生活中美。 第15頁16折紙折紙又稱“工藝折紙”，是一個以紙張折成各種不一樣形狀藝術活動。折紙發(fā)源于中國，發(fā)展于日本。 折紙不只是兒童玩具。也是一個有益身心、開發(fā)智力和思維活動。第16頁折紙源流及發(fā)展 依據(jù)最新考古學匯報，西漢時代已經(jīng)有紙張出現(xiàn)，當初紙張用途，主要是限于書寫、記事和用作繪畫，至于折紙則只是應用于祭奠為主。即使折紙在民間已

3、開始世代相傳，但依然未能受到當初社會重視。 折紙藝術是在唐代(約公元六世紀)時，由中國東傳至日本。當初日本人把這一個新藝術稱為折紙，日本人非常重視這種藝術，并加以發(fā)揚；而折紙也由中國傳至西班牙，及后流傳至歐美各國。第17頁18折紙歷史折紙起源于中國，但真正把折紙藝術發(fā)揚。卻是日本人。最初, 折紙在日本是用于祭奠方面，到造紙普及化后才盛行于民間。而大約于 十九世紀初，日本才正式出現(xiàn)了第一本有文字記載及以圖示方式教誨折紙書籍世界第一部折紙書秘傳千羽鶴折形。日本人一向把折紙視為他們國粹之一。而折紙更是全國小學必修科目。他們認為除了可保留固有文化外，經(jīng)過折紙可啟發(fā)兒童創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進手腦協(xié)調

4、。第18頁19對兒童好處兒童經(jīng)過折紙，能夠培養(yǎng)他們動手能力，而且“十指連心”，經(jīng)過動手，開發(fā)了大腦，使大腦得到了開發(fā)和鍛煉，使大腦能夠得到最大程度利用，同時也促進了對其它知識學習。折紙考究對稱，能夠培養(yǎng)孩子對稱性，折紙需要耐心，能夠鍛煉兒童耐心，折紙需要有一定空間感，就能夠培養(yǎng)兒童立體感。折紙能夠折出許多物品來，能夠舉一反三，會折飛機，就會折飛船，能夠培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性。第19頁20折紙基本功1、對邊折2、對角折3、集中折4、向中心折5、雙正方形6、雙三角形7、單三角折菱形8、單菱形9、雙菱形第20頁21你會折嗎？第21頁22第22頁第23頁第24頁第25頁26我來顯身手！第26頁27第27頁 小

5、老鼠故事一個小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射著萬丈光芒太陽。它禁不住說：“太陽公公，你真是太偉大了！” 太陽說：“呆會兒烏云姐姐出來，你就看不見我了。” 一會兒，烏云出來了，遮住了太陽。 小老鼠又對烏云說：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了?！?云卻說：“風姑娘一來，你就明白誰最偉大了?！?一陣狂風吹過，云消霧散，一片晴空。 小老鼠情不自禁道：“風姑娘，你是世界上最偉大了！” 風姑娘有些悲傷地說：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀！” 小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說：“墻大哥，你真是世界上最偉大了?！?墻皺皺眉，十分悲傷地說：“你自己才是最偉大呀，你看，我馬上就要倒了，就是

6、因為你弟兄在我下面鉆了好多洞啦！” ，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只小老鼠。 點燃思索 這個世界上我們每個人都是獨一無二奇跡，都是自然界最偉大造化，長得完全一樣人以前沒有，現(xiàn)在沒有，未來也不會有。物以稀為貴，所以只有正確認識自己價值，對自己充滿自信，不停發(fā)揮本身潛力，才能將我們生存意義充分表達出來。 記?。耗闵鷣砭褪且幻谲?！你是天生贏家)跟我學折紙可愛小老鼠折法13第28頁1.正方形紙沿折線對折10.拉開過程中將兩邊折向中間19.翅膀向兩旁拉開傳情千紙鶴 千紙鶴這些年來，“千紙鶴”隨影視音樂泛濫大大紅火了一把，聽說1000只紙鶴說法源自80年代一部日本電視連續(xù)劇千羽鶴，電視依據(jù)真人真事改編，

7、日 本女孩佐佐木禎子1945年1月7日出生在廣島市，從小得了戰(zhàn)爭后遺癥“敗血病”，在她病重時開始折紙鶴為自己祈福，母親說當她折出第1000只紙鶴時， 她病也就會好，但當她折到第664只時候還是死去了。以后每年人們都會折紙鶴放在禎子銅像下，寄托對和平祝福，折紙鶴也很快在世界流行起來。目錄封面上一頁下一頁封底跟我學折紙1517.頭及尾巴向內(nèi)從中折18.頭部再向內(nèi)從中折出嘴部20.紙鶴完成2.再對折4.翻轉6.兩邊折向中間7.將蓋子折下，往上拉開8.全部打開還原9.利用制造出來折痕將上面一片往上拉開11.對齊中間壓平12.翻轉13.后面重復步驟61114.對齊中間折15.翻轉16.再對齊中間折3.打開袋子并壓平5.再打開另一個袋子第29頁 讓學習成為一個迫切需求 認真聽講 勤動手動腦課堂練習第30頁第31頁第32頁第33頁第34頁第35頁第36頁第37頁第38頁第39頁第40頁第41頁第42頁第43頁我心飛翔第44頁折疊線原有折痕折疊方向折后再展開向后折圖示正反折第45頁 取出手工紙，并觀察，如有正反兩面不一樣紙，請先將做心一面放至正面，按下