垃圾分類知識競賽方案

1、一、活動簡介都市生活垃圾分類收集工作是實行垃圾減量化、資源化、無害化的一種十分重要的環(huán)節(jié)，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)都市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)立節(jié)省型社會具有重要意義。都市生活垃圾分類收集，不僅關系到都市的文明限度和都市形象，也是都市生態(tài)環(huán)境建設最基本的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。本項活動重要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們懂得垃圾分類的意義和原則，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都涉及哪些，從而引導學生注重環(huán)保，注意節(jié)省資源。二、活動目的(一)知識與技能懂得垃圾分類的意義和原則，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都涉及哪些。在后來生活中可以分類投放各類垃圾。垃圾分類活動方案(二)過程與措施

2、通過提出問題、設立競賽，引導學生討論、設計方案、體現(xiàn)，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。(三)情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的探究精神。樹立環(huán)保意識三、活動準備組織準備：3 人一組，共分 4 組，一人作組長，重要負責上講臺報告;一人重要負責設計方案 ;一人負責記錄活動狀況，填寫活動報告，并且作時間控制。器材準備：寫字白板一塊、垃圾分類活動報告(每小組一份 )、筆、垃圾分類活動方案垃圾分類 ppt 課件、多媒體設備四、活動過程(一)簡介活動導入活動形式簡介歡迎小朋友參與活動 !本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式

3、讓小朋友理解垃圾分類的意義和原則，從而樹立環(huán)保意識。給兩分鐘時間準備：請小朋友提成四組，給小組命名，兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上?！驹u分規(guī)則】 (1) 按上臺順序倒記分： 第一位小組上講臺報組名的記 4 分，第二位小組上講臺報組名的記 3 分，第三位小組上講臺報組名的記 2 分，第四位小組上講臺報組名的記1 分。活動主題簡介簡樸簡介垃圾分類的意義：都市生活垃圾分類收集工作是實行垃圾減量化、資源化、無害化的一種十分重要的環(huán)節(jié)，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)都市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)立節(jié)省型社會具有重要意義。(二)活動開展理解垃圾討論一方面請小朋友談談生活中有哪些垃圾?請舉例闡明，在白板上

4、畫示意圖。(例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。 )【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1 分，能畫示意圖的加1 分。若有特別優(yōu)秀的酌情加 1-2 分。游戲剛剛每個小組各自說了一種垃圾，尚有無更多的呢 ?下面開展一種小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參與。留在座位的成員要做筆記，可以自己添加某些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多?！驹u分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，(例如：果皮、菜頭、廢紙 .) 不能反復、不能說錯，有說反復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停止過久的話，其她小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場

5、順序記分：第一種退場的小組記1 分，依此類推，最后一種退場的小組記 4 分。對于留在座位的小構成員記錄的垃圾名稱的狀況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記 4 分，依此類推，寫得至少的記1 分。規(guī)定留在座位的小構成員要認真聽代表的回答與否有反復或錯誤，停止時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。2. 探究垃圾分類的措施討論與設計垃圾分類活動方案生活中本來有這樣多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。例猶如學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里?？蓸贰⑵呦驳纫桌藓韧暌惨煌拥嚼牙?，有的同窗甚至隨手在路邊一丟。有的同窗將廢紙亂扔，甚至不節(jié)省用紙。生活中許多小事不注意就會導致?lián)]霍!其實有許多看似無

6、用的垃圾是可以再次運用的。這樣我們應當將垃圾分類解決。下面請各個小組討論并設計一種垃圾分類的措施。你可以設想：在家里或學校里設立幾種垃圾桶?每個垃圾桶分別裝哪些垃圾 ?可以給每個垃圾桶起名字嗎?討論與設計時間為5 分鐘，請把垃圾分類的措施寫在活動報告當中。分享與交流請各小組派代表輪流上講臺報告各自小組的垃圾分類措施，重要談談你如何將垃圾分類，為什么這樣分。其她小組可以對作報告的小組提出問題，人們探討?！菊故菊n件】總結：按照垃圾的性質，國內(nèi)外通用的垃圾分類原則是將垃圾分三類：可回收垃圾 又名干垃圾，涉及塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。生活垃圾 又名濕垃圾，涉及果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。有害垃

7、圾 涉及廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類措施進行評議，酌情評出4、3、2、1 分。分類原則為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相似或最接近的評為4 分，其他視狀況而定，評分可以相似。實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4 分。乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3 分。丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再運用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為 3 分。丁組：分兩類：可回收(塑料瓶、廢紙等 )、不可回收 (果皮、廢電池等 )。評為2分?！娟U明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與解決，

8、因此評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有杰出的可以酌情加1-2 分。鞏固升華：討論垃圾分類的好處請小朋友們談談將垃圾分類收集解決有哪些好處呢 ?(以便回收再運用等 )將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢 ?廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患?如何對廢電池進行特殊解決?如何對廢電池回收再運用 ?【闡明】以上問題盡量地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結合課件簡介。設計某區(qū)域垃圾分類解決的宣傳與實行方案最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一種垃圾分類解決的宣傳與實行方案結束本次活動。準備時間5 分鐘。以投票的形式評比優(yōu)秀方案。提示：以某

9、個區(qū)域為地點，(例如：家庭、校園、社區(qū)等等)你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳 ?你將設立幾種垃圾桶 ?即設計垃圾分類的方案。 你將如何解釋這些垃圾桶的用途 ?分類收集后的垃圾，將如何解決等等?！驹u分規(guī)則】讓小組派代表上講臺報告本組的設計方案，四個小組都報告結束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評比優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數(shù)，按票數(shù)排名評分， 票數(shù)最高的評4 分，依此類推，票數(shù)至少的組評1 分。(三)活動小結本次活動，小朋友們理解了垃圾分類的原則和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛煉了合伙與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。記錄

10、各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視狀況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。六、活動延續(xù)小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作 環(huán)保小衛(wèi)士 。收集有關垃圾解決、分類的資料。記錄自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。開展社會調查，發(fā)問卷調查理解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。以小組為單位，結合同窗們的調查和收集的有關資料，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人理解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。七、注意事項活動過程中注意要解釋闡明清晰每一種活動環(huán)節(jié)的規(guī)定、規(guī)則等等?；顒又凶⒁饧訌娀樱嘧屝∨笥褏⑴c，有關環(huán)保問題幾乎沒有

11、特別固定的原則答案，因此要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn)，予以肯定和鼓勵?；顒咏Y束時，注意指引孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。八、背景資料垃圾分類原則：可回收垃圾 又名干垃圾，涉及塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。生活垃圾 又名濕垃圾，涉及果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。有害垃圾 涉及廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。垃圾分類的好處： (垃圾回收再運用的好處 )酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再運用，還可以節(jié)省不少煤資源呢!易拉罐是鋁制成的， 把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。廢紙是我們生活中常用的，它可以制成再造紙，能節(jié)省木材。廢電池中

12、具有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能較好解決，可從中獲得許多有用物質。(一)電池的危害大部分電池中都具有汞，當它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進入土壤或下滲到地下水中，再通過農(nóng)作物或飲水進人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉化為無機汞，無機汞在微生物作用下轉變成甲基汞匯集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦細胞導致危害，使人的神經(jīng)嚴重破壞，重者甚至會發(fā)瘋致死。轟動一時的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l 平方米的土壤永久性喪失農(nóng)用價值。據(jù)專家測定一節(jié)一號電池能污染60 萬立方米的水。

13、(二)電池的回收回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，減少某些疾病的發(fā)生率，同步也能節(jié)省能源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。要解決電池的污染問題，對人類目前來講，不管是資金還是技術上都存在著困難。因此只能減少電池對環(huán)境導致的危害。要做的便是將廢舊電池回收。對于電池的回收，可以采用在街道設立回收箱的形式，或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大都市的超市、商店等地設立廢舊電池回收點。與此同步，我們還要加強人們對電池危害性的結識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識。據(jù)悉，連上海、北京這樣的大都市，廢舊電池的回收率都只達 1% 。固然，也有也許是許多大都市中的市民已理解和結識到電池的危害， 然而多數(shù)人還是為了圖

14、以便抱著 反正我只扔一種不要緊 的想法將廢舊電池一扔了之。 在一次對上海 30 名市民進行的 廢舊電池如何解決 的調查中，有 31% 的市民隨手扔掉， 68% 的人扔進垃圾箱，僅有 l% 的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不懂得應交到何處。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織。因此，提出如下倡議：1. 以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力避免電池對環(huán)境的污染;并將廢舊電池匯集起來，統(tǒng)一解決，以減小對環(huán)境的危害。以各單位 (如機關、部隊、學校、工廠、飯店、旅館等 )行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網(wǎng)， 督促各單位每個成員、 居民積極參與回收廢舊

15、電池的活動，由網(wǎng)絡負責人 (曲行政單位選用一人或幾人 )回收本單位、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再運用廢舊電池的責任部門。責成各群眾團隊 (工會、青年團、學生會、婦聯(lián)等 )組織號召各自成員積極參與回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團隊組織的常常內(nèi)容。由有關單位 (市場管理部門 )在各小商品市場 (特別是外來人口集中的商品市場 )組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來，并把其作為市場管理部門的一項重要任務。在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會負責開展農(nóng)村廢舊電池的回收工作(農(nóng)村用電池數(shù)量并不少，廢舊電池扔在地面上對農(nóng)村水源有直接影響，許多農(nóng)村地區(qū)還在飲用井水 )。建立有關回收廢舊電池的專門獎懲制度

16、，做得好的予以獎勵，反之則嚴懲不貸。面對回收來的電池，我們應當如何解決呢 ?(三)廢舊電池的再運用任何一種電池都由四個基本部件構成。 四個基本部件是指兩組不同材料的電解質、電極、隔閡和外殼。干電池、充電電池電鋅皮 (鐵皮 )、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構成 ;蓄電池則以鉛的化合物為主。國內(nèi)是世界上頭號干電池生產(chǎn)和消費大國，記錄資料表白： 1980 年國內(nèi)干電池產(chǎn)量就已超過美國躍居世界第一 ;1998 年國內(nèi)干電池生產(chǎn)量達到 140 億只 ;同年世界干電池總產(chǎn)量約 300 億只。隨意扔棄干電池，不僅污染環(huán)境，并且揮霍資源。以每年生產(chǎn) 100 億只干電池計算，全年將消耗 15.6 、萬噸鋅， 2

17、2.6 刀噸二氧化錳、 2080 噸銅、 2.7 萬噸氯化鋅、 7.9 萬噸氯化銨、 4.3 萬噸碳棒。因此，實行廢舊干電池回收運用，利國利民，勢在必行。目前，國內(nèi)重要的廢電池解決方式有 4 種，人工分選、干法、濕法和干濕法。人工分選回收運用法， 就是將回收的廢舊干電池， 先進行分類，人工分選出碳棒、銅、帽、鋅皮以及多種殘留物，并分類用相應的措施予以解決，這種措施簡樸易行，但使用的勞動力多，經(jīng)濟效益差。所謂干法，也叫煙法或火法，就是對廢舊干電池分類篩選，破碎后，和人焙燒爐中，在600-800 度下焙燒，將排出的氣體冷凝后提取汞， 再將焙燒剩余物放人回轉窯， 在 1100-1300 度下低燒，從

18、煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中回收錳和鐵。運用此法，一般冶煉廠不必增長設備和勞動力，就可回收干電池中的鋅，若需進一步回收其她物質，尚需增長設備。所謂濕法，就是將干電池分類破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸進行浸取，再通過過濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分離出銅帽鐵皮后，再從剩余濾渣中進一步提取出錳來。干濕法，就是將干法和濕法的長處結合起來，先用焙燒的措施回收剩余部分鋅，再用浸取和電積的措施回收錳和剩余的鋅。運用此法，回收效果較好，但工序復雜，成本也較高。國外一般的做法是采用濕法，但比國內(nèi)的解決措施多一工序，也就是說，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，并且用堿中和來沉淀鋅、鎳等。此外，日本二次原料研究所采用篩選、 磁選、氯化、再篩選加三次熔煉的措施來解決廢電池。相比之下，國外的解決措施工序更多，更細致，更復雜，只有在較大