2021-2022學(xué)年上海市閔行七校高二數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析_第1頁(yè)
2021-2022學(xué)年上海市閔行七校高二數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析_第2頁(yè)
2021-2022學(xué)年上海市閔行七校高二數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析_第3頁(yè)
2021-2022學(xué)年上海市閔行七校高二數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析_第4頁(yè)
2021-2022學(xué)年上海市閔行七校高二數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析_第5頁(yè)
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1、2021-2022高二下數(shù)學(xué)模擬試卷考生請(qǐng)注意:1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1若將函數(shù)f(x)x5表示為f(x)a0a1(1x)a2(1x)2a5(1x)5,其中a0,a1,a2,a5為實(shí)數(shù),則()ABCD2函數(shù)有( )A極大值,極小值3B極大值6,極小值3C

2、極大值6,極小值D極大值,極小值3已知為虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)滿(mǎn)足,在復(fù)平面內(nèi)所對(duì)的點(diǎn)位于( )A第一象限B第二象限C第三象限D(zhuǎn)第四象限4設(shè)函數(shù)可導(dǎo),則等于( )A B C D5設(shè)復(fù)數(shù),是的共軛復(fù)數(shù),則()ABC1D26目前,國(guó)內(nèi)很多評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研論證,研制出“增值評(píng)價(jià)”方式。下面實(shí)例是某市對(duì)“增值評(píng)價(jià)”的簡(jiǎn)單應(yīng)用,該市教育評(píng)價(jià)部門(mén)對(duì)本市所高中按照分層抽樣的方式抽出所(其中,“重點(diǎn)高中”所分別記為,“普通高中”所分別記為),進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)分析,將所高中新生進(jìn)行了統(tǒng)的入學(xué)測(cè)試高考后,該市教育評(píng)價(jià)部門(mén)將人學(xué)測(cè)試成績(jī)與高考成績(jī)的各校平均總分繪制成了雷達(dá)圖.點(diǎn)表示學(xué)校入學(xué)測(cè)試平均總分大約分,點(diǎn)表示學(xué)校高考

3、平均總分大約分,則下列敘述不正確的是( )A各校人學(xué)統(tǒng)一測(cè)試的成績(jī)都在分以上B高考平均總分超過(guò)分的學(xué)校有所C學(xué)校成績(jī)出現(xiàn)負(fù)增幅現(xiàn)象D“普通高中”學(xué)生成績(jī)上升比較明顯7五一放假,甲、乙、丙去廈門(mén)旅游的概率分別是、,假定三人的行動(dòng)相互之間沒(méi)有影響,那么這段時(shí)間內(nèi)至少有人去廈門(mén)旅游的概率為( )ABCD8用反證法證明某命題時(shí),對(duì)結(jié)論:“自然數(shù)中恰有一個(gè)偶數(shù)”正確的反設(shè)為( )A中至少有兩個(gè)偶數(shù)B中至少有兩個(gè)偶數(shù)或都是奇數(shù)C都是奇數(shù)D都是偶數(shù)9設(shè)復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足,z在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為(x,y),則ABCD10高三畢業(yè)時(shí),甲,乙,丙等五位同學(xué)站成一排合影留念,在甲和乙相鄰的條件下,丙和乙也相鄰的概率為( )

4、ABCD11已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,若,則( )AB0C1D212已知雙曲線(xiàn)的離心率為,焦點(diǎn)是,則雙曲線(xiàn)方程為( )ABCD二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13在直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為,與交于兩點(diǎn),則_.14某班有50名同學(xué),一次數(shù)學(xué)考試的成績(jī)服從正態(tài)分布,已知,估計(jì)該班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?20分以上有 人.15已知復(fù)數(shù),且是實(shí)數(shù),則實(shí)數(shù)_.16已知點(diǎn)在拋物線(xiàn)上,那么點(diǎn)到點(diǎn)的距離與點(diǎn)到拋物線(xiàn)焦點(diǎn)距離之和取得最小值時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo)為_(kāi)三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟。17(12分)

5、已知條件p:方程表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓;條件q:雙曲線(xiàn)的離心率(1)若a=2,P=m|m滿(mǎn)足條件P,Q=m|m滿(mǎn)足條件q,求;(2)若是的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍18(12分)已知函數(shù)在處有極值(1)求a,b的值;(2)求的單調(diào)區(qū)間19(12分)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)的和為,且滿(mǎn)足,對(duì),都有 (其中常數(shù)),數(shù)列滿(mǎn)足.(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;(2)若,求的值;(3)若,使得,記,求數(shù)列的前項(xiàng)的和.20(12分)已知函數(shù)(1)討論的單調(diào)性;(2)當(dāng)時(shí),求的最大整數(shù)值21(12分)已知函數(shù),(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),).(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極值;(2)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求的取值范圍;(3)若

6、,當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.22(10分)設(shè)函數(shù)的部分圖象如圖所示.(1)求函數(shù)的解析式;(2)當(dāng)時(shí),求的取值范圍.參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、B【解析】分析:由題意可知,然后利用二項(xiàng)式定理進(jìn)行展開(kāi),使之與進(jìn)行比較,可得結(jié)果詳解:由題可知:而則故選點(diǎn)睛:本題主要考查了二次項(xiàng)系數(shù)的性質(zhì),根據(jù)題目意思,將轉(zhuǎn)化為是本題關(guān)鍵,然后運(yùn)用二項(xiàng)式定理展開(kāi)求出結(jié)果 2、C【解析】對(duì)原函數(shù)求導(dǎo),通過(guò)導(dǎo)函數(shù)判斷函數(shù)的極值,于是得到答案.【詳解】根據(jù)題意,故當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.故在處取得極大值;在處取得極小值,故選C.【

7、點(diǎn)睛】本題主要考查利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)極值,難度不大.3、B【解析】化簡(jiǎn)得到,得到答案.【詳解】,故,故對(duì)應(yīng)點(diǎn)在第二象限.故選:.【點(diǎn)睛】本題考查了復(fù)數(shù)的化簡(jiǎn),對(duì)應(yīng)象限,意在考查學(xué)生的計(jì)算能力.4、C【解析】,故選C.5、A【解析】先對(duì)進(jìn)行化簡(jiǎn),然后得出,即可算出【詳解】所以,所以故選:A【點(diǎn)睛】本題考查的是復(fù)數(shù)的運(yùn)算,較簡(jiǎn)單.6、B【解析】依次判斷每個(gè)選項(xiàng)的正誤,得到答案.【詳解】A. 各校人學(xué)統(tǒng)一測(cè)試的成績(jī)都在分以上,根據(jù)圖像知,正確B. 高考平均總分超過(guò)分的學(xué)校有所,根據(jù)圖像知,只有ABC三所,錯(cuò)誤C. 學(xué)校成績(jī)出現(xiàn)負(fù)增幅現(xiàn)象,根據(jù)圖像,高考成績(jī)低于入學(xué)測(cè)試,正確D. “普通高中”學(xué)生成績(jī)上升

8、比較明顯,根據(jù)圖像,“普通高中”高考成績(jī)都大于入學(xué)測(cè)試,正確.故答案選B【點(diǎn)睛】本題考查了雷達(dá)圖的知識(shí),意在考查學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力.7、B【解析】計(jì)算出事件“至少有人去廈門(mén)旅游”的對(duì)立事件“三人都不去廈門(mén)旅游”的概率,然后利用對(duì)立事件的概率可計(jì)算出事件“至少有人去廈門(mén)旅游”的概率.【詳解】記事件至少有人去廈門(mén)旅游,其對(duì)立事件為三人都不去廈門(mén)旅游,由獨(dú)立事件的概率公式可得,由對(duì)立事件的概率公式可得,故選B.【點(diǎn)睛】本題考查獨(dú)立事件的概率公式的應(yīng)用,同時(shí)也考查了對(duì)立事件概率的應(yīng)用,在求解事件的概率問(wèn)題時(shí),若事件中涉及“至少”時(shí),采用對(duì)立事件去求解,可簡(jiǎn)化分類(lèi)討論,考查分析問(wèn)題的能力和計(jì)

9、算能力,屬于中等題.8、B【解析】用反證法證明某命題時(shí),應(yīng)先假設(shè)命題的反面成立,求出要證的命題的否定,即為所求.【詳解】解:用反證法證明某命題時(shí),應(yīng)先假設(shè)命題的反面成立,及要證的命題的否定成立,而命題:“自然數(shù)中恰有一個(gè)偶數(shù)”的否定為“中至少有兩個(gè)偶數(shù)或都是奇數(shù)”,故選:B.【點(diǎn)睛】本題主要考查用反證法證明數(shù)學(xué)命題,求一個(gè)命題的否定,屬于中檔題.9、C【解析】本題考點(diǎn)為復(fù)數(shù)的運(yùn)算,為基礎(chǔ)題目,難度偏易此題可采用幾何法,根據(jù)點(diǎn)(x,y)和點(diǎn)(0,1)之間的距離為1,可選正確答案C【詳解】則故選C【點(diǎn)睛】本題考查復(fù)數(shù)的幾何意義和模的運(yùn)算,滲透了直觀(guān)想象和數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)采取公式法或幾何法,利用方程思想

10、解題10、B【解析】記事件甲乙相鄰,事件乙丙相鄰,利用排列組合思想以及古典概型的概率公式計(jì)算出和,再利用條件概率公式可計(jì)算出所求事件的概率【詳解】記事件甲乙相鄰,事件乙丙相鄰,則事件乙和甲丙都相鄰,所求事件為,甲乙相鄰,則將甲乙兩人捆綁,與其他三位同學(xué)形成四個(gè)元素,排法種數(shù)為,由古典概型的概率公式可得.乙和甲丙都相鄰,則將甲乙丙三人捆綁,且乙位置正中間,與其他兩位同學(xué)形成三個(gè)元素,排法種數(shù)為,由古典概型的概率公式可得,由條件概率公式可得,故選B.【點(diǎn)睛】本題考查條件概率的計(jì)算,解這類(lèi)問(wèn)題時(shí),要弄清各事件事件的關(guān)系,利用排列組合思想以及古典概型的概率公式計(jì)算相應(yīng)事件的概率,并靈活利用條件概率公式

11、計(jì)算出所求事件的概率,考查計(jì)算能力,屬于中等題11、C【解析】首先根據(jù)得到數(shù)列為等差數(shù)列,再根據(jù),即可算出的值.【詳解】因?yàn)?,所以?shù)列為等差數(shù)列.因?yàn)椋?因?yàn)?,所?故選:C【點(diǎn)睛】本題主要考查等差數(shù)列的性質(zhì),同時(shí)考查了等差中項(xiàng),屬于簡(jiǎn)單題.12、A【解析】由題意e=2,c=4,由e=,可解得a=2,又b2=c2a2,解得b2=12所以雙曲線(xiàn)的方程為故答案為 故答案選A.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、8【解析】將曲線(xiàn)極坐標(biāo)方程化為化為直角坐標(biāo)方程,將直線(xiàn)參數(shù)方程代入曲線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程,得到韋達(dá)定理的形式;利用可求得結(jié)果.【詳解】曲線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程為:,把直線(xiàn)代入得:

12、,則.故答案為:.【點(diǎn)睛】本題考查極坐標(biāo)與參數(shù)方程中的弦長(zhǎng)問(wèn)題的求解,涉及到極坐標(biāo)化直角坐標(biāo),直線(xiàn)參數(shù)方程中參數(shù)的幾何意義等知識(shí)的應(yīng)用;關(guān)鍵是明確直線(xiàn)參數(shù)方程標(biāo)準(zhǔn)方程中參數(shù)的幾何意義,利用幾何意義知所求弦長(zhǎng)為.14、【解析】試題分析:由題設(shè),所以,故,故應(yīng)填.考點(diǎn):正態(tài)分布的性質(zhì)及運(yùn)用【易錯(cuò)點(diǎn)晴】正態(tài)分布是隨機(jī)變量的概率分布中最有意義最有研究?jī)r(jià)值的概率分布之一.本題這個(gè)分布的是最優(yōu)秀的分布的原因是從正態(tài)分布的圖象來(lái)看服從這一分布的數(shù)據(jù)較為集中的分分布在對(duì)稱(chēng)軸的兩邊,而且整個(gè)圖象關(guān)于對(duì)稱(chēng).所以解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)一定要借助圖象的對(duì)稱(chēng)性及所有概率(面積)之和為這一性質(zhì),否則解題就沒(méi)了思路,這一點(diǎn)務(wù)必要學(xué)

13、會(huì)并加以應(yīng)用.15、【解析】復(fù)數(shù)z1=2+3i,z2=ti,=t+i,=(2+3i)(t+i)=(2t3)+(3t+2)i,由是實(shí)數(shù),得3t+2=0,即.16、【解析】由拋物線(xiàn)定義可得,由此可知當(dāng)為與拋物線(xiàn)的交點(diǎn)時(shí),取得最小值,進(jìn)而求得點(diǎn)坐標(biāo).【詳解】由題意得:拋物線(xiàn)焦點(diǎn)為,準(zhǔn)線(xiàn)為作,垂直于準(zhǔn)線(xiàn),如下圖所示:由拋物線(xiàn)定義知:(當(dāng)且僅當(dāng)三點(diǎn)共線(xiàn)時(shí)取等號(hào))即的最小值為,此時(shí)為與拋物線(xiàn)的交點(diǎn) 故答案為【點(diǎn)睛】本題考查拋物線(xiàn)線(xiàn)上的點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離與到定點(diǎn)距離之和最小的相關(guān)問(wèn)題的求解,關(guān)鍵是能夠熟練應(yīng)用拋物線(xiàn)定義確定最值取得的位置.三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟。17、 (1

14、) (2) 【解析】(1)分別求出:p: ,解得P,q:,解得Q,再根據(jù)集合的交集的概念得到;(2)根據(jù)是的充分不必要條件,可得q是p的充分不必要條件,即可得出【詳解】(1)條件p:方程表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓,則,解得條件q:雙曲線(xiàn)的離心率,解得(2)由(1)可得:條件q:雙曲線(xiàn)的離心率,解得是的充分不必要條件,則q是p的充分不必要條件,解得實(shí)數(shù)a的取值范圍是【點(diǎn)睛】本題考查了橢圓與雙曲線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)方程及其性質(zhì)、方程與不等式的解法、簡(jiǎn)易邏輯的判定方法,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題18、 (1),(2) 單調(diào)減區(qū)間是,單調(diào)增區(qū)間是【解析】(1)先對(duì)函數(shù)求導(dǎo),得到,再由題意,列出方程組,求解,

15、即可得出結(jié)果;(2)由(1)的結(jié)果,得到,對(duì)其求導(dǎo),解對(duì)應(yīng)的不等式,即可得出單調(diào)區(qū)間.【詳解】解:(1)又在處有極值,即解得,(2)由(1)可知,其定義域是,由,得;由,得函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間是,單調(diào)增區(qū)間是【點(diǎn)睛】本題主要考查由函數(shù)極值求參數(shù),以及導(dǎo)數(shù)的方法求單調(diào)區(qū)間的問(wèn)題,通常需要對(duì)函數(shù)求導(dǎo),利用導(dǎo)數(shù)的方法求解即可,屬于??碱}型.19、(1)見(jiàn)解析;(2)【解析】分析:(1)因?yàn)閮墒较鄿p,時(shí)所以數(shù)列是等比數(shù)列(2) (3) .所以顯然分類(lèi)討論即可詳解:(1)證明:因?yàn)?都有,所以?xún)墒较鄿p得,即,當(dāng)時(shí),所以,又因?yàn)?所以,所以數(shù)列是常數(shù)列, ,所以是以2為首項(xiàng), 為公比的等比數(shù)列.(2)由(1)

16、得. 所以.(3)由(1)得. .因?yàn)?,所以?dāng)時(shí), ,當(dāng)時(shí),.因此數(shù)列的前項(xiàng)的和 .點(diǎn)睛:數(shù)列問(wèn)題中出現(xiàn)一般都要用這個(gè)原理解題,但要注意驗(yàn)證時(shí)是否滿(mǎn)足;等比數(shù)列常常跟對(duì)數(shù)運(yùn)算結(jié)合在一起,很好的考查了數(shù)列的綜合分析問(wèn)題能力,因此在計(jì)算時(shí)要熟練掌握對(duì)數(shù)相關(guān)運(yùn)算公式.20、 (1)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.(2)2.【解析】分析:(1)先確定函數(shù)的定義域,再求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù), , 分類(lèi)討論,確定和時(shí)函數(shù)的單調(diào)性.(2)根據(jù)題意,轉(zhuǎn)化為時(shí),條件下求參數(shù)問(wèn)題.由(1)可知:當(dāng)時(shí)在上單調(diào)遞增,且,即成立;時(shí),即,分析情況同;時(shí),即,構(gòu)造關(guān)于的新函數(shù),判斷函數(shù)的單調(diào)性,確定函數(shù)零點(diǎn)位置,而;綜上得的最大整數(shù)

17、值為.詳解:解:(1)函數(shù)的定義域?yàn)?, 當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí),令,得,令,得, 在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增. (2)由(1)知,當(dāng)時(shí)在上單調(diào)遞增,又,所以當(dāng)時(shí),滿(mǎn)足題意. 由(1)知,當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.若,即,在上單調(diào)遞增,所以當(dāng)時(shí),滿(mǎn)足題意. 若,即,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增. 即 令,在上單調(diào)遞減, 又,在上存在唯一零點(diǎn), 綜上所述,的取值范圍為,故的最大整數(shù)值為. 點(diǎn)睛:本題考查利用導(dǎo)數(shù)分析含參函數(shù)單調(diào)性,應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性求恒成立問(wèn)題的參數(shù),考查了分類(lèi)討論思想、轉(zhuǎn)化思想和構(gòu)造函數(shù)法,是一道綜合題.導(dǎo)函數(shù)為二次函數(shù)的含參函數(shù)的單調(diào)性分類(lèi)討論步驟:(1)求定義域.(2

18、)討論導(dǎo)數(shù)的最高項(xiàng)系數(shù),若最高項(xiàng)系數(shù)含有參數(shù)則需分等于零和不等于零進(jìn)行討論;若最高項(xiàng)系數(shù)不含參數(shù)則此步略.(3),再結(jié)合二次項(xiàng)系數(shù)的正負(fù),確定函數(shù)單調(diào)性;(4),即有兩個(gè)零點(diǎn)和,討論兩個(gè)零點(diǎn)的大小及其與函數(shù)定義域的關(guān)系,再結(jié)合二次項(xiàng)系數(shù)分解出各單調(diào)區(qū)間,明確單調(diào)性.(5)將分類(lèi)討論的情況進(jìn)行總結(jié).21、(1)極大值為-1,最小值為(2)(3)【解析】(1)當(dāng)時(shí),利用函數(shù)導(dǎo)數(shù),求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,并求出極大值和極小值.(2)對(duì)求導(dǎo)后,令導(dǎo)數(shù)大于或等于零,對(duì)分成三類(lèi),討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,由此求得取值范圍.(3)構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)求得函數(shù)的最小值,令這個(gè)最小值大于或等于零,解不等式來(lái)求得的取值范圍.【詳解】解:(1)當(dāng)時(shí), 當(dāng)或時(shí),函數(shù)在區(qū)間,上單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí),函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減. 所以當(dāng)時(shí),取得極大值;當(dāng)時(shí),取得極小值. (2),令,依題意,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,即在區(qū)間上恒成立. 當(dāng)時(shí),顯然成立;當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,只須,即,所以.當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,只須,即,所以.綜上, 的取值范圍為. (3),即,令=, 因?yàn)?,所以只須,令,因?yàn)椋?/p>

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