一名跨專業(yè)考研者教育學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享

1、一名跨專業(yè)考研者的教育學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享我今年一月份參加了研究生入學(xué)考試教育學(xué)全國統(tǒng)考，總分375分，此中專業(yè)課考了256分?；厥渍麄€(gè)備考過程，我感覺的確有許多的經(jīng)驗(yàn)與心得，特別是在專業(yè)課這一塊。因此，在這里我愿意與大家分享一下，讓大家在備考的過程中能夠少走一點(diǎn)彎路。因?yàn)槲冶究撇⒉皇菐煼秾I(yè)，因此在備考從前，教育大綜合的基礎(chǔ)能夠說為零，而在整個(gè)備考過程中自己真實(shí)完整主宰時(shí)間的時(shí)候其實(shí)不是好多，能夠說最后能夠獲得不錯(cuò)的成績除了一路堅(jiān)持之外，更重要的是選擇好的方法。我決定報(bào)考教育學(xué)大概是在四月份，當(dāng)時(shí)學(xué)校還要上課，因此其實(shí)不可以渾身心的投入，此刻回頭看看，真實(shí)給力的復(fù)習(xí)仍是要到九月份此后。我感覺，在十

2、月份從前大家多少會(huì)感覺憂慮，因?yàn)檫@時(shí)候內(nèi)心都還沒底。我建議在七月暑期到臨從前，能夠先大略的閱讀每門科目的教材(下文我也介紹了教材清單)，特別是教育學(xué)原理和教育心理學(xué)這兩門需要好好理解的科目。建議非教育類專業(yè)的同學(xué)，或許從前沒有學(xué)過教育學(xué)原理及教育心理學(xué)這兩門科目的同學(xué)從中外教育史部分開始看起。因?yàn)榧偃缒阒苯訌慕逃龑W(xué)原理或是教育心理學(xué)這兩門比較難理解的科目開始看，很可能會(huì)感覺費(fèi)勁，這樣不免打擊了踴躍性。在看教育史部分時(shí)，也需要自己現(xiàn)有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，按圖索驥，爭取形成自己的知識(shí)構(gòu)造，這樣對后期的集中記憶很有利處。比方在看中國教育史的時(shí)候，在大概閱讀過一遍教材后，至少在腦筋里要清楚，中國教育史整體

3、上分為那么幾段，能夠以年月為線來記憶，可是我感覺最好的方法仍是以人名為主線，某一朝發(fā)生的某件教育事件為輔線這樣來記憶?？傊谑钇趶那罢堄浿?，別太累，因?yàn)榈谝淮藭r(shí)你費(fèi)再多的精力，把書背的再熟，到了十月、十一月預(yù)計(jì)仍是會(huì)忘得差不多了，這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)追求廣度，即寬泛涉獵教材，不用故意去追求教材上的內(nèi)容能否在考試綱領(lǐng)中有規(guī)定，你要相信，等你仔細(xì)研究過這幾年的真題此后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，若是你想拿高分，“超綱”的東西太多了。因此仍是好漂亮教材吧，不求能記得多少，但起碼要專心看過，能有個(gè)大概印象。到了七八月，也就是暑期的時(shí)候，這時(shí)候時(shí)間相對充分，好多人這個(gè)時(shí)候見面對一個(gè)問題，就是糾結(jié)于究竟是在學(xué)校復(fù)習(xí)呢仍是回家去復(fù)習(xí)

4、。我自己以及我的研友們得出來的一個(gè)廣泛的結(jié)論即是，暑期是一個(gè)重點(diǎn)期，可是好多人并無好好的掌握住，這此中又以回家復(fù)習(xí)的人居多。以我自己為例吧，我在暑期到臨從前是這么想的，回家要舒暢一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的心境即是回家要心無旁騖，閉關(guān)修煉兩個(gè)月，等到九月份能夠有一個(gè)很大的提升?？墒菍?shí)質(zhì)的狀況是，等回到家里，電腦就在旁邊，好多時(shí)候不由得要去上個(gè)網(wǎng)，即便能夠忍住不去碰電腦，但是想做到專心復(fù)習(xí)仍是很難?？傊腋杏X，即便意志夠堅(jiān)毅，效率仍舊比不上在學(xué)校的自習(xí)室，四周都是考研(微博)復(fù)習(xí)的同學(xué)那樣效率要高。因此我的建議就是，假如你的目標(biāo)比較高，不容有任何懶惰的話，仍是留在學(xué)校復(fù)習(xí)吧，你的收獲必定更大!至于暑期復(fù)習(xí)的內(nèi)容

5、，在教育學(xué)部分，我建議大家開始看高教版的綱領(lǐng)分析，那本書不厚，暑期足夠你仔認(rèn)真細(xì)的往返看三四遍。自然，光看是不可以的，還要注意方法。我的方法詳細(xì)能夠說明以下，大家能夠依據(jù)自己的實(shí)際狀況來參照：(1)因?yàn)橐呀?jīng)有先期看教材的基礎(chǔ)，這時(shí)能夠仔認(rèn)真細(xì)的先看一遍綱領(lǐng)分析，開始的時(shí)候會(huì)很慢，覺得很困難，可是記著，必定要堅(jiān)持下去，并且必定要保證質(zhì)量，不要求快，聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)狀況慢點(diǎn)不重要。(2)剖析真題。是的，的確是剖析真題。不要感覺太快，不要感覺自己基礎(chǔ)還不夠而舍不得去碰真題。因?yàn)槲疫@個(gè)時(shí)候剖析真題其實(shí)不是要去判斷自己的目前水平，而是要經(jīng)過真題來獲得一份指導(dǎo)自己復(fù)習(xí)全程的地圖。我感覺這也是我在整個(gè)復(fù)習(xí)過程

6、中的經(jīng)典之處。主要分為兩部分工作：第一從宏觀上，以各科目章節(jié)為單位，統(tǒng)計(jì)一下各章節(jié)自07年統(tǒng)考以來的出題狀況，數(shù)據(jù)能夠從歷年的綱領(lǐng)附錄中找到.其次，是從微觀上，以重點(diǎn)詞為單位，遍歷高教版綱領(lǐng)分析，在詳細(xì)操作上即是，將真題中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞，不論是大題仍是小題，不論是出此刻選擇題的哪個(gè)選項(xiàng)中，都用一支熒光筆在綱領(lǐng)分析長進(jìn)行標(biāo)明，等你把這一步工作做完后，你的綱領(lǐng)分析應(yīng)當(dāng)已經(jīng)是一本立體的綱領(lǐng)分析，章節(jié)的重要、次要程度很清楚，打開分析，歷年出題詳細(xì)到哪一段話也很精確了。上邊的工作應(yīng)當(dāng)在九月份從前達(dá)成。在做到成竹在胸此后，下邊建議聯(lián)合上一步的工作，再仔認(rèn)真細(xì)的肯一遍綱領(lǐng)。這以后能夠開始記筆錄了。在記筆錄的時(shí)

7、候，也要注意方法。綱領(lǐng)分析已經(jīng)在那邊，你沒有必需去整理一份綱領(lǐng)分析的精簡版。建議以發(fā)問的形式記筆錄，比方這樣：每門科目都以問題的形式整理一份筆錄，我自己稱之為大題筆錄，因?yàn)橹魅羰怯脕硌捍箢}的。我這樣做的最后結(jié)果是，每門科目最后都能夠經(jīng)過回答一些問題來記憶。在此以后，再把全部的問題匯總成一份目錄，目錄中在每道題的后邊能夠標(biāo)上一個(gè)數(shù)字，指明這道題應(yīng)當(dāng)分幾個(gè)小點(diǎn)來答。在這以后，大家能夠直接拿著目錄來背書了，照著上邊一道一道的背，背不出來的立刻翻看答案?？傊腋杏X這樣背書，成效相當(dāng)好，記適當(dāng)時(shí)除了教育學(xué)原理部分是花了兩天，其余科目都是一天就能背一遍。到了最后的時(shí)候，一個(gè)小時(shí)就能夠?qū)⒁婚T科目重新到尾背一

8、遍。在整理筆錄的時(shí)候也要注意，因?yàn)楣P錄針對的是大題，因此，已經(jīng)出國大題的部分，就不必整理了;同時(shí)也因?yàn)楣P錄更多的是針對大題，因此小題部分，大家仍是應(yīng)當(dāng)有所準(zhǔn)備。說到小題，也就是選擇題，這里我也簡要剖析一下：選擇題我把它分為這樣幾類：第1種，送分題：很簡單，不多說;第2種，考記憶精準(zhǔn)性的題目，比方哪一年的哪個(gè)文件講了什么內(nèi)容，或許沒有講什么內(nèi)容，這類題需要頻頻記憶。第3種，理解題，這類題目考到是你對知識(shí)點(diǎn)理解的深度，不必多說，死記硬背是不可以的，可是也不用懼怕，多做點(diǎn)選擇題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有章可循。第4種，累積題，顧名思義，考到是你的知識(shí)累積，你看過，就很簡單答出來，你沒看過，那就碰運(yùn)氣吧，并且這

9、類題目目前數(shù)目奉上漲趨向。這時(shí)你先期的積累便表現(xiàn)出來了。大概在十月中旬，你應(yīng)當(dāng)已經(jīng)將筆錄記得很熟了，不求一字不落，可是提到某個(gè)點(diǎn)你起碼能說出來，該從哪幾點(diǎn)往返答。做到這一步，將會(huì)信心陡增，突然感覺復(fù)習(xí)開始存心思起來，表此刻開始找尋自己的復(fù)習(xí)方法。我當(dāng)時(shí)是開始做專題筆錄了，聯(lián)合各科的詳細(xì)狀況，整理專題筆錄，比方教育心理學(xué)部分，我掃描綱領(lǐng)分析，凡是不可以很快說出因此然來的部分，便迅速記成重點(diǎn)詞筆錄，如下：再比方，我發(fā)現(xiàn)教育史部分往常剖析題出題都是比較類的，比方中外比較、中國人和中國人比、外國人和外國人比，這樣我又記了一份教育史比較專題的筆錄。等等。在十一月尾，應(yīng)當(dāng)開始大批做模擬試題了。有人問從前要

10、不要做題目，還有人問哪些題目比較好，該做哪些習(xí)題集等等。這么說吧，市道上的教育學(xué)考研的題目我大概都做過，一句話，都很爛。假如非要從爛堆中調(diào)好點(diǎn)的，我第一介紹金圣才的習(xí)題集。不是說這個(gè)人水平有多高，而是因?yàn)樗牧?xí)題集中的題目都是各師大在統(tǒng)考前自己出的真題，因此相對更有參照價(jià)值。假如你真的買了兩本或許以上的習(xí)題回來做過此后，那么你必定會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間有好多的題目都是重合的。因此，關(guān)于習(xí)題集就是一句話，沒必需碰。至于模擬題，建議大家選擇一套即可，也沒必需做多認(rèn)真，只是是用它來進(jìn)行模擬。模擬的是時(shí)間分派、答題技巧等，至于題目說啥，考啥，不重要，得分更不要放心上。我當(dāng)時(shí)同一套題，選擇題有錯(cuò)二十個(gè)的，有全對的，你若是較真，心理必定會(huì)有起伏，而到了后期，沉住氣是相當(dāng)重要的。關(guān)于模擬試題再多說一句，全部模擬試題都會(huì)在封面上打上命中多少分等等，請千萬不要被忽悠，因?yàn)橐罁?jù)它的那個(gè)邏輯，你把大題筆錄記熟了，押題絕對超出90%。在這里我要申明一下，背書是基礎(chǔ)，可是即便你把綱領(lǐng)分析背的倒背如流，即便你背了好幾本綱領(lǐng)也不可以保證你拿到高分，能夠獲得高分的最后一個(gè)重點(diǎn)點(diǎn)就是：答題。答題的能力不可以，你的辛苦與努力很有可能是白費(fèi)，這一點(diǎn)在我今年考完試后更是領(lǐng)會(huì)深刻。我以為，答題的第一個(gè)重點(diǎn)不在知識(shí)，在心理，但是你對知識(shí)掌握的嫻熟程度相同會(huì)影響到你的心理。我感