2022年第二學(xué)期八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)2022年第二學(xué)期八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃 *-*年第二學(xué)期八班級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃 一、同學(xué)狀況簡(jiǎn)析：八班級(jí)的同學(xué)，在地理學(xué)習(xí)了三個(gè)學(xué)期之后，我所教的五個(gè)班級(jí)均已形成了良好的課堂氣氛，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大部分同學(xué)在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為劇烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)欲望，并且情愿積極主動(dòng)的鉆研地理知識(shí)，基本掌控了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，擅長(zhǎng)運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。但是也有部分班級(jí)，標(biāo)簽處比較浮躁，抄作業(yè)，不背書(shū)的狀況，還是有部分同學(xué)對(duì)地理的重視不足，對(duì)一些地理知識(shí)只停留在愛(ài)好的層面，因此，要留意鞏固知識(shí)點(diǎn)，和規(guī)律分析技能，提高地理整體感知。二、教材總體分析：八班級(jí)下冊(cè)的地理教材主

2、要學(xué)習(xí)了中國(guó)的地域差異，并以東北地區(qū)為案例，講解并描述一個(gè)地獄的地理位置、自然環(huán)境，人口和城市分布，以及經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)分布，以及不同區(qū)域的練習(xí)與差異。本教材還從不同的區(qū)域講解并描述我國(guó)的地理聯(lián)系與差異。比如說(shuō)，講到香港、澳門(mén)以及周邊的珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲的不同特色和相關(guān)的聯(lián)系。除此之外，還有區(qū)域的環(huán)境愛(ài)護(hù)和資源的綜合利用。本教材最末還提到了要建設(shè)永續(xù)進(jìn)展的中國(guó)，提出把生態(tài)文明建設(shè)放在突出的地位，融入經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化建設(shè)的各個(gè)方面，使祖國(guó)更加漂亮。三、本學(xué)期地理教學(xué)目的和要求：本學(xué)期的地理教學(xué)要以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式，使同學(xué)堅(jiān)固掌控所學(xué)的地理知識(shí)，并做到比較嫻熟的應(yīng)

3、用到日常生活向同學(xué)傳達(dá)地理的方法和技巧，進(jìn)一步提高同學(xué)對(duì)地理這門(mén)課程的理解，進(jìn)一步培育同學(xué)的探究思維模式和思維技能，加強(qiáng)同學(xué)自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的技能，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)同學(xué)求知欲望的同時(shí)，結(jié)合日常生活向同學(xué)傳達(dá)地理思想，最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)考地理”的目標(biāo)。最末，通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí)，圓滿完成生地會(huì)考任務(wù)。四、方法與措施：1、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前做好充分的備課預(yù)備，課中講清講透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo)，做到仔細(xì)細(xì)致，全面周到，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)透徹。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資源、復(fù)習(xí)資料的手機(jī)、整理工作，為制作地理教學(xué)課件做好充分的素材，從而充盈課堂教學(xué)的內(nèi)容。3、強(qiáng)化對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，重視個(gè)知識(shí)點(diǎn)與日常生活時(shí)事及鄉(xiāng)土地理海南地理相結(jié)合，進(jìn)行全方位的、開(kāi)放式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練，為同學(xué)的生地會(huì)考取得優(yōu)異的成果打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。4、切實(shí)搞好單元測(cè)試，分冊(cè)測(cè)試，細(xì)致分析同學(xué)考試過(guò)程中存在的問(wèn)題。對(duì)于普遍尊在的問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的分析、講解和