幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：可愛(ài)的小瓢蟲(chóng) 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：可愛(ài)的小瓢蟲(chóng) 作為一名教學(xué)工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)1 一、設(shè)計(jì)意圖： 利用了幼兒所喜歡的瓢蟲(chóng)吸引幼兒的眼球，使幼兒對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)數(shù)量不等的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。小瓢蟲(chóng)背上的點(diǎn)的數(shù)是變化很多的，希望通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在其中玩數(shù)，輕松的學(xué)習(xí)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固幼兒對(duì)10

2、以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、畫(huà)有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干 2、一棵有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)的樹(shù)葉的大樹(shù) 四、活動(dòng)流程： 引起興趣幫助瓢蟲(chóng)分家?guī)椭跋x(chóng)找樹(shù)葉結(jié)束游戲 五、活動(dòng)過(guò)程： 1、今天，老師邀請(qǐng)了一個(gè)非?？蓯?ài)的朋友來(lái)我們班里，猜猜它是誰(shuí)？ 教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲(chóng)，引起幼兒游戲的興趣。 小瓢蟲(chóng)，小瓢蟲(chóng)（上下彎曲手指）， 爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)（四指作爬行狀）， 緊緊追上大害蟲(chóng)（加快爬行速度）， 一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。 2、那么多小瓢蟲(chóng)，讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。（每個(gè)幼

3、兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng)）。 我們一起來(lái)看看我們可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲(chóng)上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來(lái)確定是幾星瓢蟲(chóng)。 （1）小瓢蟲(chóng)都有自己的名字，看！它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了！ （2）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲(chóng)寶寶背上有幾點(diǎn)？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右 （3）你的朋友是四星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。 （4）你的朋友是五星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。 （5）你的朋友是六星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。 （6）你的朋友是七星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。 （7）你的朋友是八星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。 3、小瓢蟲(chóng)剛和我說(shuō)，他們很希望小朋友幫他們一個(gè)

4、忙，他們最近造了5幢漂亮的房子，可是就5幢房子，卻有那么多小瓢蟲(chóng)，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒能說(shuō)出按瓢蟲(chóng)背上點(diǎn)的多少進(jìn)行分類） 請(qǐng)幼兒幫助小瓢蟲(chóng)分家。 4、小瓢蟲(chóng)開(kāi)心極了，有了自己的家，他們還希望請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們自己的小樹(shù)葉（請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹(shù)葉，并將瓢蟲(chóng)放到相應(yīng)的數(shù)字樹(shù)葉上） 5、讓我們和可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)一起去玩吧！ 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。 2、能做到數(shù)物的對(duì)應(yīng)。 3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有秋天背景的七星瓢蟲(chóng)圖片，課件可愛(ài)

5、的小瓢蟲(chóng)、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。 材料配套：幼兒活動(dòng)操作手冊(cè)主題活動(dòng)可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看七星瓢蟲(chóng)圖片，進(jìn)入課題。 小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)身上有七個(gè)點(diǎn)，所以我們叫它七星瓢蟲(chóng)。 2、觀看課件，加深認(rèn)識(shí)。 小結(jié)：小瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)點(diǎn)，我們就叫它幾星瓢蟲(chóng)，如二星瓢蟲(chóng)，四星瓢蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)，十星瓢蟲(chóng)等。 3、游戲我是小瓢蟲(chóng)。 規(guī)則：幼兒喜歡幾星瓢蟲(chóng)，就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡，取下來(lái)掛在脖子上，教師依次出示不同的數(shù)字，請(qǐng)相同點(diǎn)數(shù)的瓢蟲(chóng)寶寶飛到教師這兒來(lái)。 4、完成操作材料，鍛煉數(shù)物對(duì)應(yīng)的能力。 活動(dòng)反思： 幼兒對(duì)圖片以及瓢蟲(chóng)這種生活中常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)都非常感興趣，因此在講述過(guò)程中幾乎沒(méi)有人下座位或到處講話，也能

6、比較積極地通過(guò)自己的思考和老師的引導(dǎo)提示來(lái)做出猜想，大部分幼兒也勇于表達(dá)自己的想法，雖然表達(dá)欠缺完整性，但還是很值得鼓勵(lì)和高興的。 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)3 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒在游戲中鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 2、培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、畫(huà)有5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干。 2、五棵標(biāo)有數(shù)字5、6、7、8、9的大樹(shù)。 3、操作卡、蠟筆。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。 小朋友，伸出你們的小手，跟我做一個(gè)好玩的手指游戲吧。 小瓢蟲(chóng)，小瓢蟲(chóng)，（上下彎曲手指）， 爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)，（四指作爬行狀

7、）， 緊緊追上大害蟲(chóng)（加快爬行速度）， 一口把它吃干凈。（停下，作吃狀）。 2、與瓢蟲(chóng)交朋友，點(diǎn)數(shù)瓢蟲(chóng)身上的圓點(diǎn)。 剛才游戲里有一只小昆蟲(chóng)，他是誰(shuí)呀（小瓢蟲(chóng)）？今天王老師請(qǐng)來(lái)了許多小瓢蟲(chóng)，讓我們來(lái)跟他們交朋友吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng)）。 這些小瓢蟲(chóng)都有自己的名字，看，他們身上有幾個(gè)點(diǎn)，那么它就是幾星瓢蟲(chóng)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，你的瓢蟲(chóng)寶寶身上有幾個(gè)點(diǎn)。 （引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲(chóng)上有幾個(gè)點(diǎn)） 都數(shù)好了嗎？誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)說(shuō)，你是怎么數(shù)的？ 個(gè)別提問(wèn)后，教師小結(jié)： （可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右） 現(xiàn)在王老師也要來(lái)認(rèn)一認(rèn)這些瓢蟲(chóng)寶寶了，請(qǐng)手上拿著五星瓢蟲(chóng)的小朋友，站出來(lái)。（幼兒起立，請(qǐng)其他幼兒幫助檢查。）

8、 看看他們有沒(méi)有數(shù)對(duì)？全體幼兒點(diǎn)數(shù)。他們很棒，都數(shù)對(duì)了，請(qǐng)他們相互碰一碰，我們用掌聲表?yè)P(yáng)他們吧。 依次請(qǐng)出六星瓢蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)、八星瓢蟲(chóng)、九星瓢蟲(chóng)。 3、為瓢蟲(chóng)寶寶找家，按數(shù)量分類 那么多的瓢蟲(chóng)寶寶，現(xiàn)在他們要回家了，老師這里有幾棵大樹(shù)，我們來(lái)看看，這些大樹(shù)是哪些瓢蟲(chóng)寶寶的家。（依次出現(xiàn)大樹(shù)，樹(shù)干上貼有數(shù)字，請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字說(shuō)出是幾星瓢蟲(chóng)的家。） （引導(dǎo)幼兒能說(shuō)出按瓢蟲(chóng)背上點(diǎn)的多少進(jìn)行分類） 請(qǐng)幼兒幫助小瓢蟲(chóng)找家。 先請(qǐng)第一組的小朋友為瓢蟲(chóng)寶寶找家。 第二、三組小朋友為瓢蟲(chóng)寶寶找家。 請(qǐng)五個(gè)孩子上來(lái)檢查。 4、小瓢蟲(chóng)開(kāi)心極了，有了自己的家，他們十分感謝小朋友。瞧！又來(lái)了許多瓢蟲(chóng)寶寶，它們也希望小朋友來(lái)幫忙，在樹(shù)葉上畫(huà)出屬于它們的小圓點(diǎn)，瓢蟲(chóng)寶寶身上有幾個(gè)點(diǎn)，就在樹(shù)葉上畫(huà)幾個(gè)點(diǎn)。然后在后面的3個(gè)數(shù)