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文檔簡介
1、名師精編 優(yōu)秀教案走進(jìn)天文館 24 時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】青島版數(shù)學(xué)三年級下冊【課堂目標(biāo)】67 頁信息窗一 24 時(shí)計(jì)時(shí)法1. 知道 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的意義,會用它表示時(shí)刻;2. 能正確地進(jìn)行一般計(jì)時(shí)法和24 時(shí)計(jì)時(shí)法之間的互換;3從生活中提取素材,培養(yǎng)獵取信息的才能,體會數(shù)學(xué)來源于生活;【教學(xué)重難點(diǎn)】懂得 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的意義,會進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法的呼吁;【教具預(yù)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一達(dá)成目標(biāo)任務(wù)一初步感知一般計(jì)時(shí)法和 24 時(shí)計(jì)時(shí)法老師帶來了一位特殊熟識的伴侶鐘表,快看,你知道鐘表上的時(shí)刻是幾時(shí)嗎?猜一猜,在這個(gè)時(shí)刻老師會干些什么?【生可能會說老師在上課,也有可能說老師在休息】為什么
2、你們的說法會不同呢?哦,原先一天中有兩個(gè)4 時(shí),怎樣才能把兩個(gè)4 時(shí)分清楚,不造成誤會呢?老師板書:凌晨4 時(shí)下午 4 時(shí)在 4 時(shí)前面加上凌晨或下午這些表示時(shí)段的詞,就不會造成誤會了;像這種我們平常常用的表示時(shí)刻的方法,我們叫它一般計(jì)時(shí)法,也叫 12 時(shí)計(jì)時(shí)法;那么你知道下午 4 時(shí)仍可以怎樣表示嗎?【可能有同學(xué)會說出 16 時(shí)你明白的學(xué)問可真多!】在生活中人們就是用這兩種不同的計(jì)時(shí)方法來表示時(shí)刻;的有關(guān)問題;出示課堂目標(biāo);任務(wù)二體會一天的起始,學(xué)習(xí) 24 時(shí)計(jì)時(shí)法 1. 關(guān)于鐘表上的學(xué)問,你都明白了哪些?【同學(xué)可能回答:一天有今日我們就一起來爭論計(jì)時(shí)法24 小時(shí),一天時(shí)針在鐘面上轉(zhuǎn) 2 圈
3、 】同學(xué)們知道得真不少!那么一天是從什么時(shí)候開頭的呢?(預(yù)設(shè):晚上12 時(shí), 24 時(shí), 0 時(shí), 1 時(shí))【課件播放新年倒計(jì)時(shí)視頻】新年的鐘聲在晚上12 時(shí)敲響了,新的一天開頭了,所以說晚上12 時(shí)是前一天的終止,也是新的一天的開頭,這一刻,也叫做0 時(shí);每一天都是從 0 時(shí)開頭計(jì)時(shí)的;2. 剛才有的同學(xué)說到一天時(shí)針走了名師精編優(yōu)秀教案第一圈是從什么時(shí)候到什2 圈,在你的腦海中想一想,么時(shí)候?其次圈呢?【對子之間相互說一說】【課件】第一圈從夜里 12 時(shí)(也就是 0 時(shí))到中午 12 時(shí),是 12 小時(shí);其次圈從中午12 時(shí)到夜里 12 時(shí),也是 12 小時(shí);這也就是一天 24 小時(shí)的道理;
4、讓我們一起跟隨鐘表感受一天的 24 小時(shí)吧!從 0 時(shí)開頭,時(shí)間匆忙走過,6 時(shí),太陽出來了; 天亮了, 太陽越升越高, 時(shí)針走了一圈, 現(xiàn)在時(shí)針指在件:鐘表停在中午 12 時(shí))連續(xù)走,接著 12 時(shí)往下數(shù),該是幾時(shí)?12 時(shí),一天終止了嗎? (課13 時(shí)怎么來的?(12+1=13)下午 2 時(shí)呢?下午 3 時(shí)、 4 時(shí)、 5 時(shí) 天黑了,星星出來了,到了夜里 12 時(shí),一天終止了;夜里 12 時(shí)是幾時(shí)?【板書幾個(gè)特定的時(shí)刻】你看,我們從 0 時(shí)開頭, 1 時(shí)、 2 時(shí)、3 時(shí) 始終數(shù)到 24 時(shí),把一天的 24 小時(shí),從 1到 24 這樣拍起來,所以就叫24 時(shí)計(jì)時(shí)法;這是世界上通用的一種計(jì)
5、時(shí)法;【板書課題】12 時(shí)計(jì)時(shí)法,是把一天分成兩段來數(shù),上午和下午各12 小時(shí),每次都是從1 數(shù)到 12,所以就叫 12 時(shí)計(jì)時(shí)法,生活中通常接受這種計(jì)時(shí)法;3比較兩種計(jì)時(shí)法的相同和不同點(diǎn) 剛才我們發(fā)覺了兩種計(jì)時(shí)法名字由來的不同;再來仔細(xì)觀看黑板上的時(shí)刻,仍有什么 相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢?【先自己摸索,對子溝通,請甲 1 同學(xué)回答】相同點(diǎn):都表示同一時(shí)刻 不同點(diǎn): 12 時(shí)計(jì)時(shí)法要有時(shí)間詞,用 0 12 表示24 時(shí)計(jì)時(shí)法,直接用數(shù)字 4解決“ 轉(zhuǎn)化” 的問題0 24 表示,簡潔清楚;【手指黑板上的時(shí)刻】既然這兩種表示方法是同一時(shí)刻,那么它們之間怎樣相互轉(zhuǎn)換呢?比如下午 4 時(shí)怎樣變成16 時(shí),16
6、 時(shí)怎樣變成下午4 時(shí)?【先自己想想,對子溝通, 組內(nèi)統(tǒng)一答案】互換方法:下午、晚上的時(shí)數(shù)加 12 就是對應(yīng)的 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù),上午的時(shí)刻去掉時(shí)間詞就行; 24 時(shí)的時(shí)數(shù)減 12 就是對應(yīng)的一般計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù);小于 12 的時(shí)刻加上時(shí)間詞強(qiáng)化練習(xí):上午 8:00 晚上 9:30 7:00 17:00【獨(dú)立完成,對子訂正,找甲 3 回答結(jié)論以及是怎樣轉(zhuǎn)化的】5應(yīng)用名師精編 優(yōu)秀教案日常生活中,你都在哪些地方見到過用 對子溝通,找各組甲 1 回答】24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻?【先自己想想,然后我也搜集了一些 24 時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中應(yīng)用的例子,一起來看:【課本 68 頁第 3 題】通過練習(xí), 我們
7、對這兩種計(jì)時(shí)法有了更多的明白;老師想采訪幾位同學(xué),你寵愛哪種計(jì)時(shí)法?為什么?小結(jié): 看來,兩種計(jì)時(shí)法各有各的優(yōu)點(diǎn),同的計(jì)時(shí)法;5. 追溯歷史,開闊視野各有各的應(yīng)用; 所以生活中人們接受這兩種不今日我們一起熟識了現(xiàn)代的兩種計(jì)時(shí)法(手指黑板)一般計(jì)時(shí)法和 24 時(shí)計(jì)時(shí)法,你想不想明白古代人是怎樣計(jì)時(shí)間的?讓我們穿越時(shí)空隧道一起去看看?。ㄕn件出示)課后,同學(xué)們可以查閱相關(guān)的資料,做進(jìn)一步的明白;【反饋目標(biāo)】1. 換新牌子;( 12 時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)化成 24 時(shí)計(jì)時(shí)法)我們學(xué)校是名校,來參觀的人很多,有時(shí)候仍有老外呢,學(xué)校圖書室的這塊牌子(下午 4:00 下午 6:00 )需要換換了,你覺得該怎樣換呢?說
8、出理由;摸索:這塊新牌子是什么計(jì)時(shí)法?集體評判新牌子和舊牌子,請同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?;使同學(xué)明確: 換牌子后開放時(shí)間沒有變;但用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間更簡明、更便利 國際通用的計(jì)時(shí)法,老外也能看得懂;2. 信息窗主題圖 有幾個(gè)小伴侶也遇到了難題,我們一起來幫幫他們,好嗎?(1)這些時(shí)刻哪些是上午的時(shí)刻?哪些是下午的時(shí)刻?(2)請你把 24 時(shí)計(jì)時(shí)法用一般計(jì)時(shí)法表示出來【獨(dú)立完成,對子訂正,請乙 2 同學(xué)回答】(3)兩種計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)換時(shí),變化的只是整時(shí)刻,與分鐘沒有關(guān)系;3制作作息時(shí)間表;我們每天都有很多事情要做,怎樣才能提高做事效率呢?這就需要科學(xué)合理地支配作息時(shí)間,這是王老師的作息時(shí)間表;這些時(shí)刻都是用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示的,你能用一般計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換嗎?你能利用今日學(xué)習(xí)的 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的學(xué)問,為自己設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的“ 作息時(shí)間表”嗎?名師精編
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