隱私和隱私權教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案隱私和隱私權教案學科政治年級八年級課題隱私和隱私權課型新授課第 11 課時學問主備老師輔備老師明白隱私和隱私權的含義、隱私權的內(nèi)容、愛惜隱私的意義：澄清隱私就是丑事的錯誤觀念；與三才能維過程教學方法：講授法、閱讀法、爭辯教學法、案例分析法；目與敬重隱私,愛惜隱私權,以提高我們整個社會的法制文明程度,學會更好地標方法情感態(tài)度與價值觀敬重他人；教學重難點教學重點：隱私的含義、隱私權內(nèi)容；及教學難點：愛惜隱私的意義：澄清隱私就是丑事的錯誤觀念；教學突破充分利用案例和爭辯來完成本部分的學問學習；教學預備課下預備相應案例,多媒體課件；過程設計議課修改導入新課：依據(jù)引言導入；也可以利用其

2、他的實例第五課隱私受愛惜（板書）引入；本部分先以老師的講解為主,明確概念,為下第一框隱私和隱私權（板書）一、人人有隱私（板書）1 、隱私的含義（板書）名師精編 優(yōu)秀教案老師導入小紅的故事,我們在座的一些同學,可能在剛上中學的時候,也有這樣的 面的學習打下基礎；困惑,誰能講清這里的道理嗎？在辯論的過程中,留意 同學發(fā)言,老師小結：這里牽涉到隱私問題,實際上我們每個人都有不愿意讓別人 同學的反應有什么不 知道的隱秘,這就是隱私；那么,什么是隱私？隱私是指公民不愿意為人所知或不 同,以便于實行準時的愿意公開的, 與公共利益無關的個人私生活隱秘；它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、相應措施；個人私事、私人空

3、間（老師依據(jù)教材46 頁的內(nèi)容講解,要求同學劃書）；以我們同學為例,我們的通信、日記、身體隱疾和家庭住址都屬于隱私；以往我們對隱私 的概念特別生疏,產(chǎn)生了一些錯誤的熟識,將隱私與不光榮的事聯(lián)系起來,認為隱 私就是丑事；下面我們來一場小小的辯論會,談談對這個問題的看法；2 、隱私不是丑事（板書）通過同學的爭辯來明確 含義；可通過老師講解和同學 列舉來完成；活動：小小辯論會目的：通過辯論,澄清隱私就是丑事的熟識,形成正確的觀點；要求：（1 ）同學分成正反兩方進行辯論,正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事；（2 ）老師進行課前輔導,供應必要的材料；針對生活中的實例,讓 同學進行爭辯,進一步 明確怎

4、樣愛惜隱私的問 題；（3）老師小結點評引出下一話題；提問：法律為什么要愛惜個人隱私？3 、愛惜隱私的意義（板書）老師指導同學閱讀課文,引導同學歸納愛惜隱私的意義或必要性：是人獨立自由的 需要：是人們對自身寂靜和安全的需要：是建設以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代 社會的需要；二、讓自己的心靈有個家的權益（板書）1 、隱私權的含義（板書）活動：報社侵權案名師精編 優(yōu)秀教案目的：通過分析活動,使同學初步熟識隱私權；要求：同學閱讀材料,對書中的問題（增加一個問題：國家為什么要愛惜公民的隱私權？）爭辯溝通；老師歸納： 報社侵害了他人的隱私權；隱私權是指公民依法享有私人生活寂靜和私人信息保密的權益；我國法律

5、愛惜公民的隱私權；愛惜公民的隱私權,可以愛惜個 人的人格獨立和人格自由,能夠促進社會和諧,愛惜社會安定；那么,公民的隱私 權包括哪些內(nèi)容哪？2 、隱私權的內(nèi)容（板書）我們先看一個案例（老師導入案例）,提問：你同意哪一種看法？為什么？這一案 例表達了法律愛惜公民隱私權的什么內(nèi)容？同學回答,老師歸納：我國憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵害,禁止非法搜查或非法 侵入公民的住宅；派出所在沒有搜查證的情形下,搜查公民住宅是非法的,侵害了公民的住宅權；（老師結合“相關連接 ”講解搜查權的相關學問）老師板書：私人生活寂靜權 這是隱私權的一種,除此以外公民仍享有個人信息保密權,如公民可以依法不公開 自己的身體狀況、

6、家庭關系、儲蓄密碼等,并禁止他人非法搜查、傳播和利用自己 的私人信息；老師板書：個人信息保密權 我們在分析一個常見的案例；活動：拆信的案例 目的：通過爭辯,使同學明白公民有權對自己的通信內(nèi)容保密,個人通信保密受法 律愛惜；要求：同學閱讀（P49 ）材料,爭辯溝通并回答疑題：名師精編 優(yōu)秀教案（1 ）上述行為是否合法？說明理由；（2 ）假如老師或父母拆看未滿10 周歲同學或子女的信件,是否合法？（3 ）這一案例表達了法律愛惜公民隱私權的什么內(nèi)容？老師依據(jù)教材并結合“相關連接 ”的內(nèi)容歸納講解；略；課堂小結：通過本課的學習,我們懂得我們每個人都有隱私,我們每個人都有隱私 權,我國法律愛惜公民的隱私

7、權；愛惜公民的隱私權,可以愛惜個人的人格獨立和 人格自由,能夠促進社會和諧,愛惜社會安定；我們要逐步樹立隱私意識,養(yǎng)成尊 重他人隱私的習慣,增強依法愛惜隱私權的意識；課必中同同學活1 2 題；后做中同同學活3 4 題；作選業(yè)作1、故事導入引出話題 “隱私知多少 ” 教學設計2. 情形故事二：隱私就是丑事嗎？正確熟識隱私3. 情形故事三：對比影片,聯(lián)系現(xiàn)實愛惜隱私的必要性4情形故事四：600 明星電話暴光明白隱私權的內(nèi)涵說明5 情形故事五：“要不要開門 ”隱私權所包涵的具體內(nèi)容6 課堂辯論：是愛？是侵權？ 兩難情形中正確對待并選擇,用合適的方法 愛惜自己的隱私權教學7課后延長調(diào)查探究聯(lián)系實踐,提升才能學習 “隱私受愛惜