六年級(jí)班主任工作總結(jié)-2

1、Word - 16 -六年級(jí)班主任工作總結(jié)六班級(jí)班主任工作總結(jié)篇1今年是我來(lái)到這個(gè)小學(xué)的第六個(gè)年頭，同時(shí)這個(gè)學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六班級(jí)的班主任。在每一個(gè)學(xué)期里面，我都是十二分的精力去對(duì)待我的工作，對(duì)待班上的同學(xué)，在六班級(jí)上學(xué)期的這一學(xué)期里面，我依然盡職盡責(zé)，此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語(yǔ)文老師的工作做一下總結(jié)。一、年級(jí)的文化建設(shè)學(xué)校是一個(gè)同學(xué)讀書(shū)的起步階段，也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段。我本人也是從學(xué)校一步步成長(zhǎng)到老師的，我自我親身經(jīng)受過(guò)，身邊也見(jiàn)過(guò)，不少學(xué)習(xí)不專心的同學(xué)會(huì)，無(wú)數(shù)都是在學(xué)校時(shí)候美譽(yù)仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽(tīng)不懂，從而就不想聽(tīng)課了，慢慢地變本加厲越發(fā)嚴(yán)峻了。所以我在擔(dān)

2、任班主任的時(shí)光里面，一向在重視同學(xué)的愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)待忽略、不重視學(xué)習(xí)的同學(xué)，我都要跟他們舉行談話談心，做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和催促者。六班級(jí)這越發(fā)是一個(gè)重要的階段了，他們很快就要面臨學(xué)校升初中的考試，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境學(xué)習(xí)，所以這一年里面就越發(fā)不能掉以輕心。所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，始終堅(jiān)持配他們一齊學(xué)習(xí)，只要是我沒(méi)有課的情景下，我都會(huì)每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒(méi)有開(kāi)小差的情景。在早上早讀的時(shí)光，我也會(huì)到教室看著他們讀書(shū)。作文一名語(yǔ)文老師，我也是在我的課程里面，專心教學(xué)，注意他們的字詞基礎(chǔ)，以及要求他們嫻熟運(yùn)用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀，一個(gè)學(xué)期至少要讀十本書(shū)籍（非教

3、科書(shū)），這些掌控了都會(huì)是他們一生的財(cái)寶。這一年的語(yǔ)文也是心得了不少的成果的，在期末考試?yán)锩妫嗉?jí)前十名的有四個(gè)人。二、年級(jí)的管理建設(shè)除了我自我在班上舉行管理外，我還進(jìn)取注意班上的班干部的培養(yǎng)，選出了好幾個(gè)有的的同學(xué)，來(lái)參加到年級(jí)的管理。比如班長(zhǎng)b ，就是常常幫我處理各種年級(jí)事務(wù)，有時(shí)候有老師遺忘上課的時(shí)候，就是班長(zhǎng)去找的老師；再比如紀(jì)律，一向盡心盡力的管理著年級(jí)的機(jī)率，碰到班上違紀(jì)的學(xué)生，她都是立即制止的，收到了好幾位老師的贊揚(yáng)。我還邀請(qǐng)了班上的各科任課老師一齊來(lái)幫忙管理年級(jí)，究竟我還是一名新手“六班級(jí)”班主任，我讓各位老師參加到管理中來(lái)，可以增強(qiáng)老師對(duì)年級(jí)的職責(zé)意識(shí)，越發(fā)專心的對(duì)待同學(xué)。我還

4、可以從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和年級(jí)管理閱歷。下一個(gè)學(xué)期，就是他們?cè)趯W(xué)校的終于一個(gè)學(xué)期了，我會(huì)越發(fā)專心的帶好這個(gè)班，爭(zhēng)取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成果，都可以考上市里面的重點(diǎn)中學(xué)。六班級(jí)班主任工作總結(jié)篇2班主任工作是一項(xiàng)十分辛勞和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛勞的汗水是不會(huì)心得的。本學(xué)期我擔(dān)任的是六班級(jí)（2）畢業(yè)班的班主任，越來(lái)更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡(jiǎn)單。我努力地臨近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。于是，我和我的同學(xué)建立了很深的感情。我喜愛(ài)這群孩子，他們各有不同的特征，有些文雅，有些活潑，有些見(jiàn)解獨(dú)到，有些學(xué)問(wèn)豐盛，有些樂(lè)于助人，有些心胸寬廣，有

5、些淘氣搗蛋，有些關(guān)懷他人為了當(dāng)好班主任，說(shuō)確切些，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們獲得更多的熬煉。為了準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，可以在新的學(xué)期中更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、以德育為抓手，重視思想教導(dǎo)。1、培養(yǎng)同學(xué)劇烈的責(zé)任感。責(zé)任感是一個(gè)小學(xué)、年級(jí)穩(wěn)定向上的樂(lè)觀因素。我在教導(dǎo)工作中開(kāi)展“我是少先隊(duì)員”、“今日我是值日生”、“我是小家長(zhǎng)”、“我愛(ài)課間操”等系列教導(dǎo)活動(dòng)，使同學(xué)體味到對(duì)班集體應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。如開(kāi)展“我是小家長(zhǎng)”活動(dòng)后，不僅責(zé)任心增加了，學(xué)生們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好品質(zhì)2、培養(yǎng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信念。將

6、來(lái)的社會(huì)是一個(gè)彌漫激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能使同學(xué)越發(fā)發(fā)奮，增進(jìn)同學(xué)良好品德的形成，使囫圇班集體蓬勃向上。在教學(xué)工作和班主任工作中，我激勵(lì)同學(xué)合理地比一比、爭(zhēng)一爭(zhēng)。班干部成員以至各小組長(zhǎng)、科代表都由同學(xué)競(jìng)選產(chǎn)生，充分賦予同學(xué)自我推舉、自我出示的機(jī)會(huì)。3、強(qiáng)化同學(xué)文明禮貌教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)建立和睦的人際關(guān)系。和睦的人際關(guān)系是健康生活、歡樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教導(dǎo)入手，對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生之間、年級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和睦關(guān)系。二、以常規(guī)為紅線，重視養(yǎng)成教導(dǎo)。常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，惟獨(dú)常規(guī)管理跟上去了，才干更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教導(dǎo)工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。1、勤于用

7、自己的雙手給同學(xué)做展示范。在小學(xué)，與同學(xué)接觸最頻繁的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也最大。同學(xué)接受班主任的教導(dǎo)，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行。班主任惟獨(dú)用行動(dòng)做出榜樣，使同學(xué)“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，同學(xué)順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一拾起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開(kāi)頭逐漸清潔起來(lái)。同學(xué)工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如順手排一排桌椅；放學(xué)順手關(guān)上一扇窗；同學(xué)生病了遞一杯熱水諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給同學(xué)以樂(lè)觀的心理示意，成為同學(xué)仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。2、強(qiáng)化平時(shí)行為規(guī)范教導(dǎo)，加強(qiáng)行為規(guī)范的

8、養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期我組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)了中學(xué)校生守則、學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位學(xué)生言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、考究衛(wèi)生、愛(ài)惜公物、儉樸節(jié)省。這些方面的內(nèi)容就是學(xué)生們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班同學(xué)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的長(zhǎng)進(jìn)。3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教導(dǎo)自覺(jué)化。養(yǎng)成教導(dǎo)就是利用各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生們言行“規(guī)范化，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)久催促、檢查同學(xué)遵守規(guī)范的狀況，是保障同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。我結(jié)合年級(jí)實(shí)際，建立“班主任班干部同學(xué)”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)執(zhí)行。分離檢查同學(xué)天天的家作完成狀況

9、、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會(huì)課按照檢查的反饋結(jié)果舉行教導(dǎo)。三、以活動(dòng)為載體，重視素養(yǎng)教導(dǎo)。本學(xué)期，小學(xué)、年級(jí)開(kāi)展了無(wú)數(shù)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)布置以后，我都要求同學(xué)細(xì)心預(yù)備，相互協(xié)助，樂(lè)觀合理競(jìng)爭(zhēng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、動(dòng)手本事、協(xié)調(diào)本事等。四、談收獲法。作為班主任應(yīng)當(dāng)知道，孩子需要鼓舞，需要信念。相比較一下，每個(gè)同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。固然，事物不是肯定的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時(shí)也會(huì)柔和的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對(duì)嚴(yán)峻

10、犯錯(cuò)的同學(xué)，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。這一學(xué)年，我擔(dān)任的年級(jí)，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類競(jìng)賽中，均能取得一定的成果。我教導(dǎo)的宗旨是，讓孩子自立，讓孩子走出去。每一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競(jìng)爭(zhēng)，辯論，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)覺(jué)新的東西，同學(xué)也由此多了一次熬煉，多了一份堆積。回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè)，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味。使我堆積了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)仔細(xì)踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)同學(xué)愛(ài)慕的班主任，盡職、盡責(zé)，一切都為了同學(xué)，使師生關(guān)系健康和睦進(jìn)展。這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也堆積了一些閱歷，這些閱歷是

11、我未來(lái)管理年級(jí)的財(cái)寶。固然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提升。我希翼能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。六班級(jí)班主任工作總結(jié)篇3一、基本狀況六年一班共有53名同學(xué)，男生30人，女生23人。作為六年一班的組織者和教導(dǎo)管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。我的工作既是艱難的，也是光彩的，有樂(lè)趣的。二、工作回顧1、自從開(kāi)學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束，我根據(jù)本學(xué)期的工作方案，有步驟地、科學(xué)合理地對(duì)本班舉行教導(dǎo)管理。每月出版一次板報(bào)，每周對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)舉行評(píng)選，公布于紅花評(píng)選欄中。天天堅(jiān)持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。按照本班的狀況制定班規(guī)，樹(shù)立班風(fēng)。培養(yǎng)班干部起到帶頭

12、作用，教導(dǎo)孩子們要團(tuán)結(jié)親愛(ài)，愛(ài)惜班集體，要以年級(jí)的榮譽(yù)為榮。2、對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)每周一的早課為本班的周會(huì)課，周會(huì)內(nèi)容按照上周觀看發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)指出與絕對(duì)。堅(jiān)持每周一個(gè)話題，尋覓一些讀給同學(xué)，使他們受到感染。3、做好家庭與小學(xué)的教導(dǎo)工作在教學(xué)過(guò)程中我注意保持與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子究竟在家的時(shí)光比在小學(xué)的時(shí)光要多。父母也較了解自家的孩子，在學(xué)習(xí)與生活上，如有發(fā)覺(jué)問(wèn)題，我總是準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作。使每位同學(xué)都可以歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。三、閱歷教訓(xùn)在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓舞，少批判。課堂上樂(lè)觀表現(xiàn)的同學(xué)賦予鼓舞表?yè)P(yáng)。在課堂上我常以和氣的笑臉面向同學(xué)，使師生之間拉近距離，使同學(xué)在小學(xué)里如同

13、在家里一樣的感到暖和。常講一些名人的事例激活孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習(xí)勁頭?？傊?，作為班主任要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每位同學(xué)的一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)進(jìn)，讓孩子們?cè)谳p松與舒暢的氛圍中生活。六班級(jí)班主任工作總結(jié)篇4現(xiàn)將六班級(jí)下學(xué)期來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、整潔、舒服的環(huán)境，讓同學(xué)喜愛(ài)自己的教室教室是孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，有一個(gè)舒服的環(huán)境，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想。我們六（1）班的教室是x一樓，空間特殊大。我?guī)е⒆觽兗?xì)心布置我們的教室，教室后面的圖書(shū)角有孩子們圖書(shū)漂流的圖書(shū)，擺得整整齊齊，而且還有健全的圖書(shū)借閱制度。窗簾都拉得整整齊齊，連怎么

14、系窗簾扣都規(guī)定好了。同學(xué)儲(chǔ)物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶來(lái)的，有專人負(fù)責(zé)澆水。地面就不用說(shuō)了，天天都會(huì)拖得干整潔凈，我還會(huì)定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放狀況，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)的常規(guī)要求。我們班的同學(xué)都說(shuō)：“我們六（1）班的教室是全校最美麗、最舒適的?！钡拇_如此，有了一個(gè)好的氛圍，人的情緒也特殊好，我想孩子們也會(huì)和我一樣，愛(ài)這個(gè)班集體。二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自己制定班規(guī)。經(jīng)過(guò)集體研究，終于確定了十條班規(guī)。良好習(xí)慣是健康人格之基。一個(gè)同學(xué)假如有一個(gè)良好的習(xí)慣，上課坐得端端正正，作業(yè)寫(xiě)得工工整整，書(shū)本都能擺得整整齊齊，那么他的注重力就很集中，學(xué)習(xí)效果也就好。假

15、如總是馬粗心虎、隨任憑便，習(xí)慣不好，成果也難提升了。一個(gè)年級(jí)想有一個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，就一定要強(qiáng)化常規(guī)教導(dǎo)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的常規(guī)也是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，為此我扎實(shí)有效地強(qiáng)化同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教導(dǎo)。從坐、立、臥、行等點(diǎn)滴小事對(duì)同學(xué)舉行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理。讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課的習(xí)慣、自立完成作業(yè)的習(xí)慣、常常讀書(shū)的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等等。盡管有的同學(xué)還是有一些不良的習(xí)慣，但還是有長(zhǎng)進(jìn)的。三、對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的心理健康這是六班級(jí)下學(xué)期班主任工作的主要目標(biāo)，也是年級(jí)工作的重點(diǎn)。六班級(jí)下學(xué)期同學(xué)正處于

16、人生中重要的時(shí)期，我經(jīng)常走入同學(xué)中間去了解同學(xué)，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，引領(lǐng)同學(xué)要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)懷他人、關(guān)懷身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確熟悉自我，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久工作，是一種潛移默化的過(guò)程。每次班會(huì)課我嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)方案都通過(guò)一些典型的事例、故事對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。我認(rèn)為一個(gè)人一定要有一顆感恩的心，一定要學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)懷別人。而現(xiàn)在的同學(xué)最大的弱點(diǎn)就是以自我為中心，從不會(huì)站在別人的角度上為別人去思量。所以我常常收集一些小故事告知同學(xué)要學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩的心面向小學(xué)、面向父母。家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候我就讓每一位同學(xué)給來(lái)

17、聽(tīng)課的爸爸或媽媽買(mǎi)一瓶飲料，送一杯熱水。感恩節(jié)的時(shí)候讓孩子們給父母寫(xiě)一封感恩信，利用點(diǎn)滴的小事去感化同學(xué)，讓同學(xué)有一個(gè)良好的心態(tài)、有一個(gè)健康的靈魂、有一顆感恩的心。四、有效通過(guò)集體活動(dòng)，增加年級(jí)的凝結(jié)力我常常跟同學(xué)說(shuō)我們六（1）班是一個(gè)家，在這里學(xué)習(xí)，不僅僅只是個(gè)人的長(zhǎng)進(jìn)，更要年級(jí)的長(zhǎng)進(jìn)。例如在“尋覓身邊的.雷鋒”活動(dòng)中，我讓26個(gè)同學(xué)輪番當(dāng)“小班主任”，管理年級(jí)一周，向?qū)W生發(fā)布誰(shuí)做了好事，是小雷鋒。定期組織班干部藏匿競(jìng)選，他們特殊高興，連徐夢(mèng)雪值日的一周，他也會(huì)嚴(yán)格遵守小學(xué)紀(jì)律。在日常，我還會(huì)帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等，每到課間我就會(huì)和他們一起玩玩，讓他們分組競(jìng)賽。讓他們體味到這些運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，也

18、開(kāi)發(fā)智力，豐盛他們的業(yè)余生活。在小學(xué)組織的跳繩競(jìng)賽、太極拳競(jìng)賽、隊(duì)列競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大隊(duì)委班干部競(jìng)選等等活動(dòng)中，我都帶領(lǐng)他們樂(lè)觀參與，在這些活動(dòng)中，他們也取得了很好的成果。五、樂(lè)觀抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們樹(shù)立信念，體悟勝利學(xué)困生的教導(dǎo)和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響年級(jí)整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受教導(dǎo)、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注學(xué)困生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處誠(chéng)摯相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶；準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)困生強(qiáng)化

19、心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)稱贊他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品味到勝利的快樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面能夠選一些明是非、有本事又與其比較相熟的班干部對(duì)其舉行提點(diǎn)和協(xié)助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其舉行耐心的教導(dǎo)?！氨鶅鋈叻且蝗罩保雽W(xué)困生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對(duì)他們的理解、敬重和真心、誠(chéng)摯的暖和，才可能消解冰凍。確實(shí)，教師的關(guān)懷、關(guān)心和體貼是打開(kāi)同學(xué)心靈之門(mén)的金鑰匙，教師主動(dòng)與學(xué)困生交流，多了解他們的思想狀態(tài)，用誠(chéng)摯的心去關(guān)心、去協(xié)助他們，他們是知道的

20、、懂得的，終于也會(huì)被激動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力采取，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。六、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶作用在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作年級(jí)的仆人，視為自己的良友、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師商議，聆聽(tīng)、采用他們的看法?？梢陨髦氐靥幚硗瑢W(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我日常注重到多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，促進(jìn)師生情意。七、強(qiáng)化紀(jì)律教導(dǎo)，樹(shù)立文明班風(fēng)歷來(lái)每一個(gè)班主任都十分重視班上的紀(jì)律，都在樂(lè)觀營(yíng)造有條不紊的年級(jí)秩序。在這方面，我也在不斷探究，希翼能找到一

21、個(gè)行之有效的辦法來(lái)管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他同學(xué)中樹(shù)立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他同學(xué)的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，準(zhǔn)時(shí)向教師反饋。了解狀況后，我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)舉行表?yè)P(yáng)，對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)則舉行耐心地教導(dǎo)，努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì)受到教師表?yè)P(yáng)，“那樣做”反而受到教師的批判。六班級(jí)下學(xué)期以來(lái)，全班同學(xué)的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。八、平安教導(dǎo)，常抓不懈在教書(shū)育人的同時(shí)，同學(xué)的平安問(wèn)題不容忽略。在平時(shí)教學(xué)中，我不時(shí)地提示同學(xué)要注重平安。除了仔細(xì)與同學(xué)和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)外，我時(shí)時(shí)到處都記得要跟同學(xué)

22、講平安。準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)宣揚(yáng)平安學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)樹(shù)立平安防范意識(shí)。我們班的同學(xué)多是x的，上學(xué)，放學(xué)要過(guò)x省道，我有效通過(guò)班會(huì)對(duì)同學(xué)舉行生命平安教導(dǎo)，教導(dǎo)他們遵守路隊(duì)紀(jì)律，用心過(guò)路，走斑馬線，并與家長(zhǎng)交流，有時(shí)光就接送，確保安全。家長(zhǎng)是同學(xué)的第一任教師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參教意識(shí)，惟獨(dú)教師、家長(zhǎng)一起發(fā)揮教導(dǎo)作用，才會(huì)增加教導(dǎo)效果，才會(huì)更好增進(jìn)同學(xué)健康、歡樂(lè)、進(jìn)展地成長(zhǎng)。因此，我在工作之余，努力地利用各種途徑與同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討在教導(dǎo)子女方面的閱歷和意見(jiàn)，或者互相反饋同學(xué)各方面的狀況，以便有針對(duì)性地舉行教導(dǎo)，或者向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)科學(xué)的教導(dǎo)辦法。在本學(xué)期里，我舉行了多次家訪，家訪過(guò)后，顯然的

23、感覺(jué)就是同學(xué)變了，變得乖了、變得仔細(xì)了、變得好學(xué)了、變得有長(zhǎng)進(jìn)了。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新教導(dǎo)向我們提出新的理念，在十八年的班主任崗位上，我深深體味到：惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí)，才干做一個(gè)稱職的班主任。做一名陽(yáng)光型班主任，創(chuàng)建陽(yáng)光年級(jí)，讓陽(yáng)光照亮孩子們的美妙前程，是我班主任工作追求的任務(wù)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后我將加倍努力。六班級(jí)班主任工作總結(jié)篇5歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的時(shí)光又過(guò)去了。與孩子們從相識(shí)到了解，這一過(guò)程讓人回味，看著昔日的淘氣鬼在漸漸的發(fā)生著變化，年級(jí)凝結(jié)力在一每天的增加，孩子們的學(xué)習(xí)成果在一點(diǎn)點(diǎn)提升，我深感欣慰。本學(xué)期，我根據(jù)小學(xué)和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合年級(jí)的實(shí)際狀

24、況，仔細(xì)開(kāi)展感恩教導(dǎo)，以學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范、學(xué)校生守則為管理、教導(dǎo)主線，開(kāi)展年級(jí)各項(xiàng)工作，使年級(jí)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)親愛(ài)，每個(gè)同學(xué)都能做到樂(lè)觀向上。一、完美年級(jí)干部組織，真正采取自主管理六班級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就在班上舉行了一次民主選舉，利用自我和他人推舉、自主投票，同學(xué)充分行使自己的權(quán)利，選出了他們相信的班干部，并且按照這些班干部的特征，給他們明確職責(zé)，讓他們舉行年級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)的本事，年級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的_x擔(dān)任衛(wèi)生后，他不僅能準(zhǔn)時(shí)催促值日生做好值日，而且天天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他同學(xué)拾起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生狀況保持持久的

25、良好情況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成果優(yōu)秀的_學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)后，他不僅能準(zhǔn)時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的詳細(xì)狀況具體記載，而且在教師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他同學(xué)預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)的表率！幫同學(xué)找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮長(zhǎng)處、盡職盡責(zé)，不僅同學(xué)信服，他們更是教師在年級(jí)管理中的左膀右臂。二、年級(jí)布置富有特色，營(yíng)造良好年級(jí)氛圍開(kāi)學(xué)初，我仔細(xì)在年級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特征從挖掘年級(jí)文化和出示同學(xué)才藝兩方面下手，期盼給同學(xué)布置一種輕松、愉悅的年級(jí)氛圍，協(xié)助同學(xué)樹(shù)立自信和培養(yǎng)同學(xué)年級(jí)仆人翁的責(zé)任感，從而增進(jìn)年級(jí)和睦、健康的進(jìn)展。在年級(jí)內(nèi)張貼了孩子們的繪畫(huà)和語(yǔ)文手抄報(bào)作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度動(dòng)身，樹(shù)立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的六班！三、