2023學(xué)年江蘇省七校聯(lián)盟高三第四次模擬考試生物試卷含解析

1、2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交

2、回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行比較，在不考慮基因突變和染色體變異的情況下，下列說法正確的是 （ ）A紅綠色盲基因數(shù)目比值一定為11B染色單體數(shù)目比值為21C常染色體數(shù)目比值為41D核DNA數(shù)目比值為412下圖為初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中18表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是（ ）A1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因B同一個體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因18C1與2在減數(shù)第一次分裂分離，1與3在減數(shù)第二

3、次分裂分離D1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子3下列關(guān)于光合作用的敘述，錯誤的是A魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水B一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光C在暗反應(yīng)階段，C3可被H還原為C5和糖類D溫度的變化不會影響光合作用的光反應(yīng)階段4下圖表示酵母菌培養(yǎng)過程中其數(shù)量的變化情況，下列分析正確的是（ ）A酵母菌達(dá)到的最大值與起始數(shù)量有直接關(guān)系Bab段酵母菌數(shù)量下降可能是營養(yǎng)不足或pH下降導(dǎo)致的C若bc段過濾掉培養(yǎng)液中的有害物質(zhì)并增加營養(yǎng)，酵母菌數(shù)量將持續(xù)增加Dcd段酵母菌的數(shù)量基本不變，說明在這個階段酵母菌不進(jìn)行繁殖5生物的生命活動是由不同的細(xì)胞共同完成的，同一細(xì)

4、胞中的不同結(jié)構(gòu)在功能上也各有分工。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A在細(xì)胞有絲分裂過程中，中心體和紡錘體會周期性地出現(xiàn)和消失B葉綠體膜和類囊體薄膜上具有將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的酶系統(tǒng)C線粒體外膜和內(nèi)膜上分布著有氧呼吸三個階段必需的酶和ATPD生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同區(qū)室，使細(xì)胞內(nèi)能同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)6已知控制果蠅翅型的基因位于2號染色體上，科研人員用適宜劑量的化學(xué)誘變劑EMS飼喂雄性果蠅（純合正常翅），并與正常雌蠅（純合正常翅）雜交，在子一代發(fā)現(xiàn)了具有卷翅的果蠅，以下說法錯誤的是（ ）A卷翅性狀的出現(xiàn)是顯性基因突變的結(jié)果B控制這對性狀的基因的遺傳遵循自由組合定律C用EMS化學(xué)誘變劑飼喂果蠅不能定向產(chǎn)

5、生卷翅突變體D若控制翅型基因用A、a表示，則子一代中卷翅果蠅基因型為Aa7將某一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）A圖一中BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱B兩圖中分別出現(xiàn)FG段與ef段的變化，原因是部分氣孔關(guān)閉，葉片吸收CO2 的量減少C圖二中g(shù)h段時氧氣含量增加，且到達(dá)i點(diǎn)時，該植株積累的有機(jī)物最多D上圖所示的結(jié)果表明，該植株經(jīng)過這一晝夜之后，植物體中有機(jī)物含量有所增加8（10分）下列有關(guān)生物學(xué)研究實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）A摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上的方法是類比推理法B獲得32P標(biāo)記的T2噬菌體可以用含32

6、P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)C性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中小桶相當(dāng)于雌雄生殖器官D在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實(shí)驗(yàn)中，雙手分別抓住著絲點(diǎn)，使紅色和黃色染色體分別移向細(xì)胞兩極模擬的是減數(shù)第二分裂后期染色體的行為二、非選擇題9（10分）果蠅的灰身（A）與黑身（a）、直毛（B）與分叉毛（b）是兩對相對性狀。兩只雌雄果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及數(shù)量如下表：灰身黑身直毛分叉毛雌蠅（只）75261010雄蠅（只）74255049回答下列問題：（l）這兩對基因的遺傳遵循_ 定律。（2）F1灰身直毛雌果蠅的基因型有_種，雜合子的比例為_。（3）若F1中的灰身雄果蠅與黑身雌果蠅雜交，則后代中黑身果蠅所占比例為_。（4）為測定

7、F1中某只雄蠅（甲）的基因型，可將其與基因型為_的果蠅測交，若后代表現(xiàn)型及比例為 _，則雄果蠅（甲）的基因型為AaXBY。10（14分）棉蚜吸取棉花植株汁液為食，其排泄物含糖量很高可吸引一種黃蟻來取食?？蒲腥藛T對某地棉田中的棉蚜的種群數(shù)量及其防治展開研究。請回答下列問題：（1）生態(tài)學(xué)上可以通過調(diào)查害蟲的_來預(yù)測害蟲種群數(shù)量的變化趨勢。種群數(shù)量“S”型曲線，屬于建立_模型的方法描述種群數(shù)量的發(fā)展變化。（2）瓢蟲是棉蚜的天敵，黃蟻可幫棉蚜驅(qū)趕瓢蟲，棉蚜與黃蟻的種間關(guān)系為_，判斷依據(jù)是_。（3）使用某種藥物防治棉蚜，施藥超過一定次數(shù)，棉蚜的數(shù)量不降反增，請從進(jìn)化和種間關(guān)系兩個角度進(jìn)行分析可能的原因_

8、。（4）與大規(guī)模單一栽培棉花相比，在棉田周圍設(shè)置以苜蓿為主的防護(hù)帶，可降低棉蚜的病蟲害，其原因是_。11（14分）水稻的育性由一對等位基因M、m控制，基因型為MM和Mm的個體可產(chǎn)生正常的雌、雄配子，基因型為mm的個體只能產(chǎn)生正常的雌配子，表現(xiàn)為雄性不育，基因M可使雄性不育個體恢復(fù)育性。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將基因M與雄配子致死基因A、藍(lán)色素生成基因D一起導(dǎo)入基因型為mm的個體中，并使其插入到一條不含m基因的染色體上，如下圖所示?；駾的表達(dá)可使種子呈現(xiàn)藍(lán)色，無基因D的種子呈現(xiàn)白色。該方法可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量培育不含轉(zhuǎn)基因成分的雄性不育個體。請回答問題：（1）基因型為mm的個體與育性正常的非轉(zhuǎn)基因個體

9、雜交，子代出現(xiàn)的基因型為有_。（2）上圖所示的轉(zhuǎn)基因個體自交得到F1，請寫出遺傳圖解_。F1中雄性可育（能產(chǎn)生可育雌、雄配子）的種子顏色為_。（3）F1個體之間隨機(jī)授粉得到種子中，可育的占比為_，據(jù)種子顏色可快速辨別雄性不育種子和轉(zhuǎn)基因雄性可育種子。（4）若轉(zhuǎn)入的基因D由于突變而不能表達(dá)，將該種轉(zhuǎn)基因植株和雄性不育植株間行種植，使其隨機(jī)授粉也能挑選出雄性不育種子，方法是從_植株上挑選種子。但該方法只能將部分雄性不育種子選出，原因是_。因此生產(chǎn)中需利用基因D正常的轉(zhuǎn)基因植株大量獲得雄性不育種子。12青藏高原嚙齒類動物鼠兔是高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)重要生物干擾源之一，其對草原生產(chǎn)力、物種多樣性以及水土保持

10、等方面具有復(fù)雜而深遠(yuǎn)的影響。研究高原鼠兔干擾強(qiáng)度與物種多樣性等的關(guān)系，對于科學(xué)解釋草地多樣性的維持機(jī)制和評價鼠兔對草地生態(tài)系統(tǒng)的危害具有重要意義。（1）可以通過_來監(jiān)測鼠兔的種群密度。鼠兔作為高寒草地生態(tài)系統(tǒng)成分中的_，其采食、掘洞等行為會造成土壤裸斑。（2）控制鼠兔的干擾強(qiáng)度，劃分出高、中、低3種干擾區(qū)域，并對區(qū)域內(nèi)群落的_進(jìn)行調(diào)查，來研究干擾程度對高寒草地物種多樣性的影響。（3）鼠兔的適度干擾可以改善土壤的通透性，促進(jìn)_，進(jìn)而提高土壤中N、P含量。但高強(qiáng)度鼠兔干擾會導(dǎo)致草原裸斑數(shù)量及面積增加，加劇草地生境的旱化，使得雜草增加，破壞高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的_。請?zhí)岢鲆环N措施或方案來控制鼠兔的干擾強(qiáng)

11、度：_。（4）為了更有效地科學(xué)防控草原鼠害，保護(hù)草原生物多樣性，請你從生態(tài)系統(tǒng)的功能的角度出發(fā)，提出一個可用數(shù)據(jù)來進(jìn)一步深入研究的問題：_。參考答案（含詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】男性紅綠色盲患者的基因型為XbY，有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，平均分向細(xì)胞兩極；女性紅綠色盲基因攜帶者的基因型為XBXb，減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞染色體排列在赤道板上，而且染色體數(shù)目減半?！绢}目詳解】A、男性紅綠色盲患者有絲分裂后期細(xì)胞中的色盲基因數(shù)目為2，女性攜帶者減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，則減數(shù)第二次分裂中期色盲基因數(shù)目為0或者2；A錯誤。B、

12、男性色盲患者中一個處于有絲分裂后期的細(xì)胞不含染色單體，而女性色盲基因攜帶者中一個處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞含46染色單體，B錯誤。C、男性色盲患者中一個處于有絲分裂后期的細(xì)胞含有常染色體88條，女性色盲基因攜帶者中一個處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞含有常染色體22條，兩者數(shù)量之比為4：1， C正確；D、男性色盲患者中一個處于有絲分裂后期的細(xì)胞含有92個核DNA分子，女性色盲基因攜帶者中一個處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞含有46個核DNA分子，比值為2：1，D錯誤。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染

13、色體和染色單體數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。2、B【答案解析】由圖可知，圖中為一對同源染色體，1與2、5與6、3與4、 7與8為相同基因，1 (或2 )與3（或4）可能是等位基因， 5 (或6 )與7（或8）可能是等位基因。【題目詳解】A、根據(jù)以上分析可知，1與2為相同基因，1與3、4可能為等位基因，1與6、7、8互為非等位基因，A錯誤；B、精原細(xì)胞有絲分裂前期與其進(jìn)行減數(shù)分裂時形成的初級精母細(xì)胞含有的染色體的數(shù)目和基因種類、數(shù)目均相同，均含有基因18，B正確；C、在不考慮交叉互換的情況下，1與2在減數(shù)第二次分裂分離，1與3在減數(shù)第一次分裂分離，C錯誤；D、根據(jù)以上分析已知，6

14、與5相同，因此1與6形成的不是重組類型的配子，D錯誤。故選B。3、D【答案解析】A、魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法標(biāo)記水中的氧和二氧化碳中的氧，證明了光合作用釋放的氧氣來自水，A正確；B、一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光，B正確；C、根據(jù)光合作用過程，在暗反應(yīng)階段，C3可被H還原為C5和糖類，C正確；D、光合作用的光反應(yīng)階段需要酶的參與，溫度會通過影響酶的活性，從而影響光合作用的光反應(yīng)階段，D錯誤。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】學(xué)生對葉綠體中的色素及色素的吸收光譜理解不清葉綠體中的色素及色素的吸收光譜由圖可以看出：(1)葉綠體中的色素只吸收可見光，而對紅外光和紫外光等不吸收。(2)葉綠素對紅光和藍(lán)紫光

15、的吸收量大，類胡蘿卜素對藍(lán)紫光的吸收量大，對其他波段的光并非不吸收，只是吸收量較少。4、B【答案解析】“S”型曲線是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。酵母菌培養(yǎng)過程較為符合S型增長趨勢，據(jù)此分析作答。【題目詳解】A、酵母菌達(dá)到的最大值（K值）與環(huán)境條件有關(guān)，起始數(shù)量可能會影響達(dá)到K值的時間，但不會改變K的數(shù)量，A錯誤；B、ab段酵母菌數(shù)量下降可能是酵母菌數(shù)目增多導(dǎo)致營養(yǎng)不足或代謝產(chǎn)物引起pH下降導(dǎo)致的，B正確；C、若bc段過濾掉培養(yǎng)液中的有害物質(zhì)并增加營養(yǎng)，酵母菌數(shù)量可能會增加，但由于環(huán)境條件限制，不會一直增加，C錯誤；D、c

16、d段酵母菌的數(shù)量基本不變，說明在該階段酵母菌的出生率與死亡率基本相等，D錯誤。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，屬于圖形分析題，利用好相關(guān)的知識，讀懂圖意，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換即可得出正確選項(xiàng)。5、D【答案解析】中心體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)；葉綠體中的色素能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能；有氧呼吸分為三個階段，其中第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，二、三階段在線粒體內(nèi)?！绢}目詳解】A、在細(xì)胞的有絲分裂中，中心體在間期復(fù)制，此后在前期發(fā)出星射線形成紡錘體，紡錘體在前期出現(xiàn)，末期消失；故中心體不周期性地出現(xiàn)和消失，A錯誤；B、能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的是位于葉綠體的類囊體薄膜上的色素，B錯誤；C、有

17、氧呼吸第一階段不在線粒體內(nèi)進(jìn)行，而是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，C錯誤；D、生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，D正確。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題綜合考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，熟記相關(guān)知識是解答本題的關(guān)鍵。6、B【答案解析】根據(jù)題意，科研人員用適宜劑量的化學(xué)誘變劑EMS飼喂雄性果蠅（純合正常翅），并與正常雌蠅（純合正常翅）雜交，子一代出現(xiàn)卷翅，故推測卷翅的出現(xiàn)是突變的結(jié)果，而基因突變具有低頻性、不定向性、普遍性、多害少利性、隨機(jī)性等特點(diǎn)，據(jù)此分?！绢}目詳解】A、用化學(xué)誘變劑EMS飼喂雄性果蠅（純合正常翅），并與正常雌蠅（純合正常翅）雜交，子一代出現(xiàn)卷翅，可知

18、是基因突變的結(jié)果，若正常翅是隱性，則雜交后子代仍為正常翅，故正常翅性狀是顯性，卷翅性狀的出現(xiàn)是顯性基因突變的結(jié)果，A正確；B、卷翅與正常翅是一對相對性狀，受一對等位基因控制，符合基因的分離定律，B錯誤；C、基因突變具有不定向性，因此用EMS化學(xué)誘變劑飼喂果蠅導(dǎo)致產(chǎn)生卷翅突變體的過程是不定向的，C正確；D、若控制翅型基因用A、a表示，據(jù)選項(xiàng)A可知，正常翅性狀是顯性，用化學(xué)誘變劑EMS飼喂雄性果蠅（純合正常翅），并與正常雌蠅（純合正常翅）雜交，在子一代發(fā)現(xiàn)了具有卷翅的果蠅，設(shè)aa為正常翅，親本雄果蠅突變?yōu)锳a，則F1中卷翅為Aa，D正確。故選B。7、C【答案解析】分析圖解：圖一中，玻璃罩內(nèi)二氧化碳

19、濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或光合作用為0；二氧化碳濃度下降時，表示光合作用大于呼吸作用；D點(diǎn)時玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度最高，此時凈光合速率為0；H點(diǎn)玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度最低，此時凈光合速率也為0。圖二中，縱坐標(biāo)表示植物吸收或釋放CO2的速率，d、h兩點(diǎn)植物光合速率為0；f點(diǎn)時可能由于光照過強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降?！绢}目詳解】圖一中的B點(diǎn)為凌晨，此時植物只進(jìn)行呼吸作用，凌晨氣溫下降，植物呼吸作用減弱，因此BC段較AB段CO2濃度增加減慢的原因是低溫使呼吸作用減弱，A正確；圖一中，F(xiàn)G段CO2下降明顯減慢，說明凈光合速率下降，與圖二中ef段（中午的時間段）出現(xiàn)下降

20、的可能原因都是部分氣孔關(guān)閉，葉片吸收CO2的量減少，B正確；圖二中g(shù)h段時雖然光照強(qiáng)度減弱，但植物的凈光合速率大于0，氧氣含量增加，且到達(dá)h點(diǎn)（植物光合速率=呼吸速率）時，該植株積累的有機(jī)物最多，C錯誤；圖甲中比較A點(diǎn)和I點(diǎn)，I點(diǎn)的二氧化碳濃度低于A點(diǎn)，說明一晝夜二氧化碳凈吸收用于合成有機(jī)物，因此植物體的有機(jī)物含量會增加，D正確。【答案點(diǎn)睛】注意抓住兩條曲線中的關(guān)鍵點(diǎn)含義：一是圖一中D、H兩點(diǎn)的含義都是凈光合速率=0，二是圖二中dh兩點(diǎn)的含義也是凈光合速率=0；其次要注意兩曲線中出現(xiàn)FG段和efg段原因相同，都是部分氣孔關(guān)閉，葉片吸收CO2的量減少，凈光合速率下降所致。8、C【答案解析】噬菌體

21、侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程標(biāo)記噬菌體（2）【題目詳解】A、摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上的方法是假說演繹法，A錯誤；B、為了獲得32P標(biāo)記的T2噬菌體，先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，得到含32P的大腸桿菌，再用含32P的大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，才得到32 P標(biāo)記的T2噬菌體，B錯誤；C、性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，小球相當(dāng)于生殖細(xì)胞，小桶相當(dāng)于雌雄生殖器官，C正確；D、在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實(shí)驗(yàn)中，雙手分別抓住著絲點(diǎn)，使紅色和黃色的染色體分別移向細(xì)胞兩極，模擬的是減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為，D錯誤。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題綜合考查基因在染色體上的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染大腸

22、桿菌的實(shí)驗(yàn)、性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)和建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型，識記和辨識實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題9、基因自由組合 4 5/6 1/3 aaXbXb 灰身直毛雌蠅：黑身直毛雌蠅：灰身分叉毛雄蠅：黑身分叉毛雄蠅=1：1：1：1 【答案解析】根據(jù)題意和圖表分析可知：雄果蠅中灰身黑身31，雌果蠅中灰身黑身31，黑身果蠅與灰身果蠅的比例在雌雄果蠅之間的比例沒有差異，因此控制黑身和灰身的基因位于常染色體上，且灰身對黑身是顯性性狀，親本基因型是AaAa；雄果蠅中直毛：分叉毛1：1，雌果蠅中沒有分叉毛，只有直毛，因此控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上，直毛是顯性性狀，親本基因型是XBXbXB

23、Y，對于兩對相對性狀來說，親本果蠅的基因型是AaXBXbAaXBY?！绢}目詳解】（1）由分析可知這兩對基因遵循自由組合定律。（2）親本基因型AaXBXbAaXBY，所以F1灰身直毛雌果蠅的基因型及AAXBXBAaXBXBAAXBXbAaXBXb=1212，共4種，雜合子比例為5/6。（3）F1中的灰身雄果蠅的基因型及比例AAAa=12，所以與黑身雌果蠅雜交，后代黑身果蠅=2/31/2=1/3。（4）測交是和隱性純合子交配，即和基因型aaXbXb的雌果蠅測交，若后代表現(xiàn)型及比例為灰身直毛雌蠅黑身直毛雌蠅灰身分叉毛雄蠅黑身分叉毛雄蠅=1111，則灰身雄果蠅的基因型為AaXBY?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題需要

24、考生從表格中的數(shù)據(jù)分析出基因在染色上的位置及傳遞方式，在結(jié)合自由組合定律進(jìn)行解答。10、年齡組成 數(shù)學(xué) 互利共生 兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利 隨著施藥次數(shù)增加，棉蚜的抗藥性增強(qiáng)；藥物在殺滅棉蚜的同時可能殺死了棉蚜的天敵 提高生物多樣性，進(jìn)一步提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性（或?yàn)槊扪恋奶鞌程峁┦澄锖蜅⒌膱鏊?【答案解析】1.種群的特征有：種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征。種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度。種群密度是衡量種群大小的數(shù)量指標(biāo)，出生率和死亡率、遷出率和遷入率是決定種群數(shù)量變化的主要特征，年齡組成是預(yù)測種群數(shù)量變化的重要因素，

25、性別比例是影響種群數(shù)量的重要因素。2. 互利共生是指兩種生物共同生活在一-起，相互依賴，彼此有利；如果分開，則雙方或一方不能獨(dú)立生活，共生生物之間呈現(xiàn)出同步變化，即同生共死，榮辱與共”。【題目詳解】（1）種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成、性別比例、出生率和死亡率等，其中年齡組成可以預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢。種群數(shù)量“S”型曲線，屬于建立數(shù)學(xué)模型的方法描述種群數(shù)量的發(fā)展變化。（2）瓢蟲是棉蚜的天敵，黃蟻可幫棉蚜驅(qū)趕瓢蟲，同時黃蟻還以蚜蟲的排泄物為食，據(jù)此可知，棉蚜與黃蟻的種間關(guān)系為互利共生，表現(xiàn)為兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。（3）使用某種藥物防治棉蚜，施藥超過一定次數(shù)，棉蚜的數(shù)

26、量不降反增，從進(jìn)化角度分析，可能的原因是通過農(nóng)藥的選擇作用棉蚜的抗藥性增強(qiáng)；從種間關(guān)系角度分析，可能的原因是藥物在殺滅棉蚜的同時可能殺死了棉蚜的天敵。（4）與大規(guī)模單一栽培棉花相比，在棉田周圍設(shè)置以苜蓿為主的防護(hù)帶，能提高生物多樣性，使得營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，進(jìn)而可以進(jìn)一步提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，降低棉蚜的病蟲害?！敬鸢更c(diǎn)睛】熟知種群的特征以及與個特征與種群數(shù)量之間的聯(lián)系是解答本題的關(guān)鍵！關(guān)注抗藥性的形成以及化學(xué)防治的危害是解答本題的另一關(guān)鍵！11、Mm、mm 藍(lán)色 1/4 雄性不育 轉(zhuǎn)基因植株所結(jié)的種子既有雄性可育的也有雄性不育的，且均為白色無法區(qū)分 【答案解析】1、根據(jù)題干信息分析，水稻的育性由一

27、對等位基因M、m控制，基因型為MM和Mm的個體可產(chǎn)生正常的雌、雄配子，而基因型為mm的個體雄性不育，只能產(chǎn)生正常的雌配子；基因M可使雄性不育個體恢復(fù)育性，基因A為雄配子致死基因，基因D控制藍(lán)色素形成。2、據(jù)圖分析，轉(zhuǎn)基因個體細(xì)胞中，將A、D、M導(dǎo)入m基因所在染色體的同一條非同源染色體上，該個體的基因型為ADMmm?！绢}目詳解】（1）由于基因型為mm的個體雄性不育，因此其在育種過程中只能作為母本；該個體與育性正常的非轉(zhuǎn)基因個體（MM或Mm）雜交，子代可能出現(xiàn)的因型為Mm、mm。（2）上圖所示的轉(zhuǎn)基因個體基因型為ADMmm，由于A基因?yàn)樾叟渥又滤阑颍栽搨€體可以產(chǎn)生m、ADMm兩種雌配子，但是

28、只能產(chǎn)生m一種雄配子，因此后代的基因型為ADMmm、mm，遺傳圖解如圖所示：。F1中雄性可育（能產(chǎn)生可育雌、雄配子）的基因型為ADMmm，基因D的表達(dá)可使種子呈現(xiàn)藍(lán)色，所以其種子顏色為藍(lán)色。（3）根據(jù)以上分析已知，F(xiàn)1中雄性可育的基因型為ADMmm，雌性的基因型及比例為ADMmmmm=11，雄性個體只能產(chǎn)生m一種雄配子，雌性個體產(chǎn)生的配子種類和比例為mADMm=31，雌雄個體隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中雄性可育的基因型為ADMmm（藍(lán)色），雄性不育的基因型為mm（白色），可育的占比為1/4，不育的占3/4。由于雄性可育個體和雄性不育個體的種子顏色不同，因此可以根據(jù)后代種子的顏色快速辨別雄性不育種子和轉(zhuǎn)基因雄性可育種子。（4）將該種轉(zhuǎn)基因植株ADMmm和雄性不育植株mm間行種植，使其隨機(jī)授粉，若轉(zhuǎn)入的基因D由于突變而不能表達(dá)，因?yàn)檗D(zhuǎn)基因植株ADMmm含有雄性可育基因M的雄配子致死，授給雄性不育植株mm的花粉都不含有M基因，故在雄性不育植株上收集的種子都是雄性不育的（mm）種子，即為符合生產(chǎn)要求的種子。由于轉(zhuǎn)基因植株ADMmm自交既可以產(chǎn)生ADMmm