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仁愛版七年級上冊Unit1Let'sbefriendspreparingforthetopicActivity13教案一、教學(xué)目標(biāo)1.
知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握重點詞匯,如:greet,
friend,
glad,
meet
等。學(xué)生能夠理解并運用常見的問候句型,如:“Hello!”,
“Nice
to
meet
you.”,
“How
do
you
do?”
等。2.
技能目標(biāo)能夠用所學(xué)的問候語與新朋友進行簡單的交流。培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,尤其是口語表達能力。3.
情感目標(biāo)鼓勵學(xué)生積極主動地與他人交流,培養(yǎng)友好、開朗的性格。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強學(xué)習(xí)自信心。二、教學(xué)重難點1.
教學(xué)重點重點詞匯的發(fā)音和拼寫。常見問候語的正確運用及回應(yīng)方式。2.
教學(xué)難點理解并區(qū)分不同問候語的使用場景。培養(yǎng)學(xué)生在實際情境中自然、流暢地運用問候語進行交流。三、教學(xué)方法1.
情景教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)真實的交流場景,讓學(xué)生在情境中感受和運用問候語。2.
任務(wù)驅(qū)動法:布置任務(wù),讓學(xué)生通過完成任務(wù)來鞏固所學(xué)知識。3.
互動教學(xué)法:鼓勵學(xué)生之間、師生之間進行互動交流,提高口語表達能力。四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入(5
分鐘)1.
播放一段有關(guān)新朋友見面互相問候的英語視頻或動畫,引起學(xué)生的興趣。2.
提問學(xué)生在視頻中看到了什么,引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語進行問候。(二)詞匯學(xué)習(xí)(10
分鐘)1.
展示單詞卡片,教讀重點詞匯,如:greet,
friend,
glad,
meet
等。2.
結(jié)合圖片、例句,幫助學(xué)生理解詞匯的含義和用法。3.
組織學(xué)生進行單詞拼寫和讀音的練習(xí)。(三)句型學(xué)習(xí)(15
分鐘)1.
呈現(xiàn)常見的問候句型,如:“Hello!”,
“Nice
to
meet
you.”,
“How
do
you
do?”
等。2.
講解句型的用法和回應(yīng)方式,通過師生對話、生生對話進行示范和練習(xí)。3.
創(chuàng)設(shè)不同的場景,讓學(xué)生模擬實際情境進行問候語的運用。(四)小組活動(10
分鐘)1.
將學(xué)生分成小組,讓學(xué)生在小組內(nèi)用所學(xué)的問候語互相交流。2.
教師巡視各小組,給予指導(dǎo)和幫助。3.
請幾組學(xué)生上臺展示交流成果,其他學(xué)生進行評價。(五)鞏固練習(xí)(10
分鐘)1.
完成教材中的相關(guān)練習(xí),鞏固所學(xué)的詞匯和句型。2.
進行一個小游戲,如“問候語接龍”,進一步強化學(xué)生對問候語的掌握。(六)總結(jié)(5
分鐘)1.
與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點內(nèi)容,包括詞匯和句型。2.
強調(diào)在實際生活中運用問候語的重要性,鼓勵學(xué)生積極與他人用英語交流。(七)作業(yè)布置(5
分鐘)1.
讓學(xué)生用所學(xué)的問候語寫一篇短文,描述自己與新朋友見面的場景。2.
要求學(xué)生在課后用英語向家人或朋友問候。教學(xué)反思在教授這一課時,我發(fā)現(xiàn)通過創(chuàng)設(shè)真實的交友情境,能夠較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在教學(xué)過程中,部分學(xué)生對于一些新的詞匯和句型的掌握還不夠熟練,這提醒我在今后的教學(xué)中要加強鞏固練習(xí)。另外,小組活動的組織還可
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