四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2 整數(shù)的四則運(yùn)算（三步計(jì)算式題）▏滬教版

1、三步計(jì)算式題（運(yùn)算順序）教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)第一學(xué)期P48-49第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生知道四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、學(xué)生會(huì)根據(jù)分步算式列成綜合算式。3、學(xué)生能結(jié)合樹(shù)狀算圖，體會(huì)計(jì)算順序規(guī)定的必要性。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確進(jìn)行四則混合運(yùn)算的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能正確添括號(hào)來(lái)改變題目的運(yùn)算順序。教學(xué)過(guò)程：一、第一次探究 1、出示例題1 師：有一天小胖和小巧在玩24點(diǎn)的游戲，其中有一道題是2、6、3、9這四個(gè)數(shù)字。小胖有一種算法，他的思考過(guò)程是這樣的： 師：我們先來(lái)觀察一下小胖的算式，他的運(yùn)算順序是什么？（看幾秒鐘） 師：我們看到小胖是通過(guò)分步來(lái)完成的，你能不能根據(jù)小胖算式的運(yùn)算順序列綜合算式嗎？（

2、口答） 2、匯報(bào)講評(píng)生：3269師：你為什么這樣列算式呢？這個(gè)3為什么要寫(xiě)在最左邊呢？生：因?yàn)?與12相加，3在左邊。出示樹(shù)狀算圖師：我們?cè)賮?lái)口頭驗(yàn)證這個(gè)算式結(jié)果是不是等于24 （2乘6等于12，3加上2乘6的積等于15，再加上9等于24）質(zhì)疑：還有其他不同的算式嗎？師：所以說(shuō)我們?cè)诟鶕?jù)運(yùn)算順序列綜合算式的時(shí)候，位置也是很重要的。（有糾錯(cuò)講）師：在這個(gè)算式中是先算乘法，再算加法，最后算加法，那下面這幾道題的運(yùn)算順序是什么呢？ 3、小練習(xí) 說(shuō)出下列算式的運(yùn)算順序（自己輕聲說(shuō)） 24482 24482 24482 4、歸納小結(jié)： 師：第一道題是只有乘除法的運(yùn)算，要從左往右依次計(jì)算，這是我們以前學(xué)習(xí)

3、的運(yùn)算順序的規(guī)則，那后面2道中，既有乘除法又有加減法，運(yùn)算的順序的規(guī)則又是什么呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ （板書(shū)：既有乘除法，又有加減法）生：要先算乘除法，再算加減法。（板書(shū)：要先算乘除法，再算加減法）讀一遍 5、揭題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的三步計(jì)算式題（運(yùn)算順序） 師：這也是我們今天學(xué)習(xí)的運(yùn)算順序的第一條規(guī)則二、第二次探究 1、出示例題2 師：剛才我們研究了小胖的算法，小巧說(shuō)她也有別的做法，她的思考方法是這樣的。 師：我們先來(lái)觀察一下小巧的樹(shù)狀算圖，能看懂嗎？（要有停頓） 師：你們能不能根據(jù)小巧的運(yùn)算順序，列出綜合算式嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成師：現(xiàn)在可以同桌交流，說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣列算式。 2、匯報(bào)講評(píng)

4、老師尋找學(xué)生中的各種答案，并且板書(shū)講解 9632師：你們當(dāng)中有一個(gè)小朋友是這樣寫(xiě)的，他寫(xiě)的對(duì)不對(duì)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？生：不對(duì)，應(yīng)該先算乘法，再算加法，最后算減法，所以是錯(cuò)誤的。師：那除了看運(yùn)算順序錯(cuò)誤，還可以通過(guò)什么判斷是錯(cuò)的呢？生：計(jì)算結(jié)果師：那我們來(lái)口算驗(yàn)證一下。不是24，所以肯定是錯(cuò)的。師：那你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是正確算式呢？生：（963）2 師：你為什么添了括號(hào)呢？ 生：添括號(hào)可以改變運(yùn)算的順序 師：所以說(shuō)我們要先算加法和減法，再算乘法，就要加上括號(hào)來(lái)改變運(yùn)算的順序。 3、歸納小結(jié)：969632（963）2 師：剛才這道沒(méi)有括號(hào)的算式，是先算乘除法，再算加減法，而這道有括號(hào)的題目則是我們今天要

5、學(xué)習(xí)的運(yùn)算順序的第二條規(guī)則，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（板書(shū)：無(wú)括號(hào)） 生：在有括號(hào)的算式里，先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。 板書(shū)：有括號(hào)：先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。（齊讀一遍） 師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)添在這里的括號(hào)有什么作用呢？ 生：可以改變題目的運(yùn)算順序 師：很好，所以說(shuō)添括號(hào)可以改變運(yùn)算順序，要改變運(yùn)算順序就要添括號(hào)。 板書(shū)：添括號(hào)改變運(yùn)算順序 4、齊讀規(guī)則：三、鞏固練習(xí)：師：我們接下來(lái)就要用剛才學(xué)會(huì)的幾條規(guī)則來(lái)解決一些問(wèn)題。 1、改一改：（展臺(tái)核對(duì)） 師：下面的題目算得對(duì)嗎？錯(cuò)誤的請(qǐng)改正。 (1)752551 (2)（320154）40 = 1004 = 3206040 = 25 = 260100

6、 = 1602、算一算：出示：25754 師：小胖很粗心，在計(jì)算的時(shí)候運(yùn)算順序搞錯(cuò)了，現(xiàn)在請(qǐng)女生做一回清醒的小胖（做正確的答案），男生做一回糊涂的小胖（做錯(cuò)誤的答案），我們一起來(lái)算一下？ 師：請(qǐng)女生和男生分別說(shuō)順序。 師：猜一猜，女生和男生答案一樣嗎？相差多少？ 師：通過(guò)這道題的計(jì)算，我們也可以發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)也是我們平時(shí)常犯的錯(cuò)誤，會(huì)把2575看成湊整計(jì)算，沒(méi)看清楚是不是有括號(hào)，所以說(shuō)我們計(jì)算時(shí)一定先要看清楚運(yùn)算的順序，并按照規(guī)則來(lái)做。 3、猜一猜： 師：爸爸在家里給小胖做了幾道計(jì)算題，現(xiàn)在小胖不告訴你，只給你數(shù)字和符號(hào)，還有運(yùn)算順序。你們能猜出他做了什么題嗎？ 題目數(shù)據(jù)：122463 第一道：

7、先，再，最后 12（2463） 第二道：先，再，最后 （1224）（63） 第三道：先，再，最后 1224（63） 師：我們把這幾道題按運(yùn)算順序口算一下 師：我們可以發(fā)現(xiàn)數(shù)字和符號(hào)都一樣，只要添上合適的括號(hào)就可以改變題目的運(yùn)算順序，計(jì)算的結(jié)果也會(huì)不同。 4、連一連：把左右相等的算式用直線連接。122 = 108122 = 1084 = 121012 = 120（122（122）（84）核對(duì)時(shí)把運(yùn)算順序再說(shuō)一遍，還要檢驗(yàn)結(jié)果。9616 = 6146 = 882 = 4（12（1223）7122 = 24243 = 887 = 15注意：所以說(shuō)我們?cè)诟鶕?jù)分步算式列綜合算式的時(shí)候不僅要看運(yùn)算順序，還要注意數(shù)字的位置。注意：所以說(shuō)我們?cè)诟鶕?jù)分步算式列綜合算式的時(shí)候不僅要看運(yùn)算順序，還要注意數(shù)字的位置。（961614）21212237 先抽學(xué)生回答連線 師：是不是肯定對(duì)了呢？我們有什么好的方法檢驗(yàn)嗎？ 生：可以檢驗(yàn)運(yùn)算順序，和計(jì)算結(jié)果四、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？要注意什么呢？五、動(dòng)腦筋：在下面每個(gè)算式適當(dāng)?shù)牡胤教?/p>