初中政治九年級(jí)全第四單元滿懷希望迎接明天單元測(cè)試-九十11

1、第 十 章（課） 第 1 節(jié) 正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí) 第 課時(shí) 總第 個(gè)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立人生理想，激勵(lì)自己不斷超越自己，感受實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅；愿意腳踏實(shí)地、全力以赴地為實(shí)現(xiàn)自己的理想付出努力。知識(shí)目標(biāo)：理想的含義；理想的作用；實(shí)現(xiàn)理想的途徑。能力目標(biāo)：理解理想的重要性；能找到理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)理想的方法和途徑學(xué)習(xí)難點(diǎn)樹立理想的重要性；正確認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距教具學(xué)具課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)和過程思考與調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容師生行為預(yù)習(xí)交流1、你的理想是什么？ 請(qǐng)你分別在學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長(zhǎng)等方面用簡(jiǎn)單的句子概括敘述自己的理想。2

2、、什么是理想？3、閱讀教材P126頁“小張考研”的故事。（1）思考后面的三個(gè)問題。（2）對(duì)比小張前后的變化，說說有理想和沒理想的區(qū)別？4、理想的作用（或：為什么人生需要理想？）5、閱讀教材P127頁柏惠、韓澎、宋哲三人的事例，（1）思考后面的兩個(gè)問題。（2）從這案例中我們得出什么結(jié)論？6、列夫托爾斯泰這句名言對(duì)我們通向理想之路有什么作用？7、閱讀教材P129頁楊振寧的故事（1）如果楊振林不放棄實(shí)驗(yàn)論文，結(jié)果會(huì)怎樣？（2）這個(gè)故事給我們有什么啟示？8、如何實(shí)現(xiàn)理想（實(shí)現(xiàn)理想的途徑和方法）生：讀書、劃重點(diǎn)、互動(dòng)交流師：巡視、指導(dǎo)展示交流一、理想的含義（1）你的理想是什么？什么是理想？（2）理想就是

3、我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的一種積極態(tài)度。二、理想的作用（1）欣賞著名詩(shī)人流沙河的一首詩(shī)-理想。這首詩(shī)說明了什么？（2）“小張考研”的故事。在確定報(bào)考研究生以前，小張的生活沒有目標(biāo)、沒有動(dòng)力、無所事事、輕松度過小張樹立了考研究生的理想后，就產(chǎn)生了一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)和前進(jìn)的動(dòng)力，因此，他能排出各種干擾。在面對(duì)別人的嘲笑才能一笑置之。這體現(xiàn)了理想的導(dǎo)向和調(diào)控作用。在確定了報(bào)考研究生的目標(biāo)后，小張每天傍晚背著書包上晚自習(xí)；周末，別人忙著跳舞，結(jié)伴外出游玩，他堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，兩年后，小張實(shí)現(xiàn)了他的理想。對(duì)比小張前后

4、的變化，有理想是能激勵(lì)我們不斷超越自我，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福；能推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。沒有理想，就會(huì)使我們?nèi)鄙僖环N穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，容易受到各種干擾；沒有理想，我們的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至迷失方向。（3）理想的作用（為什么人生需要理想）理想指向未來，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用。如果缺乏理想，就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，容易受到各種干擾，如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)與生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至?xí)允Х较颍焕硐爰?lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福；推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展三、正確認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)間的差距（1）

5、柏惠、韓澎、宋哲三人的事例，課本后面的兩個(gè)問題，從這案例中我們得出什么結(jié)論？理想和現(xiàn)實(shí)是有差距的，必須全面分析自己的有利條件和不利條件。四、實(shí)現(xiàn)理想的途徑和方法（1）列夫托爾斯泰這句名言對(duì)我們通向理想之路有什么作用？（2）楊振寧的故事。如果楊振林不放棄實(shí)驗(yàn)論文，結(jié)果會(huì)怎樣？這個(gè)故事給我們有什么啟示？（3）如何實(shí)現(xiàn)理想？實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃；根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)理想進(jìn)行調(diào)整；通向理想之路：腳踏實(shí)地，全力以赴。學(xué)生展示教師歸納生書中做記號(hào)教師播放幻燈片學(xué)生展示教師總結(jié)生書中做記號(hào)學(xué)生展示教師歸納生書中做記號(hào)生展示生展示生展示師歸納生書中做記號(hào)檢測(cè)反饋當(dāng)堂檢測(cè)題：水稻之父袁隆平被評(píng)選為改革開放3

6、0周年為風(fēng)云人物。袁隆平從年輕時(shí)就立下“增加糧食產(chǎn)量，讓所有人不再挨餓”的志向。為了此志向的實(shí)現(xiàn)，他幾乎奉獻(xiàn)了自己美好年華中的一切：知識(shí)、汗水、靈感、心血。據(jù)此回答12題。1.每個(gè)人心中都有自己方方面面的理想，這些理想（ ） 是我們?cè)诔删褪聵I(yè)、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)代表我們對(duì)生命的一種盼望反映我們對(duì)生活的積極態(tài)度就是現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想A. B. C. D.2.袁隆平實(shí)現(xiàn)理想的經(jīng)歷告訴我們，通向理想的道路只有一條，那就是（ ）A.腳踏實(shí)地、全力以赴 B.鍛煉身體、修煉精神C.立足自身、不斷變化 D.尋找機(jī)遇、不斷追求2008年11月24日，劉翔在國(guó)際田聯(lián)2023年

7、度頒獎(jiǎng)典禮上領(lǐng)取了國(guó)際田聯(lián)特意為他補(bǔ)發(fā)的2023年度最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。飛人劉翔當(dāng)初的理想是做跳高冠軍，但是成績(jī)一直平平。后在顧寶剛教練的推薦下，開始練習(xí)跨欄跑，最終取得了輝煌的成就。據(jù)此回答34題。3.劉翔由“一根桿”轉(zhuǎn)練“十根桿”，最終取得驕人成就，這說明（ ）A.只要適當(dāng)調(diào)整自己的具體理想，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)B.只有制定較低的目標(biāo)，才能縮短理想與現(xiàn)實(shí)的距離C.我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的D.我們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)方面的理想比較容易實(shí)現(xiàn)4.要實(shí)現(xiàn)理想，我們就要（ ）對(duì)自己的人生作出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整經(jīng)常變換自己的理想，增加成功的機(jī)會(huì)不屈不撓、堅(jiān)持不

8、懈地去奮斗A. B. C. D.5.閱讀下列材料，回答問題材料一、有人說，如果沒有理想，生活就象在大海中遺失了的羅盤，不知去向；如果沒有理想，生活就象在荒漠中失掉的指南針，迷失了方向；如果沒有理想，生活就象鳥兒失去了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔。材料二：饑寒的年代，理想是溫飽；溫飽的年代，理想是文明。 離亂的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁榮。（1）材料一說明了什么？（2）材料二說明了什么？（3）兩則材料共同說明了什么？6.李冰同學(xué)的理想是當(dāng)一名像中央電視臺(tái)“開心辭典”節(jié)目主持人王小丫一樣出色的電視臺(tái)節(jié)目主持人?？伤F(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。假如你是李冰的好同學(xué)，得知這一情況，你想對(duì)他說些什么？課堂評(píng)價(jià)小結(jié)青春的未來不是夢(mèng)，而是理想。今天我們共同學(xué)習(xí)了理想，認(rèn)識(shí)到理想對(duì)人生的重要意義，但理想和現(xiàn)