小學(xué)創(chuàng)建全國文明城市活動總結(jié)1

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7小學(xué)創(chuàng)建全國文明城市活動總結(jié)1我校按照上級的統(tǒng)一部署，深入開展了創(chuàng)建全國文明城市、構(gòu)建文明和諧校園的系列教育活動，現(xiàn)將創(chuàng)建文明城市工作匯報如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任我校高度重視創(chuàng)建全國文明城市工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，一名副校長專門負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、少先隊具體落實指標(biāo)，組建檔案.按照創(chuàng)建國家文明城市的通知精神，我校結(jié)合實際，將文明城市創(chuàng)建與學(xué)校課程體系建設(shè)相結(jié)合，制定了切實可行的實施方案，統(tǒng)籌安排、分解任務(wù)、細(xì)化責(zé)任，加強(qiáng)督查，確保各項工作落實到位.二、加大宣傳力度，營造良好氛圍我校通過張貼標(biāo)語、制作宣傳欄，

2、利用黑板報、國旗下講話、發(fā)放倡議書等形式積極營造文明城市創(chuàng)建氛圍，加大師生、家長知曉率.同時在全體師生中開展文明城市創(chuàng)建應(yīng)知應(yīng)會知識問答活動，提高參與熱情.實行了文明城市、和諧校園創(chuàng)建督查員制度，找問題，提意見，及時改進(jìn)，提高滿意率.三、搭建活動載體，促進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程我校以課程體系建設(shè)為載體，將創(chuàng)建工作有機(jī)融合于日常教育教學(xué)，使廣大師生潛移默化地感悟文明的魅力，積極踐行文明行為，不斷提高文明素養(yǎng).1、以師為本，文明引領(lǐng)學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，要求每位教師樹立為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)、為社會服務(wù)的思想，用心去對待自己的工作.學(xué)校實行全員育人導(dǎo)師制，在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時關(guān)注學(xué)生的心理健

3、康，在面向全體學(xué)生的同時更要關(guān)注特殊群體學(xué)生，引領(lǐng)每位學(xué)生健康成長.近期，學(xué)校連續(xù)組織了學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成主題教育活動，把實用、實效和創(chuàng)新緊密地結(jié)合在一起，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、上進(jìn)心和凝聚力.通過以上措施，努力使每位教師都成為文化的使者，文明的化身.2、研究課堂，學(xué)習(xí)禮儀我校開發(fā)了責(zé)任教育、禮儀教育校本必修課，并在日常工作中嚴(yán)格落實課程實施，教師精心備課、反思，進(jìn)行生成性問題調(diào)研，加強(qiáng)課堂研究，探索有效的教學(xué)模式，通過對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，使學(xué)生讀圣賢書，立君子品，做有禮人，引導(dǎo)學(xué)生在人際交往中重禮、知禮、懂禮、行禮.3、豐富活動，感悟禮儀空洞的說教有時顯得蒼白無力.開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生體

4、驗感悟，甚至?xí)_(dá)到此處無聲勝有聲的理想境界.少先隊走進(jìn)孩子的心靈，組織了“我為創(chuàng)建添光彩，我為創(chuàng)建作貢獻(xiàn)”主題系列活動.一是組織了“找找我身邊的陋習(xí)”主題隊會，讓學(xué)生用慧眼發(fā)現(xiàn)陋習(xí)，議議陋習(xí)的影響危害，再湊湊告別陋習(xí)的金點(diǎn)子，讓孩子們找辦法除陋習(xí)，比文明.二是設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗，每周選出班級文明禮儀之星擔(dān)任學(xué)校文明禮儀監(jiān)督員，監(jiān)督管理伙伴的言行，有效促進(jìn)了學(xué)生的自我管理.三是組織文明禮儀大課間，上下樓梯右行禮讓，師生主動問好，同學(xué)交談使用禮貌用語，做操規(guī)范準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)之處都滲透著文明.四是評選學(xué)校文明禮儀之星，利用升旗儀式、學(xué)校廣播進(jìn)行事跡宣傳，在學(xué)校光榮榜展示，通過榜樣示范激發(fā)了廣大學(xué)生學(xué)禮儀

5、、比禮儀的積極性.4、牽手家長，踐行禮儀學(xué)校通過發(fā)放家長信，_廣大家長與孩子手牽手共做文明市民.要求廣大學(xué)生和家長努力做到：積極行動，以主人翁姿態(tài)投身創(chuàng)建文明城市活動;從我做起，爭當(dāng)營造優(yōu)美城市環(huán)境先鋒;齊心協(xié)力，塑造美麗整潔的校園.5、心靈溝通，傳遞文明我校建立了心理咨詢室，完善心理咨詢制度，配備心理咨詢師，堅持個別輔導(dǎo)和全員預(yù)防相結(jié)合，組織了“煩惱回收站”、“心靈驛站”、“人生學(xué)堂”等心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對人生挫折，陽光面對生活煩惱，以快樂健康的心態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活.同時還倡導(dǎo)廣大女教師擔(dān)當(dāng)陽光媽媽，與留守兒童、單親家庭兒童手拉手，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的關(guān)心，讓孩子們同樣擁有快樂的陽

6、光生活.學(xué)校利用現(xiàn)有計算機(jī)室，積極開展綠色上網(wǎng)活動，為學(xué)生健康成長開辟了綠色通道.創(chuàng)建文明城市，我們雖然做了一些工作，但離文明校園標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距.特別是學(xué)校周邊環(huán)境還需加強(qiáng)治理，學(xué)生文明禮儀還需進(jìn)一步加強(qiáng).創(chuàng)建活動雖然已過去，今后工作中，我們將細(xì)化責(zé)任、狠抓落實，認(rèn)真做好各項工作，以便促進(jìn)學(xué)校更好更快地發(fā)展. PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7小學(xué)創(chuàng)建全國文明城市活動總結(jié)12為了深入宣傳創(chuàng)建全國文明城市的重要意義，扎實推進(jìn)“創(chuàng)城”活動，_小學(xué)在全校范圍內(nèi)開展了“爭做文明市民，創(chuàng)建文明城市”主題宣傳活動.活動中，_小學(xué)以“創(chuàng)城”活動為載體，結(jié)合自己學(xué)校工作實際，針對相關(guān)要求

7、，各負(fù)責(zé)組積極行動起來，將此項活動貫穿落實到學(xué)校實際工作之中.我校作為市、區(qū)確定的文明城迎驗重點(diǎn)準(zhǔn)備單位，在上級主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)、悉心指導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持下，較為圓滿地完成了學(xué)校承擔(dān)的任務(wù).現(xiàn)將工作中的幾點(diǎn)認(rèn)識總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到位，提供強(qiáng)有力的創(chuàng)建組織保障._小學(xué)成立了以校長為組長的創(chuàng)城工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;把個性指標(biāo)工作層層分化，具體到每個相關(guān)教師;制定了創(chuàng)城實施方案，周密部署工作任務(wù);形成了“目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、上下聯(lián)動、齊抓共管”的創(chuàng)城工作體系.二、宣_育到位，營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍.結(jié)合實際，將創(chuàng)城宣_育活動與學(xué)校的日常管理有機(jī)結(jié)合起來，開展豐富多彩的創(chuàng)城宣_育活動，

8、形成了“人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍.(一)宣讀了“爭做文明小使者，爭當(dāng)創(chuàng)城小標(biāo)兵”倡議書，倡導(dǎo)師生用好文明語言，規(guī)范文明行為.(二)開展了“創(chuàng)建文明城市從我做起”的主題班會，列舉了“闖紅燈”、“說臟話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設(shè)施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現(xiàn)(三)開展“文明社區(qū)行”的社會實踐活動，積極向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建文明城市的意義和口號，組織師生集中清理了街道的雜物垃圾，清除非法野廣告.(四)開展以“創(chuàng)建文明城市從我做起”為主題的演講、手抄報比賽.演講中學(xué)生們聲情并茂的表演表達(dá)了孩子們爭做文明市民、創(chuàng)建文明城市的決心.(五)

9、開展“小手拉大手，文明一起走”活動，通過致家長一封信的形式在全體學(xué)生與家長中開展一次“團(tuán)結(jié)一心創(chuàng)文明城市，積極行動當(dāng)文明市民”的倡議活動和“小手拉大手，文明一起走”承諾簽名活動，_每一個學(xué)生和家長參與到創(chuàng)建工作中來.(六)充分利用了學(xué)校的網(wǎng)站、班級博客、陽光廣播站、各個中隊班級文化等宣傳創(chuàng)城活動.三、制度措施到位，確保取得顯著成效.為確保創(chuàng)城工作順利開展，形成了集“調(diào)度、督查、通報”三位一體的創(chuàng)建工作機(jī)制.一是及時調(diào)度總結(jié).召開創(chuàng)城工作會議2次，認(rèn)真總結(jié)部署創(chuàng)城工作;班主任利用班前會召開班主任創(chuàng)城專題會議2次，及時研究解決創(chuàng)城難題.二是定期督查.將整個創(chuàng)城工作納入學(xué)校的考核中，全力推進(jìn)創(chuàng)城進(jìn)展

10、.活動中，全體師生普遍認(rèn)識到：文明要從自我做起，從細(xì)微處做起，要以主人翁的姿態(tài)為“創(chuàng)城”盡職盡責(zé)!掀起了人人爭當(dāng)創(chuàng)建文明城市的熱潮.四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)分析到位，創(chuàng)城工作有實效性地開展文明城創(chuàng)建內(nèi)容比較多，涉及面比較廣，工作難度較大.使工作有序開展，不走彎路，不走回頭路，保證每項工作的質(zhì)量是非常重要的，工作中，我們深深認(rèn)識到這一點(diǎn)，我們將理順工作思路，制定出科學(xué)的工作程序當(dāng)作工作開展的重要內(nèi)容.1、明晰創(chuàng)城標(biāo)準(zhǔn).全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評手冊是學(xué)校創(chuàng)城工作準(zhǔn)備的重要依據(jù)，市創(chuàng)城辦對任務(wù)進(jìn)行了分解，列出了學(xué)校需要準(zhǔn)備的部分，但測評手冊是為驗收設(shè)計的，對于需要提供的材料要求不是十分細(xì)致，特別是檔案的

11、要求更是如此，提供哪些最有力的佐證材料證明學(xué)校開展的工作是工作的起始，也只有將這一問題明確，才能減少工作的盲目性.因此，我們組織了工作小組的同志們，對照測評手冊的要求，一條條學(xué)習(xí)測評指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校平時開展的工作，確定了每一項的準(zhǔn)備思路，制定了完備的準(zhǔn)備方案，為工作的有序開展打下了良好的基礎(chǔ).2.任務(wù)分解.文明城創(chuàng)建要求與學(xué)校的日常工作是相一致的，因此，在任務(wù)分解環(huán)節(jié)，我們注重細(xì)化，結(jié)合各處室、個人的日常工作分工，將創(chuàng)城任務(wù)分解到個人，每項大的任務(wù)都有牽頭教干，如：檔案準(zhǔn)備由一名教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，少年宮由一位藝術(shù)教育中心主任負(fù)責(zé)，問卷調(diào)查由一位政教副主任負(fù)責(zé)，實地考察部分的準(zhǔn)備也分工到各處室責(zé)任到個

12、人.任務(wù)的分解保證了整體工作的協(xié)調(diào)推動，也促進(jìn)了創(chuàng)城工作與學(xué)校常規(guī)工作的有機(jī)融合.檔案準(zhǔn)備也是如此，按B級指標(biāo)進(jìn)行分工，每一A級指標(biāo)又有具體的責(zé)任人負(fù)責(zé)整個指標(biāo)內(nèi)B級指標(biāo)的審核、完善、成卷.詳細(xì)的分工保證了工作的扎實推進(jìn)也避免了工作中空白點(diǎn)的出現(xiàn).3.規(guī)范檔案建設(shè)流程.檔案準(zhǔn)備是創(chuàng)城工作準(zhǔn)備的一個重點(diǎn)，也是一項工作量比較大的工作.在此項工作中，我們通過工作流程的建立，保證了工作的質(zhì)量.(1)收集材料.各責(zé)任者根據(jù)各自的分工，對照要求及學(xué)校的準(zhǔn)備方案，從平時的工作檔案中抽取佐證材料，這一過程要求內(nèi)容要充實，要盡可能地擴(kuò)展.(2)甄選材料.對先期收集的材料進(jìn)行進(jìn)一步的甄選，剔除價值不高的材料.(3)補(bǔ)充完善.對甄選出需要完善的材料進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充完善.(4)整理檔案.根據(jù)檔案建設(shè)要求將材料按順序整理成冊.(5)裝訂成冊.對整理冊的檔案材料進(jìn)