垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)三篇

1、Word 垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)三篇 【二人三足活動(dòng)總結(jié)】 在平常的生活中我們會(huì)舉辦各種活動(dòng)，經(jīng)受一項(xiàng)活動(dòng)之后，我們可以著手寫一篇活動(dòng)總結(jié)了，通過(guò)活動(dòng)總結(jié)可以看出自己在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)有哪些成長(zhǎng)與不足，一篇活動(dòng)總結(jié)是怎么樣的呢？下面是我為大家整理的“垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)三篇【薦】”，大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛(ài)！ 垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)篇一 為了讓同學(xué)了解垃圾分類的相關(guān)學(xué)問(wèn)，增加同學(xué)規(guī)范投放垃圾的意識(shí)，近日，xx學(xué)校開(kāi)展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動(dòng)，不斷增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，從身邊點(diǎn)滴做起，讓同學(xué)小手拉起大手，制造家校共育的新氣象。 一、宣揚(yáng)工作 在本次主題教育活動(dòng)期間，xx學(xué)校首先樂(lè)觀開(kāi)展垃圾分類宣揚(yáng)

2、工作，利用學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)、宣揚(yáng)板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造深厚的校內(nèi)文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參加率。 二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校內(nèi)可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議，介紹校內(nèi)垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的詳細(xì)活動(dòng)支配。在校內(nèi)、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔，并樹(shù)立良好的垃圾分類意識(shí)。 三、開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng) 在各班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的

3、垃圾分類活動(dòng)。如：開(kāi)展“垃圾分類，愛(ài)護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì)、進(jìn)行繪畫(huà)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，同學(xué)定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類狀況總結(jié)，對(duì)不進(jìn)行垃圾分類的同學(xué)和現(xiàn)象進(jìn)行批判指正，對(duì)垃圾分類到位的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。并且，鼓舞每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，預(yù)備一本記錄冊(cè)特地記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行狀況，相互監(jiān)督，制造家校共育的良好氛圍。 垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會(huì)收到意想不到的效果。信任，xx學(xué)校全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，

4、為創(chuàng)建文明城市、漂亮家園作出更多的努力! 垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)篇二 最近有些城市推行了垃圾分類的政策，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，我們的學(xué)校也綻開(kāi)了“垃圾會(huì)分類，校內(nèi)更文明”活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì)。 一、活動(dòng)的序幕 為了讓同學(xué)們能夠自我去查找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。 這些活動(dòng)前的預(yù)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類的意識(shí)，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，

5、學(xué)校不僅每天都播出很多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展現(xiàn)在我們眼前，讓許多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的學(xué)問(wèn)。 二、學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí) 在活動(dòng)開(kāi)頭的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們一起爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識(shí)，間或在路過(guò)辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。 我們想要做好垃圾的分類，那就必需有科學(xué)的垃圾分類管理的學(xué)問(wèn)才行!不然分錯(cuò)垃圾，不僅沒(méi)能幫忙，反而還會(huì)添亂!這寫學(xué)問(wèn)雖然學(xué)者聽(tīng)簡(jiǎn)潔，但當(dāng)真正做起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)覺(jué)自己有很多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的熟悉，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了很多發(fā)覺(jué)，連老師都驚呼不斷。 在這次的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，很多同學(xué)在

6、路上都在不停的聊著垃圾分類的學(xué)問(wèn)。 三、活動(dòng)正式開(kāi)頭 在活動(dòng)開(kāi)頭的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過(guò)評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流淌紅旗的主要評(píng)分規(guī)章。 在這次活動(dòng)中，雖然我們班始終努力的做好自己自己的分類，但是究竟還是沒(méi)能在細(xì)節(jié)方面賽過(guò)對(duì)方，導(dǎo)致了我們和艷麗的流淌紅旗擦肩而過(guò)。雖然我們都感到惋惜，但這并不是我們真正值得懊悔的地方，自己并沒(méi)有在垃圾的分類上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤，但卻影響了一個(gè)班級(jí)，就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境! 垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)篇三 由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同

7、進(jìn)行的以“樂(lè)觀參加垃圾分類，制造學(xué)校美麗環(huán)境”為主題的垃圾分類活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)。一個(gè)多月以來(lái)，活動(dòng)已初見(jiàn)成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下： 一、宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問(wèn)，培育環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí) 有人估計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)同學(xué)進(jìn)行垃圾分類學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)。如：在當(dāng)天的啟動(dòng)儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣揚(yáng)員用通俗易懂的語(yǔ)言，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過(guò)校紅領(lǐng)巾廣播，以生動(dòng)的形式讓同學(xué)了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁?，可以做些什?借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣揚(yáng)冊(cè)和20多幅宣

8、揚(yáng)圖片，將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級(jí);各中隊(duì)樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，同學(xué)的自我教育力量得到了充分發(fā)揮。 二、開(kāi)展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培育環(huán)境行為習(xí)慣 良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵唯恐很難見(jiàn)效。所以我校德育處建議各班依據(jù)同學(xué)實(shí)際，開(kāi)展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如低班級(jí)進(jìn)行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小伴侶頒發(fā)了“環(huán)保章”;中班級(jí)則將活動(dòng)延長(zhǎng)至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成狀況，并作合理分類;高班級(jí)將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。 形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類學(xué)問(wèn)在同學(xué)心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。 三、進(jìn)行垃圾分類學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，強(qiáng)化仆人翁意識(shí) 由于前階段各班已利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的學(xué)問(wèn)，同學(xué)答題已變得特別輕松，他們對(duì)我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了很多建設(shè)性的看法和建議，并設(shè)計(jì)