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1、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備提 綱知識(shí)準(zhǔn)備能力準(zhǔn)備心理準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備一知 識(shí) 準(zhǔn) 備(一)知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容 1、基礎(chǔ)知識(shí)寬厚扎實(shí) 2、專業(yè)知識(shí)廣博精深 3、復(fù)合知識(shí)科學(xué)創(chuàng)新(二) 幾種常見(jiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)1、寶塔型知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、專業(yè)、前沿 (自下而上) 2、網(wǎng)絡(luò)型知識(shí)結(jié)構(gòu)專業(yè)知識(shí)為中心 關(guān)聯(lián)知識(shí)為節(jié)點(diǎn) 3、T型知識(shí)結(jié)構(gòu)橫:專業(yè)知識(shí),縱:實(shí)踐知識(shí)(四)幾種常見(jiàn)職業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)1、科研類職業(yè)的要求 嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的研究方法,學(xué)以致用 2、教育類職業(yè)的要求 理論堅(jiān)實(shí),掌握前沿及交叉學(xué)科知識(shí) 3、管理類職業(yè)的要求 掌握法律政策,科學(xué)與人溝通4、工程類職業(yè)的要求 理論與實(shí)踐相結(jié)合,有較高實(shí)際經(jīng)驗(yàn) 二能 力 準(zhǔn) 備(一)思維能力1、科學(xué)
2、的思維方式的主要特點(diǎn) 全面、靈活、獨(dú)立、理性2、科學(xué)思維方式的培養(yǎng) 哲學(xué)體系中的辯證法、不斷積累知識(shí)、獨(dú) 立思考問(wèn)題、加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)、適時(shí)調(diào)整改進(jìn)(六)組織管理能力 不僅領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備,其他專業(yè)人員也應(yīng)具備(七)創(chuàng)新能力 在多種能力發(fā)展的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造新理論、新思維、新產(chǎn)品(八)決策能力 對(duì)未來(lái)行為目標(biāo)的決斷和選擇 思維能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、適應(yīng)能力、人際交往能力 組織管理能力、創(chuàng)新能力、決策能力 前五項(xiàng)能力定性為被動(dòng)性能力(適應(yīng)能力), 后三項(xiàng)定性為主動(dòng)性能力(改造能力); 前為基礎(chǔ),后為升華。三心 理 準(zhǔn) 備(一)大學(xué)生應(yīng)有的心理準(zhǔn)備競(jìng)爭(zhēng)的心理準(zhǔn)備 競(jìng)爭(zhēng)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,人類進(jìn)步
3、的內(nèi)在動(dòng)力合作與寬容的心理準(zhǔn)備 社會(huì)需要合作,寬容讓人尊敬、親近、欣賞挫折的心理準(zhǔn)備 人的生活道路不是一帆風(fēng)順的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的心理準(zhǔn)備 理性認(rèn)識(shí)社會(huì)形勢(shì),放眼未來(lái)(二)幾種常見(jiàn)的不正常心理狀態(tài)期望值過(guò)高自以為是攀比心理心存嫉妒盲從心理隨波逐流求穩(wěn)心理不思進(jìn)取不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)心理歪門邪道(三)、大學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙 1、心理障礙的表現(xiàn) 焦慮恐懼、不安、憂慮,思想壓力大,包袱過(guò)重 自卑過(guò)低的評(píng)價(jià)自己,缺乏自尊心和自信心 怯懦膽小,脆弱 孤傲過(guò)高的評(píng)價(jià)自己,脫離實(shí)際 冷漠退縮,逃避現(xiàn)實(shí),缺乏斗志 問(wèn)題行為違背社會(huì)行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)的不良行為 2、心理調(diào)試方法轉(zhuǎn)化法將自己的情感和精力轉(zhuǎn)移到其它活動(dòng)中宣泄法參加大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng),宣泄情緒安慰法說(shuō)服自己適當(dāng)讓步,接受現(xiàn)實(shí),松弛法通過(guò)放松練習(xí),學(xué)會(huì)心理和身體放松的方法溝通法找老師、同學(xué)、親友溝通交流,獲得建議2、物資材料 外表形象儀表、服裝、精神狀態(tài) 單位資料產(chǎn)品、需求、實(shí)力、市場(chǎng) 通訊交通 來(lái)去從容、保障有力3、問(wèn)
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