《紅條絨布衫》閱讀練習(xí)及答案（2021年山東省濟(jì)南市中考題）

1、第 第 頁(yè)紅條絨布衫閱讀練習(xí)及答案（2021年山東省濟(jì)南市中考題） 二閱讀下面的文章，完成19-22題。共21分 紅條絨布衫 “媽?zhuān)恢懿坏?，買(mǎi)了三件長(zhǎng)袖襯衣了，都還沒(méi)穿呢，咋又要買(mǎi)呢？”我話沒(méi)說(shuō)完，患小腦萎縮癥的媽?zhuān)驼f(shuō)我沒(méi)良心，又提起花嬸的紅條絨布衫。 聽(tīng)著媽欠規(guī)律的話，我真真實(shí)切地又回到了那遙遠(yuǎn)的歲月。 那年我上學(xué)校五班級(jí)，媽是婦女隊(duì)長(zhǎng)兼棉花專(zhuān)業(yè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。一天下午，我放學(xué)路過(guò)棉花田，媽正在地頭把苦楝豆兒往冒著熱氣的大鐵鍋里倒，她是在試驗(yàn)用土法熬制棉田專(zhuān)用農(nóng)藥。媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。兩條大辮子交叉綁在身后，汗水浸潤(rùn)的臉龐更顯得白里透紅。爹擔(dān)著水桶來(lái)幫忙，對(duì)媽說(shuō)：“剛才碰

2、見(jiàn)村長(zhǎng)，說(shuō)讓你帶著花嬸明天去公社開(kāi)棉花技術(shù)培訓(xùn)會(huì)?！?第二天一大早，花嬸來(lái)家找媽一起去開(kāi)會(huì)。花嬸穿著一件紅條絨布衫，上面三顆包金邊的大黑絨扣，要多好看有多好看。媽湊近了認(rèn)真端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的傾慕?！斑@是我結(jié)婚時(shí)的衣服，一貫沒(méi)舍得穿。今日這不是到公社開(kāi)會(huì)嘛，就拿出來(lái)穿了。你長(zhǎng)得好看，穿上確定更好看。你試試。”花嬸邊說(shuō)邊脫下紅條絨布衫給媽試穿。 我忍不住驚呼：“媽?zhuān)愦┱娴谋然▼鸫┻€好看！”媽脫下了布衫，嘆口氣說(shuō)：“我啥時(shí)候也能有件紅條絨布衫呀！”爹說(shuō)：“是啊，你常常去外面開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)有一件像樣的衣服啊。今年你又被評(píng)為勞模了，過(guò)幾天隊(duì)里給你發(fā)了嘉獎(jiǎng)籽棉，你拿到縣城賣(mài)了，也買(mǎi)一件她花嬸那

3、樣的布衫吧?！眿屨f(shuō)：“妮兒說(shuō)了多回了，要買(mǎi)鋼筆，還得給地做個(gè)新書(shū)包。布衫，我就先別想了。 秋收之后的一個(gè)星期天，生產(chǎn)隊(duì)的牛車(chē)去縣城拉化肥，媽把兩個(gè)裝滿東西的大口袋搬到了牛車(chē)上。我知道媽這是要搭車(chē)上縣城哩，就也爬上牛車(chē)，想跟媽一起上縣城。媽說(shuō)賣(mài)東西趕集帶著我耽擱事，趕我下車(chē)。爹對(duì)媽說(shuō)：“這一袋兒紅薯皮是你檢的，那一袋兒紅薯干兒也是你拾的紅薯切的，賣(mài)了錢(qián)你就也買(mǎi)一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城?！薄昂呛?！我還怕你把我的私有財(cái)產(chǎn)充了家庭的公哩?！眿尶鞓?lè)地笑著，沒(méi)再趕我下車(chē)。 媽把我領(lǐng)到新華書(shū)店門(mén)口的書(shū)攤兒前，對(duì)擺書(shū)攤兒的大爺說(shuō)：“能不能先讓妮兒在這兒看書(shū)，一會(huì)兒我賣(mài)完?yáng)|西，再來(lái)給你付錢(qián)？”大

4、爺滿口答應(yīng)。媽回來(lái)的時(shí)候，胳膊夾著空口袋，我知道她已經(jīng)把東西賣(mài)掉了。我想把這本少年文藝看完再走。媽看我拿著手里的書(shū)實(shí)在不想放下，就坐在一旁等我。過(guò)了一會(huì)兒媽說(shuō)：“再不抓緊，趕不上拉化肥的牛車(chē)了，得步行回家哩。”我急得眼淚下來(lái)了，求媽再讓我看一會(huì)兒。媽問(wèn)大爺：“這書(shū)本哪兒能買(mǎi)到？”大爺說(shuō)：“這樣的書(shū)得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢(qián)?！眿尲僭O(shè)有所思地“哦”了一聲。 回家的路上，媽在一家商店的柜臺(tái)上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，遲疑不決的樣子。 那天媽究竟還是沒(méi)買(mǎi)紅條絨布衫，我們也沒(méi)趕上生產(chǎn)隊(duì)拉化肥的牛車(chē)，步行回了家。到家時(shí)天已經(jīng)快黑了，媽進(jìn)門(mén)就對(duì)爹說(shuō)：“等郵局送信的再來(lái)村兒上，你打聽(tīng)一下

5、啥時(shí)候訂少年文藝，給妮兒訂一份?！焙髞?lái)我聽(tīng)老師說(shuō)可以通過(guò)學(xué)校訂刊，媽就把訂刊的錢(qián)給了我。聽(tīng)老師說(shuō)，我是學(xué)校唯一一個(gè)訂報(bào)刊的同學(xué)。 后來(lái)家里每頓都能吃上白面饃了。有一次，我提起媽一貫想也沒(méi)想到手的紅條絨布衫，媽說(shuō)：“那樣的布衫早過(guò)時(shí)了，即使不過(guò)時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了?！?過(guò)了這么多年，現(xiàn)在關(guān)于紅條絨布衫的往事又被頭腦不清晰的媽反復(fù)說(shuō)起，我才意識(shí)到，紅條絨布衫大略是媽心底里深藏的一個(gè)缺憾，雖經(jīng)歲月洗滌，卻依舊真實(shí)地存在于潛意識(shí)里。 我想到可以到網(wǎng)店上撞撞運(yùn)氣。還真讓我找到了一件復(fù)古款的紅色條絨布衫！又另外淘到了幾顆包金邊的黑絨布扣。 我把紅色條絨布衫拿給媽的時(shí)候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜

6、的神情像個(gè)孩子。銀發(fā)駝背的媽穿上紅色的條絨布衫，認(rèn)真端詳著：“這布衫多難看！”她又把柜子里自己的衣服拿出來(lái)一件件試穿著：“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看！” 我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影。 選自散文選刊，海峽，文章有刪改 19.通讀全文，依據(jù)提示，根據(jù)文章順次概括圍繞“紅條絨布衫”講解并描述的事情。4分 1媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對(duì)往事的回憶； 2 ； 3媽自己攢錢(qián)要買(mǎi)紅條絨布衫，為了給我訂書(shū)再次放棄； 4 ； 5媽反復(fù)說(shuō)起紅條絨布衫，我為媽買(mǎi)來(lái)復(fù)古款紅條絨布衫。 20.品嘗語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。6分 1從人物描寫(xiě)的角度，賞析第段畫(huà)線句。3分 媽高挽著袖

7、子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。 2結(jié)合語(yǔ)境，賞析第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。3分 媽假設(shè)有所思地“哦”了一聲。 21.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段畫(huà)線句“我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影”的理解。6分 22.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)媽對(duì)紅條絨布衫的情感立場(chǎng)改變，并分析其在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用。5分 答案： 二共21分 19.例如：媽渴望買(mǎi)件紅條絨布衫，但為了給我買(mǎi)文具放棄我提起那件紅條絨布衫，媽覺(jué)得不適合她了評(píng)分看法：此題4分。每點(diǎn)概括2分，意思對(duì)即可。20.1例如：動(dòng)作描寫(xiě)。通過(guò)寫(xiě)“添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥”一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)媽做事利落、能干。評(píng)分看法：此題3分。人物描寫(xiě)方法1分，結(jié)合

8、內(nèi)容分析表達(dá)作用2分。2例如：“假設(shè)有所思”是似乎在思索的意思。形象地寫(xiě)出媽在思索手中的錢(qián)是否同時(shí)夠給孩子訂書(shū)、自己買(mǎi)紅條絨布衫時(shí)，內(nèi)心的沖突遲疑心理。評(píng)分看法：此題3分。說(shuō)明詞語(yǔ)1分，結(jié)合內(nèi)容分析作用2分。21.例如：面對(duì)患病的媽一見(jiàn)到復(fù)古款紅條絨布衫，先是驚喜得像孩子轉(zhuǎn)而嫌棄不已的情景，我內(nèi)心百感交集，潸然淚下。淚水中包含：媽當(dāng)年困難的生活中為了支持我學(xué)習(xí)放棄了自己心愛(ài)的紅條絨布衫，我對(duì)媽感恩和愧疚的心情；淚水中也包含：媽健康時(shí)，有機(jī)會(huì)滿意媽深藏心底的愿望，卻因自己的緣由錯(cuò)失了，成為我一生永久的缺憾。這句話作為文章結(jié)尾，收束全文，耐人尋味，深化中心。評(píng)分看法：此題6分。淺層含義2分，深層含

9、義3分。結(jié)構(gòu)作用1分。22.1情感立場(chǎng)改變：喜歡淡漠驚喜嫌棄2結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用：例如1：對(duì)比。媽的前后立場(chǎng)形成鮮亮對(duì)比，給人劇烈情感沖擊。突出文章主旨，表現(xiàn)了媽為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)精神，以及我對(duì)媽失去健康、永久錯(cuò)失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。例如2：線索。對(duì)紅條絨布衫情感立場(chǎng)改變，構(gòu)成全文情感線索。文章脈絡(luò)清楚渾然一體，富有層次感，情感層次推動(dòng)，突出文章主題，表現(xiàn)了媽為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)精神，以及我對(duì)媽失去健康、永久錯(cuò)失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。例如3：鋪墊。文章第段極力刻畫(huà)媽端詳花嬸紅條絨布衫，表現(xiàn)媽喜歡之情，為下文情感淡漠做鋪墊。第段年老后對(duì)紅條絨布衫情感淡漠，為下文媽情感巨大改變驚喜，嫌棄做鋪墊。文章層層鋪墊，感情不斷升華，最末情感改變出乎意料，給人劇烈的感情沖擊，表現(xiàn)了媽為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)精神，以及我對(duì)媽失去健康、永久錯(cuò)失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。評(píng)分看法：此題5分。情感立場(chǎng)改變2分，答對(duì)2點(diǎn)得1分。結(jié)構(gòu)內(nèi)容作用3分。出處2021年山東省濟(jì)南市中考題資料1 山東省濟(jì)南市2021年中考語(yǔ)文試卷及答案2 語(yǔ)言積累與運(yùn)用2021年山東省濟(jì)南市中考題3 大道之行也閱讀練習(xí)及答案2021年山東省濟(jì)南市中考題4 陳霽巖賑災(zāi)閱讀練習(xí)及答案2021年山東省濟(jì)南市中考題5 歐陽(yáng)修懷嵩樓新開(kāi)