大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策課件

1、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策求職前弄清楚的幾個(gè)問(wèn)題1、我是誰(shuí)？2、我想做什么？大城市還是小地方？大公司還是小企業(yè)？自主創(chuàng)業(yè)？3、我能做什么？4、我的優(yōu)勢(shì)？5、我的劣勢(shì)？6、我的資源、環(huán)境、人脈能提供我做什么？案例1、在今年召開(kāi)的畢業(yè)生供需會(huì)上，某專業(yè)的一位學(xué)生到中午12點(diǎn)時(shí)，一份簡(jiǎn)歷也沒(méi)有投出去，不知道該投怎樣的企業(yè)。案例2、某財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生，應(yīng)聘會(huì)計(jì)崗位，應(yīng)聘簡(jiǎn)歷寫(xiě)得很外向，屢投不中。就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)質(zhì)就業(yè)在于找出路；出路在哪里？找出路的關(guān)鍵就是早規(guī)劃?！叭藷o(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂”掌握七招：了解形勢(shì)了解自己擺正心態(tài)掌握信息方法多套把握機(jī)遇敢于出擊擁擠的人才招聘市場(chǎng)一個(gè)主要矛盾兩個(gè)關(guān)注焦點(diǎn)勞動(dòng)者充分就業(yè)的需要與勞動(dòng)

2、力總量過(guò)大、素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾。下崗失業(yè)人員再就業(yè)往屆未就業(yè)的畢業(yè)生與應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)相互交織 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析（一）畢業(yè)生總量持續(xù)增長(zhǎng)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)699萬(wàn)人，比2012年增加19萬(wàn)，刷新紀(jì)錄。江蘇省普通高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到53.2萬(wàn)人，總量達(dá)到歷史最高點(diǎn)，因此被稱為“史上最難就業(yè)季”。2014年畢業(yè)生總數(shù)將會(huì)達(dá)到727萬(wàn)，形勢(shì)將更為嚴(yán)峻。江蘇省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2013年畢業(yè)生的學(xué)歷層次與其就業(yè)率繼續(xù)呈現(xiàn)倒掛現(xiàn)象。目前，畢業(yè)研究生就業(yè)率82.53%，本科畢業(yè)生就業(yè)率86.59%，專科畢業(yè)生就業(yè)率最高，為88.56%。就業(yè)不完全與學(xué)歷劃等號(hào)。

3、 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析（二）用人單位招聘需求熱情下降 受國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩的影響，全國(guó)各地越來(lái)越多的用人單位因訂單減少、市場(chǎng)萎縮、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期不明朗等因素，就業(yè)總量持續(xù)增加和結(jié)構(gòu)性矛盾日漸突出，針對(duì)高校畢業(yè)生的有效用人需求呈下降趨勢(shì)。 企業(yè)減員增效 政府精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu) 事業(yè)單位下崗分流 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析（三）就業(yè)期望值居高不下追熱門、隨大流追求高薪高酬的職業(yè)片面強(qiáng)調(diào)就業(yè)地區(qū)圖輕松，缺乏事業(yè)心“搜狐教育”2013年開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：“史上最難就業(yè)季，你找到工作了嗎”，有11萬(wàn)人參加。結(jié)果顯示，政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位最為搶手，49%的受調(diào)查者想“擠”入這些單位；19%的人想進(jìn)入國(guó)企；愿意進(jìn)入私企的人只有8%。大多數(shù)畢業(yè)生都想到大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān)、大單位去就業(yè)，不愿到小企業(yè)、基層去就業(yè)。 大學(xué)生就業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)社會(huì)對(duì)畢業(yè)生需求的不平衡將繼續(xù)存在。民營(yíng)企業(yè)將成為最大的就業(yè)機(jī)會(huì)提供者。就業(yè)空間