學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師個(gè)人思想總結(jié)

1、Word 學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師個(gè)人思想總結(jié) 遠(yuǎn)程教育是一種以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主，老師指導(dǎo)為輔，通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門(mén)新興教育體系。下面是我給大家共享的學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育老師個(gè)人思想總結(jié)，供大家閱讀與參考。 篇一： 我在傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式下禁錮了許多年，很多老師的教學(xué)思想和教學(xué)方式方法受到了很大的約束;現(xiàn)在，國(guó)家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源接收技術(shù);把我們所學(xué)到的書(shū)本上得學(xué)問(wèn)及教學(xué)大綱的相關(guān)要求與我們把握的遠(yuǎn)程教育資源的接收技能和遠(yuǎn)程教學(xué)資源充分地應(yīng)用到教學(xué)中去，有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，生動(dòng)活勃的進(jìn)行新時(shí)期新形式下的新方法、新內(nèi)涵、新方式的教與學(xué)，轉(zhuǎn)變利了傳統(tǒng)教育方

2、式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮。我們可以任意的在遠(yuǎn)程教育直接學(xué)習(xí)和利用其他名師名校的優(yōu)質(zhì)，豐富我們的教學(xué)方式方法，生動(dòng)和豐富我們的教學(xué)手段，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中，加強(qiáng)對(duì)于媒體與技術(shù)的理解。更可讓同學(xué)利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行網(wǎng)上自學(xué)等;發(fā)揮師生的巨大制造力量和想象力;豐富我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)，拓展和豐富師生的信息資源及索取學(xué)問(wèn)、了解外面世界、事物空間。 我個(gè)人認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有兩個(gè)：一是關(guān)心老師從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間、有精力真正專心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.通過(guò)學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過(guò)程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,視野漸漸開(kāi)闊,技能大大提高,教育

3、教學(xué)方法不斷更新。二是遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不行少的手段，也成為我們教育工提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過(guò)程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到自我需求的不滿意和對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿足，便開(kāi)頭大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，樂(lè)觀探究新的教育方式方法，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用于課堂，激發(fā)了同學(xué)們的探究精神及求知欲。 篇二： 在這里有我們渴求的書(shū)林

4、瀚海，無(wú)論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新奇獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)愛(ài)好，對(duì)我不斷地獵取學(xué)問(wèn)和提高教育層次是特別有益的，對(duì)日常工作起到了極大的促進(jìn)作用，豐富的制造力和非凡的預(yù)見(jiàn)性，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利!這一切，都深深地吸引著我，同時(shí)也對(duì)遠(yuǎn)程教育有了實(shí)實(shí)在在的熟悉，今日我想借此機(jī)會(huì)來(lái)談一點(diǎn)心得與體會(huì)。 遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助老師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時(shí)遇到了疑難，也完全不必?fù)?dān)憂，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員溝通，爭(zhēng)論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同

5、探討，還有很多學(xué)員在分組溝通，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出才智的火花，又結(jié)識(shí)了很多志同道合的伴侶。此時(shí)你肯定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)： 1、樹(shù)立學(xué)習(xí)信念，制定。 操之過(guò)急、急于求成，目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信念,只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和熟悉自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能關(guān)心自己樹(shù)立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信念。 光有信念不行，還必需有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案，即如何充分利用一切資源，包括人、財(cái)、物、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)

6、，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增加學(xué)習(xí)信念。 2、培育樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在頭腦最糊涂、留意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必需克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、多記筆記，提高領(lǐng)悟力量，增加記憶。 多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶，特殊是對(duì)考試前的復(fù)習(xí)很有關(guān)心。有時(shí)候，除了把教材和光盤(pán)中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解程度，運(yùn)用自己的推斷力量，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、特別內(nèi)容登記來(lái)。在做筆記的過(guò)程中，還必需敏捷思索教

7、材的內(nèi)容，這樣才會(huì)提高自己的理解力量。 4、重視溝通與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方溝通，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的緣由，盡可能獲得家人、伴侶和老師的關(guān)懷、支持和鼓舞，多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，相互鼓舞學(xué)習(xí)信念，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，消退不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增加學(xué)習(xí)信念。 21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會(huì)的進(jìn)展需要懂學(xué)問(wèn)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要連續(xù)學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是豐富學(xué)問(wèn)、積淀文化的過(guò)程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)受深刻的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速進(jìn)展，為遠(yuǎn)程教育開(kāi)拓了新的天地，這種開(kāi)放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培育