九年級(jí)物理上冊(cè)教科版34活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示

1、九年級(jí)物理上冊(cè)教科版3九年級(jí)物理上冊(cè)教科版3學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀、會(huì)畫串并、聯(lián)電路。2. 知道混聯(lián)電路。3. 培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的能力。會(huì)根據(jù)要求設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新電路教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀、會(huì)畫串并、聯(lián)電路。會(huì)根據(jù)要求設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新電路教1.改進(jìn)小彩燈的連接電路 4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示閱讀教材P47第2段，思考：?jiǎn)栴}1：市場(chǎng)上有一種裝飾用的小彩燈，經(jīng)常被用來(lái)裝飾店堂、居室，以烘托節(jié)日氣氛。分析：這種彩燈的電路是怎樣連接的？畫出電路圖。 串聯(lián)如果有一個(gè)小彩燈燒毀了，將使整串小彩燈全部熄滅問(wèn)題2：這種電路的缺點(diǎn)是： _1.改進(jìn)小彩燈的連接電路 4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展

2、示閱讀教材4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示問(wèn)題3：如何改進(jìn)呢？在一個(gè)燈泡里并聯(lián)兩根燈絲，可以嗎？把這樣的燈泡串聯(lián)起來(lái)，即使一根燈絲斷了， 也不會(huì)整串熄滅。4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示問(wèn)題3：如何改進(jìn)呢？在一個(gè)燈泡里并4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示2.設(shè)計(jì)回答問(wèn)題正確顯示器 問(wèn)題1：猜一猜，硬紙板的后面是怎樣連線的？ 說(shuō)一說(shuō)理由，并畫出電路。 閱讀教材P48的活動(dòng)，思考。4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示2.設(shè)計(jì)回答問(wèn)題正確顯示器 問(wèn)題14.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 硬紙板后面的連線情況如圖所示。根據(jù)要求，把電池和小燈泡連接起來(lái)，并留出接線頭A、B，提問(wèn)者把接線頭

3、A 與左排一個(gè)曲別針接觸，表示提出一個(gè)問(wèn)題，回答者把線頭 B 與右排一個(gè)曲別針接觸，表示選出一個(gè)答案。只有選擇正確答案時(shí)，小燈泡才亮，錯(cuò)誤時(shí)燈不亮。所以設(shè)計(jì)電路時(shí)，把代表問(wèn)題的曲別針與相對(duì)應(yīng)的正確答案的曲別針連接起來(lái)，問(wèn)題回答正確，電路接通，小燈泡亮，否則，小燈泡不亮問(wèn)題2：如果要求回答正確時(shí)還能發(fā)出聲音， 又該怎樣改進(jìn)？4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 硬紙板后面的連線情4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示在電路中再串聯(lián)一個(gè)電鈴即可實(shí)現(xiàn)在問(wèn)題回答正確時(shí)燈亮、鈴響的目的。4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示在電路中再串聯(lián)一個(gè)電鈴即可實(shí)現(xiàn)在問(wèn)4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示3.改進(jìn)病房的呼叫電路 病房的呼叫電路如圖所示，觀察并

4、分析。4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示3.改進(jìn)病房的呼叫電路 病房的呼叫4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示問(wèn)題1：這種設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)，如果在現(xiàn)實(shí)生活中 應(yīng)用此電路，有什么不足之處？ 優(yōu)點(diǎn)：每張床邊都有一個(gè)開(kāi)關(guān)，每個(gè)開(kāi)關(guān)與護(hù)士 值班室里的一個(gè)燈泡相對(duì)應(yīng)，某一床位病人 按下開(kāi)關(guān)后值班室中對(duì)應(yīng)的電燈亮。問(wèn)題2：如何改進(jìn)呢？不足：在值班的護(hù)士如果看不到燈泡亮?xí)r 起不到提醒作用4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示問(wèn)題1：這種設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)，如果在4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示當(dāng)病人呼叫時(shí)， 不僅有燈光顯示，而且有聲音呼叫，這樣會(huì)更方便。病房護(hù)士值班室4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示當(dāng)病人呼叫時(shí)，病房護(hù)士值班室課 堂 小 結(jié)4.活動(dòng)：電路

5、創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示課 堂 小 結(jié)4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示應(yīng) 用 4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示應(yīng) 用 4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示2小汽車司機(jī)前儀表盤上大都有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)車門是否關(guān)好的指示燈，若四個(gè)車門中任意一個(gè)車門(相當(dāng)于開(kāi)關(guān))未關(guān)好，該指示燈會(huì)發(fā)光。在如圖所示的電路中，你認(rèn)為符合要求的是()D4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示2小汽車司機(jī)前儀表盤上大都有一個(gè)樓道里，科研人員利用光敏材料制成光控開(kāi)關(guān)，天黑時(shí)自動(dòng)閉合，天亮?xí)r自動(dòng)斷開(kāi)。利用聲敏材料制成聲控開(kāi)關(guān)，當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，自動(dòng)閉合；無(wú)人走動(dòng)時(shí)，自動(dòng)斷開(kāi)。若將這兩個(gè)開(kāi)關(guān)配合使用（如圖），就可以使樓道燈變得“智能化”。3、樓道

6、聲光控電路樓道里，科研人員利用光敏材料制成光控開(kāi)關(guān)，天黑時(shí)自動(dòng)閉合，天為了節(jié)約用電，往往要我們能隨手關(guān)燈，假如有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道，只在中間安裝了一盞燈。你能否設(shè)計(jì)一個(gè)電路，在過(guò)道兩頭各安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)，使我們通過(guò)過(guò)道時(shí)，能夠在一頭把燈打開(kāi)，走到另一頭后又可以把燈關(guān)掉？1234S左S右4、樓道開(kāi)關(guān)燈電路為了節(jié)約用電，往往要我們能隨手關(guān)燈，假如有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道，只 5.學(xué)校有前后兩個(gè)門，現(xiàn)有紅綠燈及電鈴各一個(gè)，另有 電池組、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線，請(qǐng)利用這些器材，為學(xué)校設(shè)計(jì) 一個(gè)電路，使值班室的人能辨別是在前門還是在后門 按動(dòng)了開(kāi)關(guān)等候開(kāi)門。并用鉛筆劃線當(dāng)導(dǎo)線，將元件 連成所設(shè)計(jì)的電路圖。前門后門后門燈前門燈 5.學(xué)校有前后兩個(gè)門，現(xiàn)有紅綠燈及電鈴各一個(gè)，另有前門后門前門后門后門燈前門燈前門后門后門燈前門燈4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示6小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做連接并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)時(shí)， 把兩個(gè)燈泡和開(kāi)關(guān)如圖所示連接。(1)小剛同學(xué)這樣連接的錯(cuò)誤是_。(2)這樣連接可能的危害是_。(3)請(qǐng)你在圖中只改動(dòng)一根導(dǎo)線(先在不需要的導(dǎo)線上打“”再進(jìn)行改正)，使兩燈并聯(lián)。電路會(huì)發(fā)生短路燒壞電源4.活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示6小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做連接并聯(lián)電路1.仔細(xì)審題,分析需要哪些電路元件;2.根據(jù)題意,弄