教學總結-干涸的心靈需要愛心的澆灌

1、干涸的心靈需要愛心的澆灌在父母的眼中，孩子或許就是一塊璞玉，散發(fā)光芒，散發(fā)希望；在他人的眼中，孩子或許就是一棵幼苗，需要陽光，需要雨露。在我的眼中，孩子或許就是一位天使，帶來魅力，帶來靈動。自從第一次踏上三尺講臺，我就告訴自己，要呵護這些潔白無瑕的可愛天使。近幾年來，我一直擔任五年級的班主任。如何為即將升入中學的學生鋪墊好人生的第一級臺階，一直是我不斷思索和努力探索的一個重要問題。在盡力做好教學工作的同時，我始終不忘教書育人的職責，特別是對留守兒童、單親家庭和有缺陷的孩子的關注，力爭讓每一個學生都能以最好的狀態(tài)面對新生活的挑戰(zhàn)。XXX是我班的一個男生，他的耳朵有殘疾，屬于聽力二級殘疾，雖然做了

2、人工耳蝸，但聽力依舊受到較大影響，給孩子的心理健康也帶來極大影響。由于這種特殊的情況，所以平時在家父母也比較溺愛。從上一年級開始，老師們都了解他的情況，也不敢對他太嚴格，還得要求其他學生注意，不要跟他嬉戲打鬧，以免觸碰他的耳朵，給孩子造成意外傷害。時間長了，他在班級不愛說話，不愛交朋友，體育和綜合實踐等一些戶外活動也不能很好地參加，做什么事情也都習慣了獨來獨往。剛發(fā)現這樣一個特殊的孩子時，我也是小心翼翼，怕打亂了他的生活習慣。后來慢慢接觸后，我發(fā)現了他的很多問題：在學習習慣方面，聽講注意力不集中，經常瞅著屋頂想心事，左顧右盼看光景；字跡潦草，卷面不整潔，讀書、寫字、做題拖拖拉拉、磨磨蹭蹭；課間

3、操不出去跑操，總是借口自己腳疼不能跑，然后一個人在教室默默看書學習；學校大掃除，由于他的特殊情況，我沒有給他安排任何值日，他還是一個人在座位上寫作業(yè)。在生活習慣方面也不太注意，手上幾乎天天都是油筆油，指甲又黑又長，衣服寬松肥大，走路蹣跚不穩(wěn)。我一次次提醒督促他晚上回家把指甲剪短，把手洗凈，第二天回來看還是原樣。起先，我跟他交流，我們兩個單獨走在校園的小路上，我問他有什么愛好，想跟誰做朋，友，喜歡上體育課嗎經過數次談心以后，我發(fā)現他有了一點點小改變，上課時敢舉手回答問題了，遇到不明白的問題敢于主動來問我，書寫卷面方面也有了一定改善。雖然做什么事情還是不太主動，但是經過老師的提醒，或者同學們叫著他

4、一起，他也愿意出去了。要想從根本上改變孩子，必須家校合力才行。在經過深思熟慮有了大體的轉變方案之后，我聯(lián)系了他的媽媽，把我的想法跟他媽媽進行了坦誠交流。對此，他的媽媽表示理解、感謝和贊同。他的媽媽也很高興，說在家時她也經常跟孩子說要跟其他同學做朋友，多出去活動活動，怕孩子長時間不跟同學接觸，形成孤僻的性格，將來與社會脫節(jié)。聽了我的建議后，他媽媽一直表示一定會全力配合。我說了學校的顧慮，他媽媽表示都是為了孩子好，就算同學之間有點小碰撞，也是不怕的，希望他能多參加學校組織的各種活動，更好地融入班級和學校這個大集體之中，為他以后的健康成長鋪好路、打好基礎。跟他媽媽談了之后，我又在班上開了主題班會，重

5、點說了同學們之間要互相幫助、團結友愛，尤其是對待學習困難、身有殘疾的同學，更要多理解、尊重、關心、呵護和幫助，希望全班同學共同努力，人人奉獻一點愛，共建愛的小屋。經過全體老師和同學們的一直努力，一段時間下來后，我覺得效果很明顯。每個周一入校時，XXX的校服都是干干凈凈的，手也很干凈，頭發(fā)也很利索。課間操、體育課不再讓其他同學叫著才一起去。有一天我問他最喜歡上的學科是什么，他說，是體育課。那一刻，他笑了，我也笑了，這是發(fā)自內心的笑。2021年教師節(jié)那天早晨，我早早來到學校，一進教室學生們便蜂擁地擠上來搶著說“老師，節(jié)日快樂”，黑板上也畫滿了祝福，這時，XXX也羞澀地走過來，送給我一枝花，又快速的

6、回到了座位上，一股暖流充滿了我的心中這是愛的回報。教育是育人的偉業(yè)，用愛心觸動孩子們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。它更是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的愛心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。師德，絕不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂！13年來，愛的教育一直是我在教育教學上的巨大推動力。作為一名教育工作者，我一直追求的是這樣一種境界：在我的班級里每一名學生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻和感受著真愛，在愛與被愛中放飛自我、體驗快樂、收獲成功。有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經驗？終于，我發(fā)現，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。前年的教師節(jié)，我聆聽了市里優(yōu)秀教師的師德事跡，讓我感觸頗深。聽著他們訴說的故事，就好似一曲曲動人的旋律。每一個故事