學?？萍紝嵺`活動方案

1、Word 學校科技實踐活動方案 【科技優(yōu)秀實踐活動方案】 生活中的活動層出不窮，活動要想辦好就要做好活動策劃，活好的動策劃能更好地宣揚活動，什么樣的活動策劃比較高質量？下面是我為大家整理的“學?？萍紝嵺`活動方案【優(yōu)秀范本】”，信任能對大家有所關心。 學?？萍紝嵺`活動方案范文 一、活動目標： 以迎世博，讓綠色生活方式走進徐匯千萬學子家庭活動為契機，結合我?？萍冀ㄖＰ吞厣?，開展綠色建筑，和諧家園為主題的系列活動，通過活動，提高同學的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學會科學討論的方法，提高實踐力量，培育自主探究，開拓創(chuàng)新的科學精神。 二、活動階段支配： 1、XX年年3月活動啟動 2、XX年年3月1

2、1月活動實施； 3、XX年年11月底活動總結。 三、活動內(nèi)容和形式： 一、結合課堂教學，發(fā)揮基礎學科的先導作用，在各班級選擇重點滲透的學科開展環(huán)境教育：環(huán)境教育拓展課，綜合科學、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與愛護、節(jié)省資源等環(huán)保學問融入教學內(nèi)容中。 二、開展主題系列活動： 活動一：讓綠色走進校內(nèi)（3月） 1、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學習、辦公環(huán)境。 2、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。 3、進行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標志設計與展現(xiàn)，增加師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。 4、開展與節(jié)省文明同行，建設節(jié)省型社會XX年上海市大中同學科普征文活動。通過活動形成鋪張資源

3、可恥，節(jié)省資源光榮的理念，為建設資源節(jié)省型城市做出我們的一份貢獻。（4月、八班級） 5、開展綠色環(huán)保為主題的課題討論，組織綠色生活方式大爭論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。（5月、七班級） 活動二：以身邊的綠色建筑為課題開展調(diào)查討論、制作模型活動。 1、開展綠色建筑的故事活動，通過尋訪市區(qū)相關建筑，了解建筑風格，收集有關圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進行課題討論，寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。（7、8月、38班級） 2、組織同學參觀上海市建筑博物館，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設計理念和建筑結構，通過活動，增加同學對現(xiàn)代綠色建筑的感性熟悉，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。（10月） 3

4、、進行暢想綠色家園科學幻想繪畫活動，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術形象反映建筑與將來能源、建筑材料利用的進展。（10月、25班級） 4、進行暢想綠色家園環(huán)保創(chuàng)意制作活動，組織同學利用廢舊物品，設計并制做將來綠色家園的建筑模型，讓資源綜合利用、循環(huán)利用的理念滲透在建筑設計中，并撰寫設計的理念。（1011月、6班級） 擴展閱讀 綜合實踐愛我家鄉(xiāng)活動方案【優(yōu)秀范本】 綜合實踐愛我家鄉(xiāng)活動方案 一、指導思想： 熟悉自己的家鄉(xiāng)，了解自己的家鄉(xiāng)，從中感受到家鄉(xiāng)的美妙，以此來培育對家鄉(xiāng)的喜愛之情。產(chǎn)生好好學習，把家鄉(xiāng)建設得更加美妙的愿望。美不美，家鄉(xiāng)水；親不親家鄉(xiāng)人。本次實踐活動，目的是通過結合學習吳文化這本鄉(xiāng)土

5、教材，進行調(diào)查訪問，查閱資料，讓同學對家鄉(xiāng)多一份了解，多一份寵愛。 二、活動主題： 愛我家鄉(xiāng) 三、活動時長： 2個月 四、過程設計： （一）課題背景： 在素有人間天堂美稱的江南，我們的家鄉(xiāng)，有悠久的歷史，深厚的文化底蘊，清麗的山水風光、發(fā)達的經(jīng)濟，勤勞和善的人民。因此形成了獨特的吳文化。你知道自己的家鄉(xiāng)有什么風俗習慣嗎？你知道它有什么特產(chǎn)嗎？你知道它有什么文化遺產(chǎn)嗎？今日，就讓我們揭開它的面紗，去了解它，討論它。 （二）活動目標： 學問目標：1從各個角度了解家鄉(xiāng)； 2學會上網(wǎng)搜尋相關的信息并對其進行處理； 力量目標：1學會分析問題并能做簡潔地處理； 2培育同學與他人合作溝通的力量； 3提高同學

6、樂觀自主參加學習的力量； 情感態(tài)度目標：1喜愛自己的家鄉(xiāng) 2以自己的家鄉(xiāng)為榮，產(chǎn)生一種驕傲感。 （三）活動過程： 1確定課題：家鄉(xiāng)是最讓人依戀和懷念的地方，是我們的家。你想了解它嗎？了解它的各個方面。今日就讓我們走近它，課題為：愛我家鄉(xiāng)。你想從哪些方面進行討論？制定討論方案（一課時）。課后的任務：向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽了解家鄉(xiāng)的風土人情。 2上網(wǎng)搜尋信息：家鄉(xiāng)的各個方面的簡介。（一課時） 3觀看：家鄉(xiāng)的變化。請你用圖畫或照片表現(xiàn)自己觀看所得，并作圖片說明，寫下隨感。（一課時）； 4調(diào)查：了解家鄉(xiāng)的歷史、特產(chǎn)、文化、風俗、經(jīng)濟各方面的狀況。（一課時） 5動手：自己動手，做出家鄉(xiāng)風味的美食。大

7、家在品嘗中感受家鄉(xiāng)的好。（一課時） 6動手：把家鄉(xiāng)的漂亮畫下來。（兩課時） 7活動：開展美在家鄉(xiāng)的活動，可以以自己的形式表達自己對家鄉(xiāng)的喜愛之情。（一課時） 課時 老師指導 同學操作 第一課時 1宣布本課的主題：制訂本學期的綜合活動方案。 2提出制訂方案的要求：切合自己生活實際的，便于操作的課題。每組先確定三個。 3布置下周活動任務：向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽了解家鄉(xiāng)的風土人情。 1先分組爭論，將本小組覺得合適的三個課題寫下來，等待溝通。 2全班集中爭論，然后匯總，將多數(shù)同學感愛好的課題最終確定一個主題：（1）愛我家鄉(xiāng) （2）漂亮的冬季 其次課時 1指導小組溝通自己向爺爺奶奶或爸爸媽媽了解家鄉(xiāng)

8、的風土人情。組織全班在小組溝通的基礎上再次溝通整理。 2針對班中同學來自不同的地方，說一說家鄉(xiāng)的有什么特點。 1小組溝通自己向爺爺奶奶了解的家鄉(xiāng)的相關狀況。 2全班同學在小組溝通的基礎上再做介紹，并作一歸納特色。 3請來自外地的同學說說家鄉(xiāng)的特點。（本班同學有一部分是外地的，有的是剛過來一年，對于誕生地的狀況記憶比較深刻。） 第三課時 1事先布置上網(wǎng)或圖書館搜尋家鄉(xiāng)的各個方面的簡介。 2溝通搜尋的信息資料，比較異同點。 綜合實踐魅力太倉活動方案【優(yōu)秀范本】 綜合實踐魅力太倉活動方案 一、活動背景 金秋十月，歡快中國行在太倉舉辦了魅力太倉專場活動。在此大背景下，為了順應深化素養(yǎng)教育，豐富校內(nèi)生活

9、，促進同學全面進展的三項規(guī)定，為了讓孩子們對太倉有更全面、更深化的熟悉，我們通過一系列的活動讓同學了解、體驗、參加。在活動中讓他們學會溝通與共享，合作與創(chuàng)新，并激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的喜愛、贊美之情。 二、活動背景 1利用地方、社區(qū)、學校、網(wǎng)絡等資源，豐富同學對太倉的歷史、文化、經(jīng)濟的積累，為同學樹立正確的價值觀，形成良好的態(tài)度和情感奠定基礎。 2.培育同學的觀看力量、調(diào)查分析力量、收集相關信息（包括上網(wǎng)），并對收集到的信息進行簡潔加工處理和應用的力量。 3.堅持多元化、自主化的原則。以小組為單位，通過考察、調(diào)查、訪問、參觀、爭論、參與勞動等不同的活動方式，讓同學學會相互合作。 三、活動的時間 本活動

10、共分5個階段，從各個角度讓同學熟悉太倉、贊美太倉、從而發(fā)自內(nèi)心的愛太倉。 本活動歷時五個月：9月至1月 九月份：太倉名人 10月份：太倉名品 11月份：太倉名景 12月份：太倉民俗 1月份：太倉民樂 活動的實施班級：四班級 四、活動的過程 第一階段：太倉名人（九月份） 一、設計思路與說明： 太倉人杰地靈、名人輩出。本階段活動旨在讓同學們循著名人的腳印 ，激發(fā)他們學習名人、勵志為家鄉(xiāng)作貢獻。 二、活動過程設計： （一）活動預備 1通過上網(wǎng)、到圖書館、向家人詢問等途徑，了解太倉的名人。（或來太駐足過的名人。） 2搜集整理太倉近代、現(xiàn)當代的名人資料。 （二）活動開頭 1歷史上的名人 介紹名人的主要事

11、跡或傳奇。 歷史名人：張傅、王錫爵、王原祁、鄭和、宋文治、朱屺瞻等 2現(xiàn)當代太倉名人 讓同學分類從藝術、文學、體育、政治、科技、企業(yè)等方面來介紹太倉名人。 現(xiàn)當代名人：吳健雄、朱棣文、吳曉邦 3制作宣揚小報 （1）指導同學為這些家鄉(xiāng)名人制作宣揚小報。 （2）同學制作并展評 4參觀名人故居 張溥故居王錫爵故居宋文治藝術館吳健雄墓園梅花草堂 三、活動材料設計建議 名人小報制作內(nèi)容包括：名人照片、故居圖片、作品圖片、新聞報導、主要事跡等 其次階段：太倉名品（十月份） 一、設計思路與說明： 太倉物產(chǎn)豐富，名品輩出。通過讓同學了解、觀賞、品嘗家鄉(xiāng)的一些名品來增進對家鄉(xiāng)的了解。 二、活動過程與設計 （一）活動預備 了解家鄉(xiāng)有哪些土特產(chǎn)，以及與這些特產(chǎn)有關的傳