蘇版數學一年級上冊看圖列式知識點匯總

1、一年級數學解決“看圖列算式”問題的幾各樣類1、加法問題：（1）這類問題沒有括線和問號的提示，也沒有虛線和斜線的提示，平時是寫一道加法算式，若是題目給出兩道算式的空要你填的話，就寫兩道加法算式：從左往右加寫一道，從右往左加寫一道。以下（2）這類問題因為有括線和問號的提示，明確了問題是什么，所以平時是依照問題問的是什么選擇合適的方法列出算式就能夠了，所以只寫一道。當問號在括線的小尖尖處的時候，平時求左右兩部分合起來一共有多少。要修業(yè)生能夠這樣描繪：有4只小兔，又來了2只小兔，一共有幾個小兔？（算式只寫一個，能夠是4+2=6，也能夠是2+4=6）2、減法問題：（1）這樣的問題有虛線，可是沒有明確去掉

2、的是哪一邊的，所以平時情況下是要寫兩道減法算式的。兩道算式都要先數出總數是多少，再減去左邊部分，獲得右邊部分6-2=4；總數減去右邊部分，獲得左邊部分6-4=2。（2）這類的問題有明確的指示，虛線和斜線都表示拿走去掉的意思，這里虛線圈走的部分和斜線劃掉的部分都表示從總數中去掉了一部分，這類情況只能寫一道算式，可是要重申的是必然要用物體的總數來減，學生簡單寫成用剩下的部分減拿走的部分。算式應寫成：10-4=68-3=51/11（3）這類問題有括線和問號提示你，問題問的是什么（有時問的是左邊部分有多少，有時問的是右邊部分有多少），所以先要找到總數是多少，爾后去掉沒有問號的一邊，就知道了?？墒菍W生的

3、描述也很重要，很多學生會看圖，可是不會說題目的意思，家長要讓孩子在家多說，好似“一共有7只小兔在吃草，走了1只，還剩幾個小兔？”或“一共有9只小雞在吃食，現在只有5只在吃食，走了幾個小雞？”。后一種是逆向思想，學生較難表述。算式應寫成：7-1=69-5=41、連加和連減問題:下面的兩道題是對照的，表達的是不同樣的意思。左邊的是連加，右邊的是連減。左圖表示：左部分有3個氣球，中間有4個氣球，右部分有2個氣球，一共有多少個？算式是：3+4+2=9因為：圖中氣球沒有表示減少或去掉的標志虛線或斜線，可是天真的3部分氣球，所以用加法來表示。右圖表示：原來有9個氣球（這個一般學生很難找對）先飛走了2個，又

4、飛走了3個，還剩幾個？算式是：9-3-2=4或9-2-3=4還有這樣的題：（1）（2）（3）算式2/11是：9-1-4=47-1-2=48-4-2=2這兩題同樣是連減，可是（2）（3）要難于（1），因為小雞已經走開了，不在原來的地點，所以要找出原來有幾個需先思慮一番；汽車后邊冒尾氣的表示是開走的，遠處的又表示是先開走的，沒有冒尾氣的又表示是停著的沒有開動的。（1）（2）這兩題都是連加，（1）算式是：4+3+3=10（2）表示車上有4名同學，先來了3名同學，又來了2名同學，一共有幾名同學？算式是：4+3+2=9或2+3+4=9或4+2+3=92、加減混淆問題：（1）（2）（3）算式是：（1）6-2+3=7或6+3-2=7（2）6-2+3=7或6+3-2=7（3）4-2+3=5第（2）題較難，因為原來車上有幾人學生不簡單看出，要經過思慮才能得出第（3）題也是這樣，要看箭頭所指方向，認識事情發(fā)生次序。1、看圖寫算式。3/11=6只9只=（6）（7）4/11?只=？只10只輛=5/116/11？個7/112、看圖寫出兩個加法算式或兩個減法算式。8/1143643、看圖寫出兩個加法算式和兩個減法算式。（1）（2）+=-=+=+=+=-=-=-=（3）（4）+=-=+=+=+=-=-=-=看圖列式計