三年級(jí)音樂教師教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁三年級(jí)音樂教師教學(xué)工作計(jì)劃三班級(jí)音樂老師教學(xué)工作計(jì)劃1一、教材分析本套教材強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，允許同學(xué)以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許同學(xué)有性格化的獨(dú)立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，兼顧時(shí)代、以圖為主，教材生動(dòng)活潑。二、同學(xué)狀況分析三班級(jí)一共兩個(gè)班。同學(xué)生活范疇和認(rèn)知領(lǐng)域較之前又有了進(jìn)一步的擴(kuò)展體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)技能加強(qiáng)，因此應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目

2、的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動(dòng)的能量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引同學(xué)。三、教材教學(xué)要求1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。2、啟迪聰慧、陶冶、培育審美情趣使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。3、培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好愛好，掌控淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)約的音樂技能，使同學(xué)具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約樂譜的技能。4、了解我國(guó)各民族民間音樂，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信心，使同學(xué)具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的技能。四、教學(xué)措施1、利用各種手段培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如課前三分鐘做好預(yù)備，在班干部帶領(lǐng)下有秩序地進(jìn)入音樂教室，課堂上以老師的口令、手勢(shì)、琴聲為指揮，做好音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練等等。2、啟發(fā)同學(xué)表現(xiàn)美，

3、激發(fā)唱歌愛好。唱歌最大的目的是給人以美的享受和感染。我們不能只滿意于教同學(xué)唱會(huì)一首歌，重要的是要啟發(fā)同學(xué)精確地表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)形象，進(jìn)入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體味。只有這樣，同學(xué)才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最正確狀態(tài)唱出的歌聲真摯好聽，從而具有劇烈的感染力和生命力。3、以表揚(yáng)為主，使同學(xué)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在比比、練練、再比比中相互促進(jìn)、共同提高。4、充分利用音樂器材、音響設(shè)備等，援助同學(xué)理解歌曲、記憶歌詞。5、緊抓優(yōu)等生、特長(zhǎng)生，從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，同時(shí)使他們有更多的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)機(jī)會(huì)。三班級(jí)音樂老師教學(xué)工作計(jì)劃2一、教材分析1、三班級(jí)是以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)

4、綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以同學(xué)的愛好為先，從同學(xué)的愛好為前提使同學(xué)在開心的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。四班級(jí)的教材，主要是讓同學(xué)學(xué)習(xí)歌曲及觀賞一些作品，并且要學(xué)習(xí)一些音樂知識(shí)與樂譜的練習(xí)，本學(xué)期共有20周，每周有1.5課時(shí)。主要計(jì)劃在下面說清。2、復(fù)習(xí)好音樂的基本內(nèi)容和知識(shí)，使同學(xué)抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容，初步提高同學(xué)的觀賞技能，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的根本方法。二、個(gè)人計(jì)劃1、教學(xué)是老師的天職，今學(xué)期肯定要仔細(xì)鉆研教材，備好課，按質(zhì)按量上好每一節(jié)課，仔細(xì)批閱同學(xué)作業(yè)。還要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，做到有事請(qǐng)假，且盡量少請(qǐng)假。2、作為一名音樂老師需要時(shí)刻不忘基本功的練習(xí)，

5、在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲、舞蹈、鍵盤等。音樂學(xué)科有它自己的特點(diǎn)，為確保音樂課的正常且按時(shí)上好每一節(jié)課，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)按要求規(guī)定為音樂課配備好教學(xué)用品。3、現(xiàn)代高速進(jìn)展的快節(jié)奏的社會(huì)要我們需要緊跟社會(huì)進(jìn)展，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù)，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，多觀賞一些音樂作品，提高自己的藝術(shù)觀賞水平。同時(shí)不忘音樂源于現(xiàn)實(shí)生活的根本，在平常多向老老師請(qǐng)教，以便更好的積累知識(shí)，保障自己的業(yè)務(wù)水平。三、詳細(xì)措施1、抓綱靠本，使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程，理解音樂概念。2、分不同層次、不同階段、不同目的去培育、提高同學(xué)適應(yīng)自己的教學(xué)思路。3、培育創(chuàng)新技能，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的變通應(yīng)用技能。四、

6、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃第一單元：3課時(shí)。第二單元：4課時(shí)。第三單元：3課時(shí)。第四單元：3課時(shí)。第五單元：3課時(shí)。第六單元：3課時(shí)。第七單元：3課時(shí)。第八單元：3課時(shí)。三班級(jí)音樂老師教學(xué)工作計(jì)劃3三班級(jí)的音樂課在學(xué)校階段是一個(gè)承上啟下的過渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)漸漸增多，歌頌的曲目也是越來越多，作為老師針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)和教材的側(cè)重點(diǎn)制定本學(xué)期音樂的教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析通過上半學(xué)期的教育教學(xué)，我對(duì)各班同學(xué)的狀況有所了解。整個(gè)級(jí)部同學(xué)的綜合素養(yǎng)較高，對(duì)于老師教授的知識(shí)能夠快速的掌控，優(yōu)秀生的帶動(dòng)作用明顯，每個(gè)孩子都表現(xiàn)出對(duì)音樂的深厚愛好。但是部分孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，傾聽和歌頌的習(xí)慣需要

7、老師課堂上不停地提示。本學(xué)期將從習(xí)慣入手，培育同學(xué)的音樂習(xí)慣，打造高效的常態(tài)課堂。二、教材分析1、知識(shí)體系分析：本冊(cè)書共分六個(gè)單元，每個(gè)單元都有自己的主題，但是各個(gè)主題之間都具有相應(yīng)的聯(lián)系。即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“制造”、“音樂與相關(guān)文化”等四條主線，內(nèi)容貼近孩子們的生活。2、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：1對(duì)于音樂感悟力強(qiáng)的同學(xué)，予以性格化的教育，提高難度，促進(jìn)進(jìn)展。2培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，留意傾聽的好習(xí)慣和科學(xué)歌頌的好習(xí)慣。嫻熟精確的演唱本學(xué)期的歌頌曲目，盡可能的達(dá)到背唱。3通過歌曲學(xué)唱，能夠繪出歌曲的旋律走向，對(duì)七個(gè)音的音高有精確的模唱和辨別技能。4通過演唱、觀賞歌曲和音樂活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的音樂愛好，進(jìn)一步培育同學(xué)的音樂感受力、制造力和表現(xiàn)力。5在音樂活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，鼓舞和培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。6進(jìn)一步學(xué)習(xí)吹奏口琴。能夠嫻熟的運(yùn)用正確指法，培育同學(xué)自我學(xué)習(xí)的技能。三、教學(xué)措施1、著重孩子的性格進(jìn)展，關(guān)注有肯定音樂基礎(chǔ)的同學(xué)，予以難度性較大的知識(shí)點(diǎn)。吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視歌曲