部編版小學(xué)語文三年級上冊《父親、樹林和鳥》教學(xué)課件

1、南方繞彎南方繞彎南方繞彎南方繞彎 小朋友們，你們喜歡這些小鳥嗎？你們經(jīng)常在哪里看到過它們？ 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一位父親愛樹林和小鳥的故事。22 父親、樹林和鳥 牛漢，中國當(dāng)代著名作家，原名史成漢。 主要作品：詩集彩色生活祖國愛與歌溫泉海上蝴蝶等，散文集有滹沱河和我螢火集等。黎明 朝向 霧蒙蒙 鼻子 沉重凝神靜氣 總是 抖動(dòng) 露水 濕氣舒暢 呼吸 瞬間 獵人 翅膀黎明 朝向 霧蒙蒙 鼻子 沉重凝神靜氣 總是 抖動(dòng) 露水 濕氣舒暢 呼吸 瞬間 獵人 翅膀讀一讀lnnchnshnli南方繞彎黎瞬獵暢放飛小鳥凝黎民黎民百姓l黎明凝視膚如凝脂nng凝神 我會(huì)認(rèn)黎凝 暢談暢所欲言chng舒暢轉(zhuǎn)瞬瞬息萬變shn

2、一瞬間我會(huì)認(rèn)暢瞬 朝前cho結(jié)構(gòu)：左右音序：C 部首：月朝組詞：唐朝 朝代造句：我邁開大步朝前走去。 書寫指導(dǎo)：上邊的“十”要窄小，下邊的寬大，兩個(gè)橫都稍向右上拉。大霧 w結(jié)構(gòu)：上下音序：W 部首：雨霧組詞：迷霧 霧蒙蒙造句：漫天的大霧擋住了我們的去路。 書寫指導(dǎo)：“ 雨”要扁 ，“ ”變?yōu)椤摆ⅰ?，“夂”的撇和捺要舒展。霧蒙蒙mng結(jié)構(gòu)：上下音序：M 部首：艸蒙組詞：空蒙 蒙蒙細(xì)雨造句：剛下完雨，天氣霧蒙蒙的。 書寫指導(dǎo)：“艸”下邊是“冖”，再下邊有一短橫，“豕”左邊三撇要逐漸變長。 鼻子b結(jié)構(gòu)：上中下音序：B 部首：鼻鼻組詞：鼻腔 針鼻兒書寫指導(dǎo)：整體偏窄，上邊是“自”，最下邊是一長橫，左邊

3、是撇，右邊是豎，上邊不出頭。造句：小明的鼻子凍得通紅。 總是zng結(jié)構(gòu)：上下音序：Z 部首：心總組詞：總結(jié) 總來晚造句：小明總是出錯(cuò)。 書寫指導(dǎo)：“雨”要扁寬，“冖”的橫要長，下邊四點(diǎn)要?jiǎng)蚍Q，“路”要寫緊湊。 抖動(dòng)du結(jié)構(gòu)：左右音序：D 部首：扌抖組詞：發(fā)抖 精神抖擻書寫指導(dǎo)：“扌”的橫要短，靠上，“斗”的橫要長，靠下。造句：爸爸不停地抖動(dòng)著滿身的雪花。 露水 l結(jié)構(gòu)：上下音序：L 部首：雨露組詞：露珠 露宿街頭造句：秋天的早晨，草叢里都是露水。書寫指導(dǎo)：“雨”要扁寬，“冖”的橫要長，下邊四點(diǎn)要?jiǎng)蚍Q，“路”要寫緊湊。南方繞彎濕氣sh結(jié)構(gòu)：左右音序：S 部首：氵濕造句：雨后屋子里的濕氣太重。 書

4、寫指導(dǎo)：“顯”上下兩部分都要扁，下邊是“業(yè)”不是“亞”，中間兩豎分開，下橫要長。組詞：濕地 濕淋淋呼吸 x結(jié)構(gòu)：左右音序：X 部首：口吸組詞：吸煙 吸塵器 造句：我大口地呼吸著清新的空氣。 書寫指導(dǎo)：“及”左邊橫折折撇的第二個(gè)折的橫要短。捺在左邊撇的中間位置起筆。獵人li結(jié)構(gòu)：左右音序：L 部首：犭獵組詞：打獵 東獵西漁造句：這位老爺爺是山里有名的獵人。 書寫指導(dǎo)：“犭”首撇與彎鉤交叉，第二撇在左邊，右不出頭。 展翅ch結(jié)構(gòu)：半包圍音序：C 部首：支翅組詞：翅膀 插翅難逃造句：雄鷹在天空展翅飛翔。 書寫指導(dǎo)：“支”上邊“十”要扁小，“又”的撇要短捺要長，“羽”要寫緊湊。翅膀bng結(jié)構(gòu)：左右音序

5、：B 部首：月膀組詞：肩膀 吊膀子造句：小鳥的翅膀已經(jīng)長大了。書寫指導(dǎo)：“月”窄長，“方”的撇寫舒展。 沉重zhng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體音序：Z 部首：里重組詞：重量 穩(wěn)重造句：因考試成績不好，小強(qiáng)的 心情非常沉重。 書寫指導(dǎo)：首撇要短、平，第二筆的橫要長，中間的豎上下為一筆。課文講了一個(gè)什么故事？_和_在_談?wù)揰。父親兒子樹林里鳥兒時(shí)間：地點(diǎn)：人物：一個(gè)春天的黎明滹沱河岸的一片樹林父親和“我”父親一生最喜歡_和_。 總起句：這句話既總領(lǐng)全文又揭示了主題。樹林歌唱的鳥一生時(shí)間長最程度深 讀課文，勾畫出你認(rèn)為能體現(xiàn)父親了解（愛）鳥的詞語或句子，并有感情地讀一讀這些句子。 父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林

6、，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。父親真愛鳥啊！ 寫出了父親看得仔細(xì)，聞得認(rèn)真，說明了父親對樹林和鳥都非常熟悉。為下文父親分析“林子里有不少鳥”作好了鋪墊。 “林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。換個(gè)詞說說這句話。他小聲地說：“林子里有不少鳥?！彼p聲地說：“林子里有不少鳥?！彼匝宰哉Z地說：“林子里有不少鳥?！编?我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。聚精會(huì)神 迷茫我會(huì)換 將父親比作樹，形象地寫出了父親聚精會(huì)神的樣子。 父親指著一棵樹的一根樹枝對我說： “看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？” “還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動(dòng)鳥。父親了解對鳥愛護(hù)備至 “有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛

7、焐得熱騰騰的。 “黎明時(shí)，所有的鳥都抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。熟知鳥的習(xí)性 “每一個(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。 “鳥要準(zhǔn)備歌唱了。”熟知鳥的習(xí)性我知道父親此刻也最快活。 這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。說一說問題：什么時(shí)候鳥最快活？ 過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?“為什么？”我驚愕地問。 父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！彪y飛行說一說父親（ ）鳥。喜歡了解愛護(hù)你從哪些地方知道“父親”對鳥很了解？父親通過看動(dòng)靜、聞氣味，就知道林中 有不少鳥。父親知道鳥什么時(shí)候唱歌。父親還知道鳥什么時(shí)候最容易受到傷害。我真高興，父親不

8、是獵人。如何理解這句話？ 因?yàn)楦赣H熟悉鳥的習(xí)性，甚至知道鳥被打中的秘密，如果他是獵人的話，小鳥們的生命就會(huì)有危險(xiǎn)，所以“我”很高興父親不是獵人。因此可見父子倆都是愛鳥、護(hù)鳥的。父親、樹林和鳥概括父親最喜歡樹林和唱歌的鳥具體講述看動(dòng)靜 林中有鳥聞到鳥的氣味聽到鳥叫最快活擔(dān)憂鳥起飛有危險(xiǎn)愛鳥護(hù)鳥 本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹林邊走過，“我”親身感受到父親非常喜歡樹林和唱歌的鳥的事，表達(dá)了父親愛鳥、護(hù)鳥的思想感情。 請你為鳥兒寫一些保護(hù)鳥類的標(biāo)語口號吧！保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)！鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。關(guān)愛野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園！同在藍(lán)天

9、下，人鳥共家園。愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。真正愛護(hù)小鳥，就不要?jiǎng)儕Z它的自由！ 勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸！ 1.用“”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。獵人（li ni）瞬間（sn shn）黎明（l n） 潮濕（s sh）2.在括號里填上合適的量詞。一（ ）鳥一（ ）樹林一（ ）樹一（ ）樹枝一（ ）葉子一（ ）鳥叫只片棵根片群鳥【唐】白居易誰道群生性命微？一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。 【譯文】誰說這群小鳥的生命微小，它們與所有的生命一樣都有血有肉。勸你不要打枝頭的鳥，幼鳥正在巢中等候著母鳥回來。3.閱讀積累。默讀課文，想一想：為什么說“我真高興，父親不是獵人”？

10、 參考答案：因?yàn)楦赣H對鳥的習(xí)性十分了解，知道鳥容易被打中的秘密，如果他是獵人的話，那么小鳥們就會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以“我”很高興父親不是獵人。課后習(xí)題參考答案你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。父親一生最喜歡樹林和鳥。 父親對鳥的習(xí)性十分了解。父親很善于觀察。父親熱愛自然。父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。 參考答案：我同意第14條的判斷，不同意第5條的判斷。理由是文章開頭直接指出了父親一生最喜歡樹林和鳥；從文中寫父親聞出鳥味、預(yù)言鳥要歌唱了，點(diǎn)明鳥容易被打中的原因可知父親對鳥的習(xí)性十分了解；從父親判斷樹林里有許多鳥的語段可知父親善于觀察；父親喜愛樹林和鳥正是父親熱愛自然的表現(xiàn)；文章結(jié)尾指出父親不是獵人，所以前四個(gè)判斷都是對的，第五個(gè)判斷是錯(cuò)的。讀句子，說說加點(diǎn)的部分給你什么感受，然后選擇一句抄下來。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。 參考答案：句1