2022年教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)范文

1、第 第 頁(yè)2022年教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)范文2022年老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)精選范文 作為一名學(xué)校老師，我深知自己的教學(xué)技能還是存在一些不足的，我需要進(jìn)一步的去完善好，這是特別關(guān)鍵的，這次也通過(guò)學(xué)校的安排，我去到了市里面示范學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，接觸到了許多優(yōu)秀的同行，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是也的確在這里有了許多的提高，這次的培訓(xùn)我也喲一番心得，我也肯定會(huì)堅(jiān)持下去做好一點(diǎn)，這是我應(yīng)當(dāng)要有的立場(chǎng)，我也有一番心得。 并且在接下來(lái)的工作當(dāng)中，也會(huì)用繼續(xù)發(fā)揮好的成果來(lái)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，培訓(xùn)的這段時(shí)間，我也獲得了許多的提高，對(duì)此我也是需要去做的更好一點(diǎn)，雖然這段時(shí)間以來(lái)在工作當(dāng)中也做出了一些成果，但是我覺(jué)得自己

2、還是有一些不足之處的，這些是我應(yīng)當(dāng)要去改正的，并且在接下來(lái)的工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)要繼續(xù)去做好，所以接下來(lái)我也肯定會(huì)好好的反思，培訓(xùn)，所以我需要讓自己獲得更多的進(jìn)步，我也會(huì)繼續(xù)去落實(shí)好相關(guān)的本職工作，這段時(shí)間以來(lái)我也感受良多，這次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這次培訓(xùn)期間我也得到了許多的進(jìn)步，我也盼望自己可以做的更好一點(diǎn)。 這段時(shí)間以來(lái)我回想起起來(lái)的時(shí)候，還是特別有意義的，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，我也是深刻的體會(huì)到了自己的進(jìn)步，這讓我也感受良多，在這方面我的確也是覺(jué)得自己的進(jìn)步比較大，有了現(xiàn)在的進(jìn)步我現(xiàn)在也感覺(jué)特別的充盈，這是我應(yīng)當(dāng)要去做好規(guī)劃的，我認(rèn)為過(guò)去自己的思維比較局限，有一些教學(xué)方式不是很好，我需要仔細(xì)的去做好，

3、在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我也的確是做的不錯(cuò)的，相信以后可以做出更好的成果來(lái)我，只有端正好自己的立場(chǎng)，這樣才能夠做的更好一點(diǎn)。 學(xué)習(xí)方面，我更加是不斷的調(diào)整好自己的心態(tài)，這對(duì)我來(lái)講還是特別充盈的，也會(huì)繼續(xù)的發(fā)揮好自己的技能，讓自己去接觸更多的東西，這次學(xué)習(xí)我現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候的確還是很有意義，這段時(shí)間以來(lái)我也在各個(gè)方面獲得了許多成長(zhǎng)和進(jìn)步，我嚴(yán)格要求自己，讓自己獲得更多的進(jìn)步，做一名優(yōu)秀的老師，只有本著一個(gè)積極仔細(xì)的立場(chǎng)，這樣才能夠把工作做的更好，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，所以我肯定會(huì)更加仔細(xì)的吸取閱歷，在培訓(xùn)當(dāng)中也掌控了特別多的知識(shí)，并且我肯定會(huì)去做出更好的成果來(lái)。 2022年老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)精

4、選范文 (一)重新認(rèn)識(shí)老師的角色地位 新課標(biāo)加強(qiáng)了知識(shí)的有用性，提高了同學(xué)的參加度，充分表達(dá)了以同學(xué)進(jìn)展為本的精神。新課標(biāo)在著重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，并加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀的培育。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗，為老師教學(xué)提供更寬闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種轉(zhuǎn)變要求老師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培育人的重任。老師不再是同學(xué)的主宰，老師和同學(xué)是兩個(gè)同等的團(tuán)體，在同學(xué)獲得知識(shí)的過(guò)程中，老師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者，為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供支持、援助、輔導(dǎo)，援助同學(xué)了解

5、自己的特長(zhǎng)、潛能，為同學(xué)的進(jìn)展提供指導(dǎo)。 (二)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平 老師是新課改的詳細(xì)執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素養(yǎng)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，老師需要自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探究，提高自己的課堂教學(xué)水平。 新教材中有許多問(wèn)題探究，要完成問(wèn)題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上老師要更多的引導(dǎo)同學(xué)參加老師設(shè)計(jì)的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了，那么這對(duì)老師的要求提高了，在課堂上，你怎樣開(kāi)展探究的問(wèn)題?你怎樣才能讓更多的同學(xué)有效的參加進(jìn)來(lái)?等等問(wèn)題都是上課之前老師要想好的，一節(jié)課就四非常鐘的時(shí)間，同學(xué)參加課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必定減削，

6、在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓同學(xué)把要掌控的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思考的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)，要提高對(duì)STS的認(rèn)識(shí)水平，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高信息獵取、加工和傳播水平。 (三)轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)的評(píng)定觀念 新課標(biāo)轉(zhuǎn)變了以往單一的學(xué)業(yè)成果的評(píng)價(jià)方式，提倡評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、同學(xué)自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于同學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求老師評(píng)價(jià)語(yǔ)言

7、要多樣化，要多用鼓舞式的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參加到教學(xué)過(guò)程中，想方設(shè)法地激發(fā)同學(xué)潛在的技能，充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓同學(xué)通過(guò)自身的活動(dòng)，充盈教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正表達(dá)了在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。 總之，這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課改有了更深層次的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)提出的三維課標(biāo)可以更好的促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了同學(xué)的選擇度，問(wèn)題探究提高了同學(xué)的參加度和對(duì)科學(xué)的重視。我相信通過(guò)我們老師耐煩，按部就班的引導(dǎo)，同學(xué)很快會(huì)適應(yīng)自己課堂主人的角色 2022年老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)精選范文 20*年4月8、9、10日，我參與了在臨沂三中進(jìn)行的全市學(xué)校英語(yǔ)高效課

8、堂研討會(huì)暨骨干老師培訓(xùn)會(huì)，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的英語(yǔ)老師，能有機(jī)會(huì)參與市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我覺(jué)得非常榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語(yǔ)老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思索，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下： 4月8日下午，來(lái)自廣東省東莞市莞城中心學(xué)校的李劍春專(zhuān)家作了關(guān)于“詞匯教學(xué)的建議”的專(zhuān)題講座，和現(xiàn)場(chǎng)的老師進(jìn)行了互動(dòng)溝通。李老師的講座精彩生動(dòng)有趣，每個(gè)老師都聽(tīng)得全神貫注特別投入。李老師從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松開(kāi)心的課堂氛圍，從聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培育同學(xué)的愛(ài)好和技能。形式多樣的競(jìng)賽和游戲歌謠迎合學(xué)校生愛(ài)玩的天性，寓教于

9、樂(lè)。同學(xué)樂(lè)于參加，興味盎然，情趣盎然的詞匯課堂簡(jiǎn)約、高效、實(shí)效。 其中對(duì)于李老師不要打擊差生的自信心，鼓舞他們，同學(xué)答不出來(lái)問(wèn)題，也要風(fēng)光地讓他們坐下去，這個(gè)觀點(diǎn)印象深刻。教育就是讓我們尊敬每一個(gè)孩子，心有大愛(ài)，是一位老師需要的素養(yǎng)。大愛(ài)精神是老師職業(yè)精神的靈魂。李老師告知了我們師者對(duì)同學(xué)的應(yīng)有的立場(chǎng)：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient。我覺(jué)得這就是對(duì)大愛(ài)精神的具體闡述。永久不要罵你的同學(xué)，你愛(ài)他，他愛(ài)你。無(wú)論面對(duì)什么樣的同學(xué)，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)他們，讓他們成才。 接著第二天來(lái)自廣東省東莞市莞城中心學(xué)校的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四班級(jí)下

10、冊(cè)Unit6partA的研討課，更清楚地向我們展示了怎樣上好一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課，怎樣營(yíng)造輕松開(kāi)心的課堂氛圍，激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語(yǔ)用技能，吳老師設(shè)計(jì)了各種趣味活動(dòng)，在活動(dòng)中輸入了大量的詞匯和語(yǔ)言，尤其是設(shè)計(jì)的chant讓同學(xué)自主掌控動(dòng)物單詞的復(fù)數(shù)，還有拓展活動(dòng)中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計(jì)，以話題為綱，以交際功能為主，引導(dǎo)著同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。 扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車(chē)?yán)ダ蠋煹陌床烤桶?，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有

11、郭淑華老師的獨(dú)具一心，都與她們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能密不可分。只有掌控本學(xué)科更寬厚的知識(shí)，才能更透徹的理解教材，敏捷處理教材，精確的把握教材，以最自然的方法把知識(shí)傳授給同學(xué)。 其次，要營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍需要多關(guān)注同學(xué)的情感。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得非常融洽，是由于她先通過(guò)chant和游戲極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，關(guān)注到了同學(xué)的課堂心情。這點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，借鑒意義很大，通常我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)感覺(jué)同學(xué)無(wú)精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無(wú)力，非?？菰?，根源在于我們沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)的積極性，在傳教的過(guò)程中忽視了他們的情感。是的，同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極

12、的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的激昂的學(xué)習(xí)熱忱并取得成果。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 再次，老師應(yīng)當(dāng)“活用教材”、“用活教材”，依據(jù)自己同學(xué)的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，車(chē)?yán)ダ蠋煹姆绞骄秃芎?，在?tīng)文章找重點(diǎn)時(shí)，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過(guò)程中為了讓同學(xué)主體得到充分展示，表達(dá)英語(yǔ)交際的特性，吳晴梅老師通過(guò)Letschant，Letsact，Letsplay，Listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，車(chē)?yán)ダ蠋煵杉{實(shí)物和圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)的自覺(jué)性、積極性、制造性，使他們?cè)趷?ài)好盎然的氛圍里同老師一起進(jìn)入新知的探究學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。 三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在