中學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文的三篇

1、第 第 頁中學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文的三篇 中學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃范文1 依據(jù)清遠(yuǎn)市中學(xué)校老師工作室管理方法修訂，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，為充分發(fā)揮工作室成員的個(gè)人成長和專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加快我縣中學(xué)語文老師的專業(yè)成長，培育更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，全面提升我縣中學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂20*年工作室工作計(jì)劃。 一、工作目標(biāo) 1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，促進(jìn)成員的專業(yè)成長。 2.以課題討論為載體，通過上常態(tài)課、示范課，引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語，努力打造高效生命課堂。 3.通過上示范課和進(jìn)行專題講座，發(fā)揮工作室成員在學(xué)校，乃至全縣中學(xué)語文老師的教學(xué)教研示范、引領(lǐng)和輻射作用。 4.

2、發(fā)掘工作室成員的潛力，積極參與各級賽課或論文評比活動，力爭獲得好成果。 5.繼續(xù)建設(shè)好工作室Q群和博客，使之成為成員們的溝通所、成果的展示地。 二、詳細(xì)工作及措施 一繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，促進(jìn)專業(yè)成長 1.關(guān)注教學(xué)改革與進(jìn)展動態(tài)，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自主閱讀教育理論專著和專業(yè)報(bào)刊書籍，積極參與各級專業(yè)培訓(xùn) 此處隱蔽3020個(gè)字，體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受技能，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。 五、課堂教學(xué) 課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、饒恕性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用。著重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔

3、細(xì)備課。作到課前再備課，重點(diǎn)備教材、備同學(xué)，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作實(shí)時(shí)、充分。課中聚精會神。到處表達(dá)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角，讓同學(xué)始終處于歡快氛圍中。讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱忱貫穿課堂始終、解決枯燥的教學(xué)于歡樂之中、充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，著重培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)，做到課前反思、課中反思、課后反思。 六、積極參與教研活動 1、平常積極開展個(gè)人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，爭論教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。 2、積極參與集體備課活動，于老師相互切磋教藝，資源共享。 3、教研活動是老師提高專業(yè)化水平的重要途徑。學(xué)習(xí)、培訓(xùn)：參與專家講座、向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、互動式爭論、自主學(xué)習(xí)、參