河南信陽浉河區(qū)事業(yè)單位招考聘用15人（全考點）模擬卷

1、河南信陽浉河區(qū)事業(yè)單位招考聘用15人（全考點）模擬卷答題時間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統分人得分一.單選題(共200題)1.公文的主要接受和承辦機關是_。A: 主要發(fā)文機關B: 聯合發(fā)文機關C: 抄送機關D: 主送機關參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：主送機關是指公文的主要受理機關，即對公文負主辦或答復責任的機關。抄送機關指除主送機關之外的需要了解公文內容的機關。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題2.下列詞語中加點的字的讀音，全都不同的一組是_。 A: AB: BC: CD: D參考答案: C本題解釋:本題所

2、屬考點-題庫原題3.對犯罪分子短期剝奪自由，就近實行勞動改造的刑罰方法是_A: 管制B: 拘役C: 刑事拘留D: 有期徒刑參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：拘役由公安機關在就近的拘役所、看守所或者其他監(jiān)管場所執(zhí)行，在執(zhí)行期間，受刑人每月可以回家一天至兩天，參加勞動的，可以酌量發(fā)給報酬。拘役的期限為1個月以上6個月以下，數罪并罰時不得超過1年。本題所屬考點-刑法4.“改革開放實踐的不斷深人發(fā)展，引起了我國人民思想上的巨大解放和觀念上的不斷更新，封閉、保守、狹隘的小生產觀念正在被打破，逐漸被開放、進取、開拓、創(chuàng)新等觀念所代替?！边@一事實說明_。A: 開放、進取、開拓、創(chuàng)新的觀念推動了社會的

3、發(fā)展B: 人們的認識決定人們的實踐C: 社會存在的變化決定了社會意識的變化D: 先進的、科學的社會意識對社會存在的發(fā)展起著促進作用參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：社會存在決定社會意識。改革開放實踐的不斷發(fā)展帶來了物質的不斷變化，從而引起的人們思想的解放和更新則是意識的變化，因此可以說社會存在的變化決定了社會意識的變化。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題5.是指_。A: 消費價格指數B: 國民收入C: 生產價格指數D: 居民可支配收入參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:CPI是居民消費價格指數的簡稱。居民消費價格指數，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務價格水平變動情

4、況的宏觀經濟指標。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題6.1949年后，中國積極主動地融人世界。將下列重大外交事件按時間先后順序排列，正確的是_。重返聯合國中美關系正常化參加萬隆會議加入世界貿易組織A: B: C: D: 參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】1955年4月18-24日中國總理周恩來率代表團參加在印度尼西亞萬隆召開的反對殖民主義，推動亞非各國民族獨立的萬隆會議。1971年1o月巾國重返聯合國。1972年2月，美國總統尼克松正式訪華，中美兩國發(fā)表了指導兩國關系的中美聯合公報，中美交往的大門終于被打開。2001年12月11日。中國正式加入世界貿易組織。故答案為A。本題所屬考

5、點-題庫原題7.社會主義市場經濟體制的基礎是_A: 以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的所有制結構B: 以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度C: 統一、開放、競爭、有序的市場體系D: 以公有制為主體的現代企業(yè)制度參考答案: D本題所屬考點-經濟8.公文使用專門用語做結尾，下列選項不適合作公文結尾的是_。A: 上述請求，請予批準B: 此致敬禮C: 本令自公布之日起生效D: 上述報告，如無不妥，請轉批參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：“此致敬禮”是書信常用語，用作信末祝頌問安。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題9.事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定中受警告處分的處分期限為_。A:

6、 6個月B: 12個月C: 18個月D: 24個月參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：規(guī)定，訂立合同時應當遵循的原則有：自愿、平等、公平和誠實信用原則。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題41.當事物處在量變狀態(tài)時，事物的矛盾雙方只有統一沒有斗爭。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：同一性與斗爭性是矛盾的兩種基本屬性，它們的存在是無條件的，絕對的。無論是事物的質變階段還是量變階段，這兩種屬性都存在。本題所屬考點-題庫原題42.運動與靜止的關系問題是哲學的基本問題。_參考答案: 錯誤本題解釋:【參考答案】N【解析】哲學的基本問題是思維和存在的關系問題，歷史上的全部哲學斗爭始終都

7、是圍繞著這一問題而展開的。故本題說法是錯誤的。本題所屬考點-題庫原題43.反對霸權主義和強權政治,維護世界和平,是我國處理國際關系的基本原則。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：反對霸權主義和強權政治，維護世界和平是我國對外政策的綱領。和平共處五項原則是我國處理國際關系的基本原則。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題44.我國的政黨制度是共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是馬克思主義政黨理論和統一戰(zhàn)線學說與中國實際相結合的產物，是符合中國國情的社會主義政黨制度，是中國的一項基本政治制度。故本題判

8、斷正確。本題所屬考點-題庫原題45.改革是社會主義社會發(fā)展的直接動力，是中國的第二次革命，是實現社會主義社會現代化的必由之路。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：改革是社會主義社會發(fā)展的直接動力，是中國的第二次革命，是實現社會主義現代化的必由之路。從深度上看，我國的改革不是對原有體制作細枝末節(jié)的修補，而是對原有體制的根本性變革，從根本上改變束縛生產力發(fā)展的經濟政治體制。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題46.行政訴訟對具體行政行為的合法性進行審査，行政復議對具體行政行為的合法性和合理性進行審查。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：根據行政訴訟法的規(guī)定，原則上法院只能對行

9、政主體行為的合法性進行審査；而根據行政復議法的規(guī)定，行政復議機關可以對行政主體行為的合法性和適當性（合理性）進行審查。故本題說法正確。本題所屬考點-題庫原題47.網絡購物與第三次技術革命相關。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:第三次科技革命，是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍。它以原子能、電子計算機、空間技術和生物工程的發(fā)明和應用為主要標志，涉及信息技術新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術和海洋技術等諸多領域的一場信息控制技術革命。網絡購物是對計算機技術的應用，因此和第三次科技革命相關。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題48.辯證的否

10、定是“揚棄”。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：辯證否定的實質是“揚棄”，即新事物對舊事物既批判又繼承，既克服其消極因素又保留其積極因素。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題49.在公文寫作中，兼用描寫、說明和議論三種表達方式，這是公文文體的主要特點。_參考答案: 錯誤本題解釋:【參考答案】N【解析】在公文寫作中，兼用敘說、說明和議論三種表達方式，這是公文文體的主要特點。因為公文是辦事的工具。公文的內容主要是傳達貫徹黨和國家的方針政策，發(fā)布法規(guī)和規(guī)章，請示和答復問題，指導、布置和商洽工作、報告情況、交流信息等。其目的在于簡明、清晰、準確地表達意圖，而并非審美和傳情。具體地說，報告

11、、請示、通報等側重于敘述；法規(guī)性文件以及通告、公告等主要是說明；調查報告、會議紀要以及綜合性的工作總結等通常是夾敘夾議；公文中采用議論為主要表達方式的有講話稿等。因此，本題說法錯誤。本題所屬考點-題庫原題50.貨幣并非生來就是資本，貨幣轉化為資本的關鍵是勞動者和生產資料相結合。_參考答案: 錯誤本題解釋:錯誤。解析:貨幣不是生來就是資本，只有當它能帶來剩余價值時才成為資本。流通中的等價交換和不等價交換都不能產生剩余價值，剩余價值之所以能產生，是因為資本家在流通中買到一種特殊商品勞動力，勞動力不僅能創(chuàng)造自身價值，而且能創(chuàng)造超過自身價值以上部分的價值。資本家的貨幣只要和勞動力進行交換，就能使其帶來

12、剩余價值。所以勞動力成為商品是貨幣轉化為資本的前提。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題(共35題)1.【論述4】結合教學實際論述布魯納的教學觀。 參考答案: 【參考答案】（1）教學的目的在與理解學科的基本結構。（2）提出發(fā)現學習。（3）學科基本結構的教學原則：動機原則、結構原則、程序原則和強化原則。本題所屬考點-學習的基本理論2.14.位教師的自白：“我是某中學的一個普通教師，月工資2000多元，一年的總收入差不多就是3萬多元?？墒强吹缴磉叺哪切┍l(fā)戶，人家什么都有，房子、車子、票子等等，即使我?guī)啄瓴怀圆缓龋矡o法與別人相比。無奈之下，我開始利用業(yè)余時間走穴，兼職，給學生賣輔導材

13、料、辦補習班、全托班、搞有償家教，賺取一些額外收入。我是在搞好本職工作的前提下從事業(yè)余兼職工作的，我并沒有違背自己的職業(yè)道德，在日常教學工作中，我遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，按時完成教育教學的工作任務?！眴栴}：(1)這位教師利用業(yè)余時間從事兼職工作的做法對嗎？為什么？(2)面對經濟體制改革的挑戰(zhàn)，你認為教師應該怎樣做？ 參考答案: 【答案要點】 （1）不對。因為它與教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入或者說違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。（2）教師應該愛崗敬業(yè)，堅守職業(yè)信念。因為教師工作的特點在于奉獻，為民族千秋大業(yè)培養(yǎng)接班人，提高中華民族素質。教師應該廉潔從教，發(fā)揚無私奉獻精神。國家巳盡很大努力

14、改善教師工資水平和待遇，但和其他許多行業(yè)來比，教師的待遇還是很低的，因此，當前社會，廉潔從教已成為對教師的迫切要求。教師應該依法執(zhí)教，自覺遵守師德規(guī)范。各地紛紛出臺相關政策，禁止有償家教，對此，教師應有所了解，自覺遵守，積極維護。教師應該為人師表，時時事事以身作則。面對經濟體制改革下出現的特殊情況，教師首先要以身作則，為人師表，只有這樣，我們廣大教師隊伍的職業(yè)道德水平才會得到更大層次的提髙。本題所屬考點-教師職業(yè)道德3.西部一些地區(qū)，礦產資源和能源資源比較豐富，卻“抱著金碗討飯吃”，甚至開發(fā)了資源留下了污染和貧困，出現了“富饒的貧困”這一現象。請簡述導致“富饒的貧困”現象的主要原因。參考答案:

15、 我國西部地區(qū)自然資源尤其是煤、油、氣等能源和一些重要礦產資源非常豐富，為發(fā)展資源型產業(yè)提供了很好的條件。出現“富饒的貧困”、“抱著金碗討飯吃”等現象的原因分析如下：（1）西部一些地方資源開發(fā)秩序混亂，缺乏總體規(guī)劃，不僅導致采礦安全事故時有發(fā)生，而且資源浪費十分驚人。一些地區(qū)受局部和眼前經濟利益的驅使，搞掠奪式開采，大量出口資源初級產品，導致西部地區(qū)資源型產業(yè)中產品質量、檔次和附加值過低，資源優(yōu)勢未能轉化為整體的產業(yè)優(yōu)勢。（2）我國資源開發(fā)利益分配不盡合理。主要表現在資源稅稅率較低，一些重要資源留在當地加工少，尤其是中央大型企業(yè)主導的資源開發(fā)與地方經濟發(fā)展關聯度不高，與農民增收嚴重脫節(jié)。此外，

16、西部大開發(fā)以來，隨著資源開發(fā)力度的加大，生態(tài)環(huán)境破壞也愈發(fā)嚴重。環(huán)境保護意識不強，低起點、低技術水平、作坊式的開發(fā)模式是其重要原因。針對此問題，建議措施如下：（1）將資源開發(fā)與農民利益、地方發(fā)展、環(huán)境保護和生態(tài)建設結合起來，走出一條具有西部特色的資源開發(fā)可持續(xù)發(fā)展之路。（2）規(guī)范西部資源開發(fā)秩序，提高開發(fā)水平，加強資源開發(fā)的統籌規(guī)劃，嚴格市場準人制度，堅決淘汰不具備資質的市場主體，建立有序競爭、有效競爭的市場環(huán)境；盡快形成市場決定資源型產品價格的機制，政府控制的價格應充分體現資源地的合理利益，對新增的資源初級產品，切實多留一部分在當地深加工，延長產業(yè)鏈；改革現行資源稅費體制，將現行的資源稅、礦

17、產資源補償費合并，完善征收管理辦法等。（3）建立西部生態(tài)補償基金，用于西部生態(tài)建設項目的信貸擔保和貼息。在國家安排生產力布局時，將國家的重點工程，尤其與西部資源有關的石油、煤化工、磷化工及深加工盡可能在西部安排并就地延長其生產鏈盡可能將附加值留在西部，同時關注環(huán)保工程。本題所屬考點-題庫原題4.教學計劃 參考答案: 參考解析： 教學計劃，現稱課程計劃，是根據一定的教育目的和培養(yǎng)目標，由國家教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。本題所屬考點-教育公共基礎知識5.教學過程的基本特點(基本規(guī)律)有哪些? 參考答案: 參考解析：（1）間接經驗與直接經驗相結合； （2）掌握知識與發(fā)展智力

18、相統一；（3）教學過程中知、情、意的統一；（4）教師主導作用與學生主體地位的統一。本題所屬考點-教育理論綜合知識6.心理健康心理健康 參考答案: 【答案】心理健康心理健康：指個體心理活動在自身及環(huán)境條件許可范圍內所能達到的最佳功能狀態(tài)，表現為個人具有生命的活力，積極的內心體驗，良好的社會適應，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。 本題所屬考點-教育理論綜合知識7.課堂教學評價 參考答案: 參考解析：課堂教學評價是指對在課堂教學實施過程中出現的課題對象所進行的評價活動，其評價范圍包括教與學兩個方面，其價值在于課堂教學目標的實現。 本題所屬考點-教育理論綜合知識8.學前教

19、育 參考答案: 參考解析：學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力而有系統、有計劃且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善的教育。 本題所屬考點-教育理論綜合知識9.小學生小明轉學到A學校，進校后學習成績由中下一直往下滑，常不交作業(yè)，上課打瞌睡，學習主動性、積極性都不高。他的父母都從商，家境比較富裕，父母并不溺愛孩子，同時對學習的要求不高，只要求有進步。小明靦腆，不愛參加文體活動，很想有一個良好的人際關系。但因為一開始給周圍同學的印象不好，因此得不到同學們的認可，導致人際關系較差，有時被欺負，因為比較膽小，所以也不敢說。根據上述材料，請回答下列問題：（1

20、）該同學哪些基本需要沒有得到滿足？（3分）（2）從需要的關系分析小明成績下滑的原因。（4分）（3）請分析如何幫助他擺脫困境。（7分） 參考答案: 參考解析：（1）馬斯洛是當代美國人本主義心理學家。他的需要層次理論是最富有影響力的需要理論。早期，他根據需要出現的先后及強弱順序，把需要分成了五個層次，即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現的需要。這里的自我實現的需要由低到高可以分為認知需要、審美需要和自我創(chuàng)造需要。后來他又補充了求知需要和審美需要，即需要由五個層次擴充為七個層次。小明的歸屬與愛的需要、尊重的需要沒有得到滿足，無法融人班集體，有種不及別人的心理壓力，得不到同學們的尊

21、重。 （2）馬斯洛對這七種需要進行了進一步的區(qū)分：位于需要層次底部的四種需要被稱為缺失需要，它們是個體生存所必需的，必須得到一定程度的滿足。但是，這些需要一旦滿足，由此產生的動機就會消失。后三種需要是成長需要，它雖不是我們生存所必需的，但對于我們適應社會來說卻有重要的積極意義。也就是說，缺失需要使我們得以生存，成長需要使我們能夠更好地生活。較低級的需要至少必須部分滿足之后才會出現對較高級需要的追求。小明的歸屬與愛的需要和尊重的需要等基本需要得不到滿足，造成他在集體環(huán)境中沒有歸屬感、安全感，在學習生活中得不到價值感和滿足感，自尊心受損，情感沒有寄托，影響了成長需要的產生和實現。（3）教師應該調整

22、處境不利兒童在集體中的地位，對不受歡迎的兒童的訓練，要取得家長的理解和支持；教師要客觀地把兒童在班集體中的不良處境以及進步及時地通報給家長，以利于相互配合工作；對處境不利的兒童訓練和指導的同時，還要對班級集體加強教育，改變集體對這些處境不利兒童的看法，形成一個良好的集體心理氣氛，使不受歡迎的兒童體會到集體的吸引力和溫暖。教師還需要從小學生自我意識方面進行培養(yǎng)：首先，引導小學生正確地認識自我、評價自我，使其找到自身的價值所在，增強他的自信心；其次，讓他了解自己在班集體中的地位，端正學習態(tài)度，為其創(chuàng)造成功體驗，發(fā)展其自尊心；最后，發(fā)掘小學生的優(yōu)點和長處，使其悅納自我，培養(yǎng)積極的情感體驗。本題所屬考

23、點-教育公共基礎知識10.小張老師是初一（1）班的新任英語老師，第一次登上初一（1）班的講臺。學生在臺下的反應很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進行互動，就請了10位同學上講臺搶答表演會話?？墒怯捎诓涣私鈱W生的情況，被請上講臺的同學英語水平參差不齊，一些同學反應快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。試用備課的有關知識分析小張老師的失誤。 參考答案: 參考解析： 備課是教師根據教學的需要，為完成教學任務、形成教學能力所做的一切準備工作。備課是教學工作全過程中的一個重要環(huán)節(jié)，備好課是上好課的重要保證。教師備課的內容有：備教材；備學生；備自己。小張老師在備教材上沒有反

24、映出什么問題。她的問題出在沒有充分地了解學生，即備學生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導致上講臺參與互動的學生不能好好配合，未達到教學目標的要求。備自己是充分發(fā)揮自己的特長，選擇適合自己的教學方法進行教學，以取得最好的教學效果。小張老師作為新教師，不能很好地駕馭課堂，而她所設計的互動場面太大，以至于失控?？傊?，小張老師的這堂課沒有做好充分的備課準備，是失敗的重要原因。本題所屬考點-教育理論基礎知識11.婷婷在班里跳繩比賽得了第一名，每次學新舞蹈，她總是班里學得最快的，老師講的內容她一下子就懂了。上課時積極舉手發(fā)言，并能作出較滿意的回答。對自己感興趣的內容能長時間集中注意，而對自己不感興趣的內容則不能集中注意

25、，還做些小動作，但一看老師提醒，即能克制自己，能很快適應不熟悉的環(huán)境，喜歡跟小朋友一起玩，從來不一個人單獨玩，很喜歡與小朋友交往，并在游戲中當小頭頭。分析案例中的現象回答如下問題：(1)婷婷的氣質屬于什么類型？(2)對此類兒童相應的教育措施有哪些？ 參考答案: 參考答案： （1）婷婷的氣質屬于多血質（2）對多血質的學生，可以采取多種教育方式，但要定期提醒，對其缺點嚴厲批評。教師應鼓勵他們勇于克服困難，培養(yǎng)扎實專一的精神，防止其見異思遷，創(chuàng)造條件，多給他們活動的機會，培養(yǎng)他們朝氣蓬勃，足智多謀的優(yōu)點。本題所屬考點-人格12.簡述班主任工作的意義和作用。 參考答案: 【答案要點】（1）班主任是學校

26、對學生教育管理的具體執(zhí)行者。班主任工作為貫徹教育方針，完成教育任務和實現教育目標提供了重要保證。 （2）班主任是班集體內教育和教學活動的核心。班主任工作是提高教育教學工作效率的重要手段，它有效保障了班級各項工作有計劃、有目的、有針對性的展開。（3）班主任是學生全面發(fā)展的指導者，為學生健康、全面發(fā)展提供了保障；（4）班主任是聯系各科任課教師的紐帶、是學校班級間互相聯系的紐帶，同時也是溝通學校與家庭、社會各方面教育力量的橋梁。本題所屬考點-班主任與班級管理13.閱讀下列材料，并回答問題。張嵩非常聰明，但學習不用功，每次考不好時就把原因歸結于自己的運氣不好。請運用韋納的歸因理論來分析：（1）他的這種

27、歸因正確嗎？這種歸因對他以后的學習會產生怎樣的影響？（2）如不正確，正確的歸因應是怎樣的？（3）對教師來講，正確掌握韋納歸因理論有何意義？ 參考答案: 考解析：（1）不正確。他將行為的原因歸因為外部的不可控制的因素，這樣他就對自己的行為不用負責，因此學習動機不高，學習成績也不會提高，甚至會越來越差。 （2）他應該將其歸因為自己的內部的可控制因素如努力程度。如果他認為學習失敗是不努力造成的，他就會相信只要自己努力，學習一定可以獲得成功。（3）正確掌握韋納歸因理論有助于教師了解心理活動發(fā)生的因果關系，有助于根據學生行為及其結果推斷出個體的穩(wěn)定心理特征和個性差異：有助于從特定的學習行為及其結果中預測

28、個體在某種情況下可能產生的學習動機，對于改善學習行為，提高其學習效果也會產生一定的作用。此外，歸因訓練還有助于提高自我認識。本題所屬考點-教育理論綜合知識14.林喆說，政府工作報告強調了領導干部要堅決執(zhí)行報告?zhèn)€人經濟與財產。按照黨紀要求，當前一些地方官員都應該匯報的重大事項，包括配偶子女就學、工作情況，官員及親屬是否從事第二職業(yè)，但一些地方并沒有落實。林喆稱，財產申報制在中國不可能很快實施，主要核心癥結在于，真正財產申報制度需要全民信用卡支撐，需要限制大面額現金在市面流通?！艾F在中國關于如何公示，沒有大家能夠接受的方案。同時瞞報或提供虛假收入還比較盛行”。林喆認為，中國財產申報可以通過四個環(huán)節(jié)

29、來彌補，達到國外財產申報效果，但需要在審核、公示、懲治、登記環(huán)節(jié)加以完善，給干部一個誠信檔案，作為干部任免的資料，迫使官員重視財產申報。對于今年特別提到創(chuàng)造條件讓人民批評政府，監(jiān)管政府，林喆指出，這可以有序擴大公民參政權聯系在一起。“讓公民參與國家日常管理，實際上是公民政治權的內容，讓公民參與政治，這就是必須由政府提供平臺和參與渠道，完善公民批評的權利，是政治體制改革的任務之一，也是擴大民主的措施之一。”認真閱讀以上材料，自擬標題，寫一篇600800字的議論文，要求論點突出，論據清晰，表達流暢。參考答案: 完善財產申報制擴大公民參政權讓我們隨時光穿梭回240年前的瑞典，一項被稱作“陽光法案”的

30、家庭財產申報制度誕生，開創(chuàng)了財產申報制度的先河。歷經時代的打磨，這項法案不斷完善升華，成為各國政府制度建設的題中要義，中國也不例外。政府工作報告強調領導干部要堅決執(zhí)行報告?zhèn)€人經濟與財產，關于省部級現職領導干部報告家庭財產的規(guī)定（試行）等相關政策的不斷更新，領導干部財產收入申報制度不斷完善，公民參政權不斷擴大，我國民主政治建設取得了可喜的成果。但是，細數落馬貪官，卻發(fā)現他們的財產申報情況基本正常，最具反腐效力的制度卻未能做到反腐，完善領導干部財產申報制度，擴大公民參政權必要而緊迫。完善領導干部財產申報制度，擴大公民參政權，是建設廉潔干部隊伍的重要途徑。真實的財產申報，讓領導干部的收入走在陽光下，

31、接受人民大眾的監(jiān)督，這是在內力和外力上的雙重修為。履行財產申報義務，是一次廉潔自律的無形教育;建立領導干部誠信檔案，是制度落實的外在手段。于每個干部而言，這就是一把“高懸的達摩克利斯之劍”,不能貪也不敢貪。完善領導干部財產申報制度，擴大公民參政權，是提高政府公信力的必然要求。近年來個別貪官月薪幾千元，卻開豪車，帶名表,造成了政府公信力下降。落實并完善政府干部財產申報制度，為人民提供監(jiān)督的平臺，讓領導干部收入透明化，能夠提高政府公信力，增強社會凝聚力。完善領導干部財產申報制度，擴大公民參政權,是建設民主中國的題中之義。民主的本質在于創(chuàng)造合理的公民政治參與的秩序，而這項工作的實現必然要賦予人民更多

32、的政治權利，提供更多的渠道和平臺來監(jiān)督和批評政府行為，這必能助力我國政治體制改革，推動陽光政府、民主中國建設。官員財產透明，也是廉潔;公民參政,就是民主。領導干部財產申報制度法制化，建設干部誠信檔案并納入考核體系,并努力創(chuàng)造制度實現的經濟基礎，加大監(jiān)管力度，我們相信，一個廉潔、民主的中國就在不遠方！本題所屬考點-題庫原題15.進行思想品德教育為什么要曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒？ 參考答案: （1）學生思想品德教育過程中的環(huán)節(jié)，是很據學生思想品德構成因素的形成情況來劃分的。學校開展思想品德教育是為了培養(yǎng)學生個體的思想道德品質，它與學生個體道德品質的構成和完善過程是一致的。思想道德品質

33、是一個集合范疇，它由道德認識、情感、行為、意志等因素構成，這些因素相互聯結，作為過程而存在。學生思想道德品質應當被看作是這些因素前后依隨的過程的集合體。學生個體要具有某種思想道德品質，必須同時在備個因素上達到相應的要求。因此，學生思想品德教育過程，也就是幫助學生個體逐步在思想品德的各個方面都達到要求的過程。而學生思想品德教育過程中的環(huán)節(jié)，也是根據學生思想品德的構成因素的形成情況來劃分的。一般地講，德育過程共有四個環(huán)節(jié)，即提高道德認識、陶冶道德情操、養(yǎng)成道德習慣、鍛煉道德意志。這可以用16個字來概括：曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒。（2）知、情、行、意四要素之間彼此制約，相互聯系。道德認

34、識為人們思想品德的形成和表現奠定基礎，道德情感為人們思想品德的形成和表現提供動力性精神力量，道德行為是人們形成和表現思想品德的關鍵，道德意志為人們思想品德的形成和表現提供調節(jié)性精神力量。四者之間彼此制約，相互促進。 本題所屬考點-教育理論綜合知識16.怎樣培養(yǎng)新型的農民？參考答案: 所謂“新型農民”是指那些有文化、懂技術、會經營的農民。培育新型農民是新農村建設最本質、最核心的內 容。建設社會主義新農村，一個關鍵問題就是培養(yǎng)一代新型農民。培養(yǎng)新型農民的措施如下：第一，加大政府的扶助和支持力度。各級政府應把培養(yǎng)新型農民納人新農村建設的總體規(guī)劃，采取有效措 施,調動社會各方面的積極性，建立政府扶助、

35、面向市場、多元辦學的農民教育培訓體系，多渠道、多層次、多形 式培養(yǎng)新型農民。首先，要樹立大規(guī)模投人，大規(guī)模培養(yǎng)的理念，加快農村人力資本積累，要加大投人支持新型 農民科技培訓工程、勞動力轉移培訓陽光工程和農村實用人才培養(yǎng)工程，做好示范引導。其次，要大力宣傳新農 村建設與農民利益的關系，喚醒農民的主人翁意識，激發(fā)農民的積極性和創(chuàng)造性，自覺投人到新農村建設中去。第二,建立健全組織機構，逐步實行規(guī)范運作。首先，縣、鄉(xiāng)都相應地成立農村人才開發(fā)工作的組織機構，確定專門的人員從事該項工作，逐步組建農村人才開發(fā)完善的體系。在有條件的地方還可在村一級設立人才服務 點或聯系點，建立鄉(xiāng)土人才需求信息聯系網絡。其次，

36、在健全政府人才開發(fā)機構的同時，積極鼓勵農村各類鄉(xiāng)土 人才建立各類專業(yè)合作經濟組織、專業(yè)技術協會等民間組織，從而在農村形成政府人才開發(fā)機構和農村鄉(xiāng)土人 才民間組織縱橫交錯的鄉(xiāng)土人才開發(fā)網絡，為鄉(xiāng)土人才開發(fā)工作廣泛深人地開展提供有力的組織保證。第三,充分發(fā)揮現代農業(yè)遠程教育培訓的作用。培養(yǎng)新型農民要把傳統方式與現代方式有機銜接起來，注 意長短結合，遠近結合，點面結合，階段性教育與終身教育結合，普及性培訓與系統性培訓結合，理論培訓與技 能培訓相結合;建立集教育培訓、推廣服務、科學普及和信息傳播多功能一體化的新型農民科技教育培訓組織 平臺；建立具有教學能力又具有實踐指導能力的“雙師型”師資隊伍成長平臺

37、，為農民教育培訓提供基礎支撐。第四，加強對農村鄉(xiāng)土人才的開發(fā)與管理。首先，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極建設好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才庫，按照鄉(xiāng)土人才的不同類 型，分門別類進行登記造冊，建立鄉(xiāng)土人才庫，真正把農村的“土專家”、“田秀才”、種養(yǎng)能手等鄉(xiāng)土人才納入組織 視線，便于對鄉(xiāng)土人才的開發(fā)和利用。其次，各地人事局、科技局等相關部門做好對農民職稱的評定工作。繼續(xù)在 農村鄉(xiāng)土人才中做好農民技師、技術員、助理技術員的評選工作，加大培養(yǎng)農民專業(yè)技術人員隊伍和科技興農帶 頭人的力度。再者，根據各地經濟的發(fā)展需要，大力培育出一批畜牧、水電方面的人才，確保發(fā)展的需求。本題所屬考點-題庫原題17.簡述凱洛夫教育學的主要缺陷。 參考答案:

38、凱洛夫教育學的主要缺陷： （1）它未能根據前蘇聯當時已有很大變化的文化教育情況、教育自身的特點及其發(fā)展規(guī)律提出和解決新的教育理論與實際問題，而是仍然堅持30年代形成的全部結論，使它帶有濃重的滯后性和封閉性，而缺乏創(chuàng)造性。（2）該書的嚴重不足還表現在對一系列教育、教學理論問題的處理過于絕對化和機械化，缺乏辯證法。本題所屬考點-教育理論綜合知識18.認知風格 參考答案: 【答案】認知風格是個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格。 本題所屬考點-教育理論綜合知識19.簡述我國中學常用的教學原則。 參考答案: 【答案】我國中學常用的教學原則冇：目的性原

39、則；理論聯系實際原則；直觀性與發(fā)展理論思維相結合的原則；啟發(fā)性原則；循序漸進原則；統一要求與因材施教相結合的原則。 本題所屬考點-教育理論綜合知識20.1.某中學為迎接市里驗收，準備舉行一次夏季運動會。該校連續(xù)數日，在高溫天氣下，組織全校610多名女生進行開幕式的演排。由于天氣溫度過高，很多學生體力不支，紛紛暈倒。學校只為學生分發(fā)飲料來抗暑，并沒有停止排練，學生家長得知情況后很是不滿，要求自己孩子退出排練。問：該中學的做法對嗎？為什么？ 參考答案: 【答案要點】 該中學的做法嚴重不對。新未成年人保護法第二十二條規(guī)定：“學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未

40、成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故?！痹撝袑W安排未成年學生參加集體活動，應當考慮到未成.年人的人身安全，該中學在高溫下組織學生排練的做法，嚴重侵犯了未成年人的合法權益，危害到未成年人的身體健康，是不當的。學校在今后的工作中要避免此類事件的發(fā)生。本題所屬考點-未成年人保護法21.簡述影響問題解決的主要因素。 參考答案: 【出題思路】本題考查考生對影響問題解決因素的掌握。 【參考答案】(1)問題情境與表征方式。問題情境是指呈現問題的客觀情境(刺激模式)。問題情境對問題的解決有重要的影響。(2)個體的智能與動機。個體的智力水平是影響問題解決的極重要的因素，因為智力中的推理能力、理解力、記憶力、信

41、息加工能力和分析能力等成分都影響著問題解決。動機是促使人問題解決的動力因素，對解決問題的思維活動有重要影響。動機的性質和動機的強度會影響問題解決的進程。(3)思維定勢與功能固著。思維定勢有時也稱定勢，是指由先前的活動所形成并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)，通常表現為以最熟悉的方式作出反應或者解決問題。定勢在問題解決中有積極作用，也有消極影響。功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。這是人們長期以來形成的對某些事物的功能或用途的固定看法。例如，對于電吹風，一般人只認為它是吹頭用的，其實它還有多種功能，可以做衣服、墨跡等的烘干器;磚，它的主要

42、功能是用來建筑，然而我們還可以用它來當武器、坐凳等。(4)原型啟發(fā)與醞釀效應。原型啟發(fā)是指在其他事物或現象中獲得的信息對解決當前問題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現象叫做原型。作為原型的事物或現象多種多樣，存在于自然界、人類社會和日常生活之中。當一個人長期致力于某一問題的解決而又百思不得其解的時候，如果他對這個問題的思考暫時停下來去做別的事情，幾小時、幾天或幾周之后，他可能會忽然想到解決的辦法，這就是醞釀效應。(5)情緒狀態(tài)。情緒狀態(tài)對問題解決有一定的影響。緊張、煩躁、悲傷等消極情緒會阻礙問題的解決，而樂觀、平靜的積極情緒則有助于問題的解決。本題所屬考點-教育理論綜合知識22.簡述氣質和人格

43、的區(qū)別。 參考答案: 參考解析：氣質和人格的主要區(qū)別是： （1）氣質是由生物因素決定的，是不可改變的，而人格本質上是由個人的生活經驗所形成的，會因見識和新經驗而發(fā)生改變。（2）氣質在人的早期就已呈現出來，而人格出現得比較晚。（3）在動物身上也能觀察到氣質，而動物是沒有人格的。（4）氣質是從人的情緒、言談舉止中流露出來的，不涉及行為的具體內容，而人格特征可能與行為的具體內容有關。（5）受較高級認知過程控制的行為與人格有關，而與氣質無關。本題所屬考點-教育理論綜合知識23.3歲后，幼兒同伴交往發(fā)展特點的主要表現是什么？ 參考答案: 參考解析： 【答案要點】3歲后，幼兒同伴交往發(fā)展特點的主要表現是：

44、3歲左右的幼兒，游戲中間交往主要是非社會性的，以獨自游戲或平行游戲為主，彼此間沒有聯系，各玩各的；4歲左右的幼兒，聯系性游戲增多，并逐漸成為主要游戲形式；5歲以后，幼兒合作性游戲開始發(fā)展，同伴交往的主動性和協調性逐漸發(fā)展；幼兒期同伴交往主要是同性別的兒童交往，且隨著年齡的增長越來越明顯。女孩更明顯表現出交往的選擇性，其偏向更加固定，女孩游戲中交往水平高于男孩，男孩對同伴的消極反應明顯多于女孩。本題所屬考點-教育理論綜合知識24.幼兒教師必須具備哪些方面的能力？ 參考答案: 幼兒教師素質要求主要有三個方面：思想品德與職業(yè)道德素質、身心素質和能力素質。 （1）幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質。教師

45、必須忠誠于社會主義教育事業(yè)，是最基本的、最重要的思想品德素質；教師也要熱愛幼兒，把身心奉獻給幼教事業(yè)。（2）健康的身心素質。幼兒教師應該有寬闊慈愛的心胸、穩(wěn)定的情緒、豐富的感情和活潑開朗的性格。（3）幼兒教師的能力素質。幼兒教師需要掌握幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律、了解洞察每個幼兒的內心世界、因人施教的技能和能力等。從知識結構上說，需要涉及一個教育學、心理學、生理學、社會學等多方面的、寬廣的能力結構。觀察力是幼兒教師首要的能力，這種觀察可以是有計劃地進行，同時也滲透在平時的教育教學活動中。溝通能力也是幼兒教師的一種基本能力，包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促進幼兒之間的溝通。組織

46、分組能力也是衡量教師能力的一個方面，教師需要有能力組織教學活動、分組和指導小組活動。本題所屬考點-教育理論綜合知識25.簡述班主任對班級的領導方式及其對學生的影響。 參考答案: 參考解析：（1）班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、民主型、放任型。 （2）不同的班主任領導方式對學生發(fā)展的影響有著很大的差異：權威型的領導方式屬于支配性指導，無視學生的個別差異，以僵硬的對策為基礎，只給予統一強制的指導，或一味的斥責、威脅。在強制性指令的指導下，學生的活動性顯著降低，消極性、依存性行為增多。放任型的領導方式屬于不干預性指導，容忍班級生活的種種沖突，更無意組織班級活動，回避學生的主動精神。學生

47、在無指導的班級生活中，有目的的活動水平低下，違背團體原則的自發(fā)行為增多。民主型的領導方式屬于綜合性的指導，能夠靈活地適應學生的個別差異，以此為基礎引出學生的自發(fā)行為，促進班級同學的思想在合作中進行交流。學生在民主型的領導方式的指導下，行為較穩(wěn)定，自主積極的行為較多。本題所屬考點-教育理論綜合知識26.結合教育實際談如何激發(fā)學生的學習動機。 參考答案: 參考答案創(chuàng)設問題情景，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，維持好奇心；根據作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結構歸因，促進學生繼續(xù)努力；本題所屬考點-學習動機27.【簡答3】簡述學生學習的特點。 參考答案: 【參考

48、答案】（1）學生的學習是以掌握間接知識經驗為主的。（2）學生的學習是在教師有目的、有計劃、有組織地指導下進行的。（3）學生學習的主要任務是掌握系統的科學知識、技能，形成科學的世界觀和良好的道德品質。（4）學生的學習是在學校班集體中進行的。（5）學生的學習具有一定程度的被動性。本題所屬考點-學習的基本理論28.一幼兒婷婷今年3歲，是個很漂亮的小女孩?？墒钱攱寢尳趟?+3=8之后，問她3+5等于多少的時候，她居然說自己不知道！媽媽搖搖頭，覺得自己的孩子怎么會這么笨呢？問：這一案例揭示了兒童的什么問題？其主要發(fā)展趨勢是什么？ 參考答案: 根據皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，我們可知3歲兒童的思維發(fā)展尚處于

49、前運算階段，其思維具有不可逆性。這個案例揭示的正是兒童思維不可逆性的特點。 兒童思維的主要發(fā)展趨勢是：隨著兒童年齡的增長，兒童的思維靈活性增強，開始從單維集中向兩維集中過渡，形成“守恒”概念，思維的可逆性開始形成和發(fā)展。本題所屬考點-教育理論綜合知識29.范例教學的基本理論可以概括為三三四五，即三個性三個統一四個階段五個分析。請簡要說明三個統一的內涵。 參考答案: 參考解析： （1）解決問題與系統學習的統一；（2）掌握知識與培養(yǎng)能力的統一；（3）主體與客體（學生與教材）的統一。本題所屬考點-教育公共基礎知識30.教師備課為什么要鉆研教材？ 參考答案: 有利于全面實現教學目的任務；有助于教師認識

50、教材的結構特點，協調各局部教材之間的關系；為教師設計教學方法、編寫教案提供可靠的依據。 本題所屬考點-教育理論綜合知識31.簡述智育的基本任務。 參考答案: 參考解析：（1）向學生系統傳授科學文化知識，為學生各方面發(fā)展奠定良好的知識基礎；（2）培養(yǎng)訓練學生，使其形成基本技能；（3）培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力才能，增強學生各個方面能力；（4）培養(yǎng)學生良好的學習品質和熱愛科學的精神。 本題所屬考點-教育理論綜合知識32.假如你是小何，你怎樣解決這一“苦惱”問題？（9分）參考答案: 假如我是小何，將從以下幾方面人手解決這一問題：（1）增強工作主動性，要強化主動意識，超前謀劃、主動分析，力求考慮問題快半拍；

51、（2）在信息反饋上情下達、下情上達、上下通達上盡可能暢通無阻，為領導提供真實、詳盡、可靠的信息依據；（3）注重協調大局性，要把服務大局作為協調工作的主題和方向，善于站在全局的高度思考問題和謀劃工 作，充分調動各方積極因素，維護單位的發(fā)展大局；（4）主動跟蹤督査，政令措施能否在基層得到落實關系到單位的執(zhí)行力和權威,要隨時掌握各項工作進展 情況，跟蹤督促，確保各項工作按期進行。本題所屬考點-題庫原題33.“人一生中最大的敵人是自己”。你是否同意這一觀點，為什么？參考答案: 同意。人一生會遇到很多困難,在面對困難與挫折的時候，外界環(huán)境固然重要，但自我內心的強大才是進步和發(fā)展的根據。這符合唯物主義觀點

52、內外因的辯證關系。內因既是事物存在和發(fā)展的根據，又是一事物區(qū)別于其他事物的內在本質，它決定著事物發(fā)展的方向。因此，“人一生中最大的敵人是自己”。本題所屬考點-題庫原題34.活動探索法 參考答案: 參考解析：家長開放日是幼兒園家庭教育的指導形式之一，幼兒園可定期邀請家長來園參觀，參加園內的活動，能夠增進家長對幼兒園教育工作的感性認識，了解教育內容，掌握教育方法。 本題所屬考點-教育公共基礎知識35.閱讀下列材料并回答問題。小學生曉峰在操場上體育課，練習打排球，體育教師給學生講解墊球技術要點后，特別強調了安全注意事項。因為操場地面凹凸不平，曉峰搶球時不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方,造成頭部流

53、血和小腿骨折。體育教師馬上把他送到醫(yī)院。曉峰住院治療共花醫(yī)療費、護理費5000元。請根據中華人民共和國未成年人保護法的相關規(guī)定，分析在這個事件中承擔責任的主體是誰？為什么？ 參考答案: 參考解析： 根據中華人民共和國未成年人保護法，材料中事件的責任承擔主體是學校。原因如下：未成年人保護法第二十二條第二款規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。”學生因為操場地面凹凸不平摔倒致傷，說明學校違反了未成年人保護法中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動”的規(guī)定，雖然老師強調了安全事項并將其及時送醫(yī)院，但學

54、校仍應承擔責任。本題所屬考點-教育理論綜合知識六.公文寫作(共35題)1.1.“給定材料2”中劃線部分提到了職業(yè)流動和職業(yè)操守的問題,請你結合給定材料這一問題的認識,300字。（20分）參考答案: 【參考答案】職業(yè)流動與職業(yè)操守反映的是新老兩代人之間職業(yè)觀與價值觀的矛盾，二者有合理之處，也有問題，應該將二者結合，辯證看待。老一輩人在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗，但是自己被束縛在崗位上，并且還影響到自己兒女的擇業(yè)，使其不能選擇更好的就業(yè)平臺。新時代的年輕人面對當前社會多元化選擇時，更傾向于選擇適合自己的平臺以及優(yōu)越的物質條件，但是一旦達不到預期目標就會辭職，缺乏在崗位上的奉獻、堅持。所以，要將

55、二者結合看待。作為新時代的年輕人，要在價值觀多元化的時代樹立正確的職業(yè)觀與價值觀,找準自我定位，選擇適合自己的就業(yè)平臺。選定目標后，要發(fā)揚老一輩人立足崗位扎根奉獻的精神，實現自身價值。本題所屬考點-題庫原題2.根據背景材料的內容，結合實際，自擬題目，自選角度，寫一篇議論文。(40分)要求：觀點正確、理由充分，文字規(guī)范流暢，字數在1000字左右。參考答案: 【參考范文】制度宣傳并用重塑道德新風崇德向善歷來是中華民族的優(yōu)良傳統，我國歷來強調“仁義道德”“助人為樂”“善有善報”的思想。然而當前社會上卻出現了救助他人反遭誣陷，好人難做；網絡謠言四處傳播，帶來惡劣影響；德育教育被忽視，未成年人道德養(yǎng)成面

56、臨障礙等社會道德建設問題?！叭藷o德不立，國無德不興”，在全面建成小康社會、大力弘揚社會主義核心價值觀的新時期，重塑道德新風已刻不容緩。重視宣傳教育，打牢思想基礎。人無常心，習以成性；國無常俗，教則移風。中華民族有著五千年的文明史，自古以來十分注重道德的教化和養(yǎng)成，早在戰(zhàn)國時期，孟子就曾提出“善政不如善教之得民也”。當前，隨著經濟全球化的深入發(fā)展和社會生活各領域的深刻變革，人們思想多元多樣多變的趨勢日益明顯，主流價值觀和基本道德規(guī)范在一定程度上受到挑戰(zhàn)，講利益不講道義、重能力不重品行的現象有所滋長。我們要清醒認識到，市場經濟的發(fā)展不能以犧牲社會道德為代價，道德教育在任何時候只能加強不能削弱。只有

57、把社會主義核心價值體系作為道德教育的主題，融人到整個國民教育當中，不斷豐富教育內容，創(chuàng)新教育方式，從娃娃抓起，用典型引路，充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，抓細節(jié)抓具體，持之以恒、久久為功，才能推動良好道德風尚的形成，更好地助推經濟社會的健康發(fā)展。完善法律法規(guī)，做好制度保障。德以勸善，法以誅惡。道德是軟約束、是人們內心的法，法是硬約束、是最基本的道德，二者功能互補、相輔相成。要使道德教育由軟變硬、由虛變實，必須有一套嚴格的法律和制度來規(guī)范和保障。法律是道德規(guī)范和社會文明的風向標，必須把道德觀念滲透到社會管理之中，把道德規(guī)范體現到法律法規(guī)的制定之中，并通過法律法規(guī)和各項制度的嚴格執(zhí)行，扶正祛邪、懲惡揚

58、善，使外在的道德規(guī)范內化為人們的行為自覺。如果扶危濟困、助人為樂者的合法權益時刻得到保障，好人難做、冷漠圍觀現象就會減少：如果不擇手段、非法牟利者的行為受到嚴懲，網絡上惡意造謠的行為便會受到遏制。惟其如此，人們從善的信心才能得到提升，整個社會的道德基石才能堅實穩(wěn)固。國家者，積人而成。加強道德建設不僅需要制度宣傳并用，也需要每個人從自身做起，為道德大廈的建成添磚加瓦。為官一任當講官德，清正為民，造福一方；為人師表應講師德，言傳身教，琢玉成器：經商辦企業(yè)得講商德，誠信經營，贏得市場。只有人人修身自律，躬行實踐，積小流而成江海，積小善而成大德，我們才能告別“扶不起”的社會尷尬，迎來文明和諧的道德新風

59、。本題所屬考點-題庫原題3.關于A市B局共青團委開展團隊拓展活動的通告A市B局團委200908號簽發(fā)人：林XX書記局各處室團支部（小組）、局屬事業(yè)單位：為迎接“五四”青年節(jié)，增強團隊意識，培養(yǎng)能力素質，加強青年干部隊伍建設，經局機關黨委和機關領導批準，局團委決定開展團隊拓展活動?，F將有關事項通知如下：1.參加人員范圍：（略）2.活動時間地點：（略）3.注意安全事項：（略）請各團支部于2009年4月25日前，將參加活動的團員、青年名單報局團委。A市B局（公章）2009年4月14日參考答案: 【參考答案】（1）標題文種使用錯誤，應使用“通知”。（2）發(fā)文字號書寫不規(guī)范，應改為“A市B局團委2009

60、8號”。（3）簽發(fā)人多余。簽發(fā)人是代表機關核準并簽發(fā)公文的領導人。凡上報的公文需標注簽發(fā)人姓名；非上報公文不標注。該公文為下行文，故不標注簽發(fā)人姓名。（4）主送機關書寫錯誤。應改為“局各處室、局屬事業(yè)單位團支部（小組）”。（5）文中結構層次序數，第一層為“一、”，第二層為“（一）”，第三層為“1.”，第四層為“（1）”。應將正文中的“1.”“2.”“3.”等內容改為：（一）參加人員范圍：（略）（二）活動時間地點：（略）（三）注意安全事項：（略）（6）成文日期書寫不規(guī)范。應改為“二九年四月十四日”。（備注：根據2012年7月1日起施行的黨政機關公文格式規(guī)定，成文日期用阿拉伯數字將年、月、日標全，