教師個人讀書計劃

1、教師個人讀書計劃1我曾有幸聆聽過一些特級教師、明星教師的課堂教學，他們的課給我的感覺就 是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們?nèi)绱撕?樸的教學結構，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢？課可以上得如此簡單， 但簡單的背后難道就沒有什么了？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級教師教學風格不同，但他們 之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理 解，如讀書廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊。正是具備了深厚 的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法，從而“無法無天九這使我懂得，比學習大師教學藝術更重要的是多讀書，讀好書，好讀書。蘇霍 姆林斯基說：要天

2、天看書，要終身以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪， 它充實著思想?！睘榱舜龠M自己的專業(yè)開展，使自己能勝任自己的教學工作，我特 制定個人讀書計劃如下：一、讀書內(nèi)容：蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：年輕的朋友，我建議你每個月 買三本：（1）關于你所教的那門學科方面的科學問題的書（2）關于可以作為青年們學習典范的那些人物的生活和斗爭事跡的書（3）關于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的 書。）”我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定、購買、閱讀以下書籍：1、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆 林斯基的給教師的建議，如斯霞老師的我的教學

3、生涯，如于永正老師的 教海漫記等。2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。3、國內(nèi)外名人傳記4、當今心理學專著5、學生們應讀的書二、讀書方法及措施1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類，有實 用。2、每天確保半小時到一小時的讀書時間。3、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好 讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課 程理念，實施新課程。三、讀書成果的預設：1、爭取用三年時間，盡可能多地豐富自己的文學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。2、制定一份適合一至五年級學生的管用好幾年的

4、遠景計劃：(1)小學階段應當閱讀的文藝作品的書目(2)各年段應背誦的詩文名篇篇目(3)為了擴充學生的知識面而需要閱讀的科學普及讀物(4)各年級學生應寫的作文題目及名篇參考。(5)為差生準備的有利于提高他們思維水平的書籍篇目。為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了。 希望自己每天能不斷地補充自己的知識，與學生共成長吧！教師個人讀書計劃2讀書使人進步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使 我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！ 閱讀應成為教師 的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結緣，以書為友, 走進書本，終生

5、與書為伴。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接 受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且 是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與 理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：一、我的讀書目標：1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能 力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書， 讀好書的習慣。2、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育 實踐與改革，言傳身教，為人師表。3、通過讀書，增加自身

6、的課外閱讀量，提高自身的教育教學水平。4、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精 神世界變得更為豐富多彩。5、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立 新型的師生關系，塑造良好的教師形象。二、我的讀書措施：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的 習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為 自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究 問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研一 校本培訓一體化

7、”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結 合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課 程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐， 緊緊圍繞學生開展和學生需求這個中心，為學生的開展提供開放的空間。邊學習教 育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀有所悟，“悟有 所用，“用”有所得。4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住 培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、 方法有更大的開展

8、和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個腳印, 踏踏實實地去實現(xiàn)目標。5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好 讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課 程理念，實施新課程。三、我的讀書安排：1、必讀篇目：教師培訓讀本、給教師的100條新建議、陶行知教 育名篇。2、選讀篇目：賞識你的學生、教育智慧從哪里來、教師角色與教 師開展新探、教師的情感與智慧、優(yōu)秀教師的課堂藝術。教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種 虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把 讀書作為一生

9、中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。 讀書，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而 實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。教師個人讀書計劃3為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使 自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教 師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：一、讀書指導思想：積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進 教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學校建設學習型組 織的需要。二、讀書目標：1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過學習教育經(jīng)典理論，豐富自己