山東煙臺(tái)棲霞市自然資源和規(guī)劃局招考聘用森林消防專業(yè)隊(duì)員35人（必考題）模擬卷和答案

1、山東煙臺(tái)棲霞市自然資源和規(guī)劃局招考聘用森林消防專業(yè)隊(duì)員35人（必考題）模擬卷和答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共200題)1.市場(chǎng)機(jī)制作用得到充分發(fā)揮的前提是_。A: 政府放棄宏觀調(diào)控B: 完備、統(tǒng)一的市場(chǎng)體系C: 政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控D: 計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)合參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：計(jì)劃與政府調(diào)控是市場(chǎng)充分發(fā)揮作用的輔助條件，市場(chǎng)機(jī)制作用充分發(fā)揮的前提是需要市場(chǎng)本身具有完備和統(tǒng)一的體系。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是，我們倆一起出門，你去買蘋果四代，我

2、去買四袋蘋果”。解決這一問題要_。(1)為收入的公平分配提供保障(2)發(fā)揮政府在資源配置中的基礎(chǔ)性作用(3)通過做大蛋糕，讓人民共享改革發(fā)展的成果(4)利用財(cái)政稅收政策，大幅度增加國民收入A: (1)(2)B: (2)(3)C: (1)(3)D: (3)(4)參考答案: C本題解釋:參考答案: C【解析】題干形象地說明了收入差距問題。要解決這一問題，一方面，要在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則，減少收入差距；另一方面，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，做大蛋糕，讓人民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.事業(yè)單位聘用合同按期限分為短期合同、中期合同、長期合同、項(xiàng)目合同四種類型

3、，其中短期合同是指_年(含)以下期限合同。A: 4B: 3C: 2D: 1參考答案: B本題解釋:B。解析：在事業(yè)單位中，通常對(duì)流動(dòng)性強(qiáng)、技術(shù)含量低的崗位簽訂3年以下的短期合同。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.下列對(duì)山東獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和良好條件說法不準(zhǔn)確的是_。A: 山東半島是全國最大的半島B: 海洋生物1000多種C: 山東是國家海洋科技創(chuàng)新的核心基地D: 山東有青島、煙臺(tái)、日照3個(gè)億噸大港參考答案: B本題解釋:【答案】B【解析】山東位于中國東部沿海、黃河下游、京杭大運(yùn)河的中北段，是華東地區(qū)的最北端省份。山東歷史悠久，是中國文化的源頭和中華民族的重要發(fā)祥地之一，對(duì)中國內(nèi)地經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)有九

4、分之一強(qiáng)，是國家海洋科技創(chuàng)新的核心基地。山東作為海洋大省，有海洋生物600多種，有國家一類港口24個(gè)，青島、煙臺(tái)、日照3個(gè)億噸大港。山東半島是全國最大的半島。選項(xiàng)B說法錯(cuò)誤，故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.領(lǐng)導(dǎo)方格理論認(rèn)為管理工作應(yīng)歸結(jié)為_兩大方面。A: 對(duì)生產(chǎn)的關(guān)心和對(duì)人的關(guān)心B: 對(duì)結(jié)構(gòu)的關(guān)心和對(duì)任務(wù)的關(guān)心C: 對(duì)生產(chǎn)的關(guān)心和對(duì)任務(wù)的關(guān)心D: 對(duì)人的關(guān)心和對(duì)結(jié)構(gòu)的關(guān)心參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：領(lǐng)導(dǎo)方格理論認(rèn)為管理工作應(yīng)歸結(jié)為對(duì)生產(chǎn)的關(guān)心和對(duì)人的關(guān)心兩大方面。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.我國刑法關(guān)于未成年人違法犯罪處理的特殊規(guī)定有_。A: 已滿14周歲不滿18

5、周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰B: 犯罪時(shí)不滿16周歲的人不適用死刑C: 不滿14周歲的人犯罪一律免予刑事處罰D: 因不滿16周歲不處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)刑法第17條第3款的規(guī)定，已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因此，選項(xiàng)A不對(duì)；根據(jù)刑法第49條的規(guī)定，犯罪的時(shí)候不滿18周歲的人和審判的時(shí)候懷孕的婦女，不適用死刑。因此，選項(xiàng)B不對(duì)；不滿14周歲的人，不負(fù)刑事責(zé)任。特別注意的是，“不負(fù)刑事責(zé)任”并不等同于“免予刑事處罰”。免予刑事處罰是以承擔(dān)刑事責(zé)任為前提的。因此，選項(xiàng)C

6、不對(duì)；根據(jù)刑法第17條第4款的規(guī)定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。因此，選項(xiàng)D是正確的。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是宋代詩人楊萬里對(duì)初夏水面景色的生動(dòng)描寫。如果仔細(xì)觀察夏天河水水面，我們可以發(fā)現(xiàn)蜻蜓在不停貼近水面，使水面泛起圈圈漣漪，那么蜻蜓點(diǎn)水的原因在于_。A: 蜻蜓的主要食物來源是水中的孑孓、水虱等生物，它們的生活范圍是水面區(qū)域，蜻蜓在水面盤旋并經(jīng)常性地點(diǎn)水，目的正是在覓食B: 蜻蜓雖然是陸上昆蟲，但卵卻需要在水中孵化，幼蟲也需要在水中生長，所以蜻蜓點(diǎn)水實(shí)際上是在水中產(chǎn)卵C: 蜻蜓的眼睛是

7、復(fù)眼，它的眼睛可以看到四周空間，但視距卻不夠運(yùn)，當(dāng)看到水面上自己的影像時(shí)，以為對(duì)手來競(jìng)食，故此要驅(qū)走對(duì)方D: 蜻蜓在夏季是求偶、繁殖期，雄性蜻蜓會(huì)通過各種“肢體語言”向雌性蜻蜓發(fā)出交配信息，其中，點(diǎn)水就是最為重要的一種“肢體語言”參考答案: B本題解釋:正確答案是B來源：2006年北京市公務(wù)員錄用考試行測(cè)真題（應(yīng)屆）第61題【解析】蜻蜓點(diǎn)水，就是蜻蜓產(chǎn)卵，卵直接產(chǎn)入水中，或產(chǎn)于水草上。卵孵化出來的稚蟲，稱為水蠆。故正確答案為B?？键c(diǎn)：醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)技術(shù)本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.從我國取得財(cái)政收入的形式來看，國家發(fā)行的國庫券收入屬于哪種收入?_A: 稅收收入B: 債務(wù)收入C: 各種管理費(fèi)收入D:

8、 國有企業(yè)上繳的利潤收入?yún)⒖即鸢? B本題解釋:參考答案:B【解析】從我國取得財(cái)政收入的形式來看，財(cái)政收入可以分為稅收收入、國有企業(yè)上繳的利潤收入、債務(wù)收入（如國家發(fā)行的國庫券收入、經(jīng)濟(jì)建設(shè)債券收入等）和其他收入（如各種管理費(fèi)收入等），可以概括為稅、利、債、費(fèi)四種形式。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.百家姓是一本關(guān)于中文姓氏的書，據(jù)王明清玉照新志記載：“如市井間所印百家姓，(王)明清嘗詳考之，以是兩浙錢氏有國時(shí)小民所著，何則?其首云：趙錢孫李，蓋錢氏奉正朔，趙本朝國姓，所以錢次之;孫乃忠懿(錢王)之正妃;又其次，則江南李氏。次句云周吳鄭王皆武肅而下后妃。”據(jù)此推斷，百家姓應(yīng)該成書于_A: 西周時(shí)期B

9、: 魏晉南朝時(shí)期C: 隋唐時(shí)期D: 北宋時(shí)期參考答案: D本題解釋:參考答案本題所屬考點(diǎn)-人文歷史10.些年輕人在消費(fèi)時(shí)，存在過度刷卡消費(fèi)、提前消費(fèi)的現(xiàn)象，結(jié)果是負(fù)債累累，成為“卡奴”。對(duì)這一現(xiàn)象，下列說法正確的是_。A: 必須摒棄刷卡消費(fèi)，避免負(fù)債B: 超前消費(fèi)可以拉動(dòng)內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展C: 要樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，量人為出D: 刷卡消費(fèi)代表了消費(fèi)的潮流，應(yīng)當(dāng)提倡參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：題干意在強(qiáng)調(diào)年輕人過度消費(fèi)、提前消費(fèi)的負(fù)面影響，因此要樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，量人為出，適度消費(fèi)，才能避免出現(xiàn)不良的消費(fèi)行為，被貼上“卡奴”的標(biāo)簽。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.銀河系中

10、估計(jì)有數(shù)以千億計(jì)的恒星，他們的大小_。A: 基本相當(dāng)B: 較為接近C: 基本相當(dāng)，密度懸殊D: 懸殊參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析:恒星的大小懸殊。盡管處在氫燃燒階段的各類恒星直徑相差不過幾百倍，但是在演化的 某個(gè)階段上卻不同，如超巨星的直徑可達(dá)太陽的幾百或幾千倍。而演化末期的白矮星和中子星，星體物質(zhì)高度 壓縮，內(nèi)部密度分別可達(dá)水的十萬倍到百億倍，可直徑只有太陽的幾萬分之一。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.黨的十八大提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)_。A: 基本小康B: 全面小康C: 工業(yè)化D: 現(xiàn)代化參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:黨的十八大報(bào)告指出：落實(shí)好黨的十八大戰(zhàn)略

11、部署，服務(wù)全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開放的目標(biāo)，確保到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.“和社會(huì)主義比較，資本主義是禍害；但和中世紀(jì)、小生產(chǎn)、官僚比起來，資本主義是幸福?！边@句話蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是_。A: 看問題要一分為二B: 看問題要看主要方面C: 看問題要堅(jiān)持普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)D: 看問題要看本質(zhì)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：任何事物都包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，即任何事物都有兩面性，我們要如實(shí)地反映事物的本來面目，就必須堅(jiān)持一分為二的矛盾分析方法對(duì)矛盾做全面的分析。既要看到事物進(jìn)步的一面，又要看到事物落后的一面。故本題答案選A

12、。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.“書圣”是指_。A: 顏真卿B: 蘇軾C: 祝枝山D: 王羲之參考答案: D本題解釋:參考答案【解析】王羲之，字逸少，號(hào)澹齋，漢族，祖籍瑯琊，后遷居會(huì)稽(紹興)，寫下蘭亭集序，晚年隱居會(huì)稽下轄剡縣金庭，中國東晉書法家，有“書圣”之稱。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.有關(guān)人權(quán)，下列表述錯(cuò)誤的是_。A: 人權(quán)是一個(gè)社會(huì)歷史的范疇，不同社會(huì)、不同階級(jí)有不同的人權(quán)觀、B: 人權(quán)的本質(zhì)特征是自由和平等，其實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的生存與發(fā)展C: 享有人權(quán)的主體是所有的人，不僅包括單個(gè)的人，也包括人的結(jié)合D: 人權(quán)就是“人的權(quán)利”，是天賦的，和公民權(quán)是一回事參考答案: D本題解

13、釋:【答案】D解析：”公民權(quán)”是一國公民根據(jù)憲法和法律所享有的權(quán)利，“人權(quán)”的范圍相較于“公民權(quán)更寬泛。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.財(cái)政部、民政部等四部門聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于做好政府購買養(yǎng)老服務(wù)工作的通知中明確提出到_，基本建立比較完善的政府購買養(yǎng)老服務(wù)制度。A: 2020年B: 2030年C: 2050年D: 2060年參考答案: A本題解釋:A。解析：關(guān)于做好政府購買養(yǎng)老服務(wù)工作的通知中規(guī)定，“十二五”時(shí)期，政府購買養(yǎng)老服務(wù)工作有序推開，相關(guān)制度建設(shè)取得有效進(jìn)展。到2020年，我國將基本建立比較完善的政府購買養(yǎng)老服務(wù)制度。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.改善人民生活的

14、重要途徑，并成為我國當(dāng)前和今后長時(shí)期重大而艱巨的任務(wù)是_。A: 完善市場(chǎng)問題B: 縮小城鄉(xiāng)差別C: 解決就業(yè)問題D: 加強(qiáng)法制問題參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】就業(yè)是民生之本，充分就業(yè)是社會(huì)安定穩(wěn)定的重要保證。黨的十六大報(bào)告指出：擴(kuò)大就業(yè)是我國當(dāng)前和今后長時(shí)期重大而艱巨的任務(wù)。促進(jìn)就業(yè)已成為我國的一項(xiàng)正式國家戰(zhàn)略。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.某事業(yè)單位職員倪某正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律，熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能夠完成工作任務(wù)。對(duì)其應(yīng)認(rèn)定為哪一等次的考核結(jié)果?_A: 優(yōu)秀B: 良好C: 合格D: 不合格參考答案:

15、C本題解釋:解析事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定第7條規(guī)定，職員考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出。合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律，熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能夠完成工作任務(wù)。不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能完成工作任務(wù)，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。據(jù)此可知，本題應(yīng)選C。19.全國綠化委員會(huì)、國家林業(yè)局日前向各地發(fā)出關(guān)于禁止大樹移植進(jìn)城的通知。下列不是國家禁止大樹進(jìn)城

16、原因的是_。A: 移植大樹進(jìn)城，可以起到快速有效綠化城市的效果B: 移植大樹違背樹木生長自然規(guī)律，不利于樹木生長C: 移植大樹成活率低，對(duì)森林資源保護(hù)和城市綠化不利D: 移植大樹成本費(fèi)用高，不符合節(jié)約原則參考答案: A本題解釋:答案: A解析:大樹移植進(jìn)城，雖可起到立竿見影的效果，但一方面突然改變其自然生長環(huán)境，違背了自然生長規(guī)律，可致其生長衰敗甚至死亡，造成森林資源的巨大浪費(fèi)和破壞；另一方面，對(duì)大樹的無度采挖，也會(huì)對(duì)良好的原生態(tài)造成巨大的破壞。而且移植大樹的成本費(fèi)用很高。A選項(xiàng)是大樹進(jìn)城的原因，而不是國家禁止大樹進(jìn)城的原因，故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.道德功能的發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)所產(chǎn)生的

17、社會(huì)影響及實(shí)際效果就是道德的社會(huì)作用。下列陳述不能體現(xiàn)道德的社會(huì)作用的是_。A: 道德能夠影響經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展B: 道德對(duì)其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)的存在和發(fā)展有著重大的影響C: 道德以法律和法規(guī)的形式來調(diào)節(jié)個(gè)人與他人以及社會(huì)之間的利益關(guān)系D: 道德是影響社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的一種重要的精神力量參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】道德的社會(huì)作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一道德對(duì)其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展具有促進(jìn)作用。第二道德是影響社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量。第三在階級(jí)社會(huì)里道德是進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)的重要武器。第四道德通過對(duì)其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，從而間接地為經(jīng)濟(jì)

18、基礎(chǔ)服務(wù)。第五道德對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M(jìn)行具有重要的維護(hù)和保證作用。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題21._屬于一般法律監(jiān)督。A: 下級(jí)對(duì)上級(jí)的監(jiān)督B: 上級(jí)對(duì)下級(jí)的監(jiān)督C: 人民群眾的監(jiān)督D: 檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)督參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】一般法律監(jiān)督是檢察機(jī)關(guān)以外的其他社會(huì)主體基于憲法第2條“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”的規(guī)定，對(duì)國家機(jī)關(guān)及其工作人員的職務(wù)活動(dòng)的合法性實(shí)施的監(jiān)督。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題22.根據(jù)公文內(nèi)容的重要程度，公文的密級(jí)分為_。A: 絕密、加密、機(jī)密三級(jí)B: 絕密、機(jī)密、秘密三級(jí)C: 機(jī)密、保密、秘密三級(jí)D: 特密、絕密、秘密三級(jí)參考答案: B本

19、題解釋:【答案】B。解析：秘密公文的秘密等級(jí)共有三級(jí)：“絕密”“機(jī)密”“秘密”?！敖^密”級(jí)別最高，“機(jī)密”次之，“秘密”又次。本題正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題23.某大學(xué)美術(shù)學(xué)院教師林某創(chuàng)作了一幅“百鳥朝鳳”的工筆畫，被商人白某買走，下列說法正確的是_。A: 這幅畫著作權(quán)仍歸林某B: 這幅畫著作權(quán)歸白某C: 這幅畫所有權(quán)仍歸林某D: 這幅畫所有權(quán)歸白某和林某共同享用參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:根據(jù)著作權(quán)法第18條規(guī)定，美術(shù)等作品原件所有權(quán)的轉(zhuǎn)移，不視為作品著作權(quán)的轉(zhuǎn)移。本題中該工筆畫的著作權(quán)歸林某所有，所有權(quán)歸白某所有。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題24.宋朝自中

20、央大理寺，御史臺(tái)以至府、州、軍、監(jiān)、縣各有自己的監(jiān)獄。京師監(jiān)獄經(jīng)常由皇帝定期親自“決獄”，或派員“疏決”。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是：_A: 宋朝監(jiān)獄多而繁雜B: 宋朝非常注重犯人的監(jiān)管C: 宋朝有較為完善的監(jiān)獄制度D: 宋朝皇帝能做到親自“決獄”參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：文段共兩句話，第一句講宋朝的監(jiān)獄比較多，第二句體現(xiàn)了宋朝比較重視監(jiān)獄管理，綜合起來，答案選C。其他三項(xiàng)都只是文段的部分內(nèi)容。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題25.某民航飛機(jī)飛行在6個(gè)民航站之間，那么共有多少種機(jī)票?_A: 4B: 1C: 2D: 3參考答案: D本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)趣味數(shù)學(xué)問題解析設(shè)ABCD支

21、時(shí)，大氣升溫；當(dāng)收規(guī)定，訂立合同時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的原則有：自愿、平等、公平和誠實(shí)信用原則。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題44.人民當(dāng)家做主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心是人民當(dāng)家做主。故本題說法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題45.專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生適用于考任制。 _參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:N。解析：考任制，領(lǐng)導(dǎo)考任制目前在我國還處于試行階段(只對(duì)副局/廳級(jí)以下行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考任)，尚缺法律依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)。聘任制，聘任制一般適用于專業(yè)技術(shù)崗位的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這種用人方式在機(jī)制上更加 靈活。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題

22、庫原題46.政府機(jī)構(gòu)的成員由公務(wù)員等組成,所以公務(wù)員的全體是政府機(jī)構(gòu)。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:錯(cuò)誤。解析:公務(wù)員的全體不能代表政府機(jī)構(gòu)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題47.在我國社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中，馬克思主義提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定指出，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。在我國社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。故本題判斷正

23、確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題48.懲罰犯罪是刑法的手段，保護(hù)人民是刑法的最終目的。_參考答案: 正確本題解釋:正確。解析：我國刑法第1條明確規(guī)定了制定刑法的目的，即：“為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法,結(jié)合我國同犯罪作斗爭(zhēng)的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。”懲罰犯罪是刑法的手段，保護(hù)人民是刑法 的最終目的，這是由我國刑法的性質(zhì)決定的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題49.瓦特發(fā)明了世界上最早的火車，也因而被譽(yù)為“鐵路機(jī)車之父”。 _參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:錯(cuò)誤。解析：瓦特改良了蒸汽機(jī)，他開辟了人類利用能源的新時(shí)代，是工業(yè)革命時(shí)的重要人物。世界上最早的火車的發(fā)明者是史蒂芬孫，除此之外，他還在

24、英國指揮建造了世界上首條使用蒸汽機(jī)車的鐵路，被稱為“鐵路之父”。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題50.判斷一個(gè)事物是新事物還是舊事物，最根本的是看這一事物是否得到了絕大多數(shù)人的認(rèn)可。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋: 參考答案:錯(cuò)誤解析：識(shí)別一個(gè)事物是新事物還是舊事物，最根本的是要看它是否同歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)相符合，而不能只看它出現(xiàn)的時(shí)間上的先后，也不能以形式上是否新奇為依據(jù)，得到大多數(shù)人認(rèn)可的也未必就是新事物。五.簡(jiǎn)答題(共35題)1.簡(jiǎn)述幼兒教師的“教”和幼兒的“學(xué)”之間的關(guān)系。 參考答案: 參考解析： 【答案要點(diǎn)】在幼兒園教育活動(dòng)中，包含教師的“教”和幼兒的“學(xué)”兩類活動(dòng)。兩類活動(dòng)相互交

25、織，不可分割。（1）教師的“教”，是指教師對(duì)幼兒施加教育影響?！敖獭钡幕顒?dòng)主要通過兩個(gè)途徑進(jìn)行：一是直接地“教”；二是間接地“教”。前者是教師按照教育目的，直接地把教育內(nèi)容傳遞給幼兒；后者是指教師通過環(huán)境中適當(dāng)?shù)闹薪椋热缋铆h(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關(guān)心的現(xiàn)象或事件的作用等，迂回地達(dá)到教育目的。（2）幼兒的“學(xué)”。幼兒是自身學(xué)習(xí)的主體，其是否接受知識(shí)、到何種程度，主要依賴于幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知能力、情感等。幼兒的學(xué)包括“接受學(xué)習(xí)”和“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”等形式。前者是指學(xué)習(xí)者主要通過教師的言語講授獲得知識(shí)、技能、概念等的學(xué)習(xí)方式；后者是幼兒通過動(dòng)手操作、親自實(shí)踐、與人交往等去發(fā)現(xiàn)自己原來不知道的東西，

26、從而獲得各種直接經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)以及思維方法的學(xué)習(xí)方式。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.阿西莫夫，是一位一生創(chuàng)作了470部著作而享譽(yù)世界的科普作家。1958年，他毅然告別了講臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室，做我能做得最好的事 情，而不一定是最好的事情，這是他放棄教授職位的理由。有人說阿西莫夫“自我膨脹得像紐約帝國大廈，他只按照自己的方式做 事而“毫不謙虛，對(duì)此，他說“除非有人能證明我說的仿佛很自負(fù)的事情不屬實(shí)，否則我就拒絕接受所謂自負(fù)的指責(zé)。而事實(shí)上“阿 西莫夫式的狂妄自大，帶著直人人心的純真和坦誠，具有巨大的令人信服的力量。請(qǐng)圍繞“個(gè)性的張揚(yáng)這一話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。要求：立意自定；文體自

27、選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。 參考答案: 【參考例文】 我的教師觀人們常說：教師的事業(yè)是崇高的事業(yè)；教師的事業(yè)是鑄造人類靈魂工稈的事業(yè)；教師的事業(yè)是百年樹人的事業(yè)；教師的事業(yè)是太陽底 下最輝煌的事業(yè)。作為教師，我們不只是學(xué)生知識(shí)的教授者，更應(yīng)該是學(xué)生靈魂的導(dǎo)師；我們不僅要給學(xué)生的精神之鳥一對(duì)有力的翅膀，更要讓他們的 靈魂深處充滿飛翔的渴望。作為教師，我們是人格的塑造者，首先必須健全自己的人格，去公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)那些優(yōu)秀的學(xué)生，要給他們充足的 空間，不怕他們思維出格，讓他們自由自在地挑戰(zhàn)一切；對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不怕他們學(xué)的慢，不怕他們學(xué)的困難，越是這 樣，教師越是

28、要給他們機(jī)會(huì)、給他們信任、給他們激勵(lì)，他們向前邁上一小步，也同優(yōu)秀生邁一大步同樣了不起，我們教師要始終堅(jiān) 信“多一把尺子，就多一批好學(xué)生。雖然學(xué)生的個(gè)性是七色彩虹、紛繁復(fù)雜的，但他們?nèi)巳硕贾孕南Ｍ玫浇處煹年P(guān)注、理解、關(guān) 愛，他們?nèi)巳硕夹枰故?、表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)。如果說個(gè)性是大自然，教師就是太陽，太陽一旦光芒四射，學(xué)生便會(huì)生機(jī)盎然，使生命變得 更加多姿多彩，我們的教育也會(huì)因?qū)W生個(gè)性充分得到張揚(yáng)而變得光彩奪目，我們的教師也會(huì)因此充滿希望、充滿睿智，創(chuàng)意無限。 作為教師，我們要無愧于這崇高、輝煌的稱號(hào)，一生一世，做到率先垂范，為人師表，把我們的事業(yè)和遠(yuǎn)大的社會(huì)理想有機(jī)地結(jié)合起 來，喚起我們的職業(yè)良心，強(qiáng)

29、烈的責(zé)任感、光榮感、使命感，自覺自愿地投身到“瑣碎的教書育人的工作中去，正確地對(duì)待苦與樂， 正確地處理得與失，始終保持飽滿的熱情，旺盛的精力。教書，我們執(zhí)著，我們有耐心，我們有恒心，我們有熱情，我們能孜孜以求、學(xué)而不厭、誨人不倦，我們不會(huì)因?qū)W生為搞明白一個(gè)公 式、一個(gè)定理、一個(gè)概念、一個(gè)題目，一遍一遍地詢問而產(chǎn)生抱怨；我們教師要由教學(xué)的操作者、主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)者、組織 者、參與者，要多給學(xué)生一些獨(dú)立思考的時(shí)間、實(shí)踐活動(dòng)的空間，多一點(diǎn)個(gè)性的張揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。育人，我們樂此不疲，我們有愛心，我們有誠心，我們有嚴(yán)父慈母般的拳拳之心，以無限熱愛學(xué)生的情感和崇高的行為去感染學(xué)生、

30、 影響學(xué)生、陶冶學(xué)生。世界著名的大教育家贊科夫曾說過：學(xué)生對(duì)教師給予他們的好感，反應(yīng)是很靈敏的，他們是會(huì)用愛來報(bào)答教 師的愛的。即使對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，我們也應(yīng)該做到曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生感到老師的批評(píng)是督促、是陽光、是雨露，是“好雨知時(shí)節(jié)潤物細(xì)無聲。教書，我們不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生一定的技能，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人的生命的關(guān)注，對(duì)人的終極價(jià)值的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生止 確認(rèn)識(shí)人的價(jià)值，人的生命，理解生活的真正意義，形成人文精神，養(yǎng)成關(guān)愛情懷。正如雪萊所說：“道德中最大的秘密是愛。今 天，我們的教師能播種一粒摯愛的種子，明天，將會(huì)出現(xiàn)一片熱愛人類的情感之花。育人，我們教師應(yīng)該永遠(yuǎn)學(xué)會(huì)寬容，對(duì)學(xué)

31、生來說，寬容是一團(tuán)火、是一縷陽光、是一片朝霞、是一絲春雨、是清凈蔚藍(lán)的天空，它能 營造一種和諧的氣氛，它能溫暖、滋潤和凈化學(xué)生的靈魂；寬容是一種修養(yǎng)、是一種心態(tài)、是一種氣度，它既能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也 保護(hù)了學(xué)生的自尊心和好奇心，使學(xué)生得到一次自我教育的機(jī)會(huì)；寬容不是放縱、更不是放棄原則，寬容是一種教育方法、是一種教 育藝術(shù)、是一種教育的最高境界。只有寬容才能體現(xiàn)我們教師教書育人的藝術(shù)和人格魅力。正如一些優(yōu)秀的教育工作者大聲疾呼的那樣：教育，要永遠(yuǎn)盯著學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)；永遠(yuǎn)從正而的、積極的、健康的、亮麗的 角度去看待學(xué)生，看待問題。其實(shí)我們能真正的這樣做，就是給我們自己所從事的教育事業(yè)，開

32、辟了一片廣闊而自由的天地，使我們 在學(xué)生眼里真正成為：知識(shí)廣博的智者，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良師，循循善誘的長者，值得信賴的朋友。所以在此讓我們共同記住葉圣陶老先生的那句話吧：“教育工作者的全部工作，就是為人師表?！北绢}所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.當(dāng)前我國班級(jí)管理中存在哪些問題？有何解決策略？ 參考答案: 參考解析：（1）當(dāng)前我國學(xué)校班級(jí)管理中存在的問題：一是班主任對(duì)班級(jí)管理方式偏重于專斷型；二是班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級(jí)管理的程度低。 （2）解決策：建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理新機(jī)制。首先，要明確班級(jí)管理的根本目的是滿足學(xué)生的發(fā)展；其次，要確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位；最后，要有目的地訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行班

33、級(jí)管理的能力。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)4.簡(jiǎn)述德育過程的規(guī)律。 參考答案: 參考解析：（1）德育過程是教師引導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過程： （2）德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程：（3）德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程；（4）德育過程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過程：（5）德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程：（6）德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.王林平時(shí)成績一般，但總想找個(gè)機(jī)會(huì)能一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導(dǎo)處門口，看到里面沒人，就走了進(jìn)去，一眼看到老師放在櫥里的語文試卷。他想，

34、機(jī)不可失，時(shí)不再來。正當(dāng)他打開櫥門時(shí)，教導(dǎo)處張主任突然走了進(jìn)來。張主任看到瑟瑟發(fā)抖的王林，什么都明白了。張主任嚴(yán)肅地對(duì)王林說：“平時(shí)不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉！你等著受處分吧！”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要處分我?！睆堉魅闻溃骸皼]門！”幾天后，學(xué)校宣布了對(duì)王林的處分決定。問題：張主任的做法對(duì)嗎？為什么？假如你是張主任，你會(huì)怎樣做？ 參考答案: 參考解析： 張主任的做法是不對(duì)的。因?yàn)樗淖龇ㄟ`背了新課程的最高宗旨和核心理念“一切為了孩子的發(fā)展”。錯(cuò)誤之一：沒有把學(xué)生作為發(fā)展中的人看待。王林還是一個(gè)不成熟的人，是一個(gè)正在成長的人，他正需要接受學(xué)校教師的教育和幫助，作為教導(dǎo)主任

35、不能以這種簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行教育，應(yīng)該與他一起分析錯(cuò)誤的危害，幫助他，同時(shí)指出他在學(xué)習(xí)上的努力方向，并相信他通過批評(píng)與自我批評(píng)，能改正錯(cuò)誤。錯(cuò)誤之二：沒有把學(xué)生看做是完整的人。學(xué)生并不是單純的、抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的、完整的人。在教育活動(dòng)中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗(yàn)著全部的教育生活，作為教育工作者必須把學(xué)生作為完整的人來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，抓住教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。假如我是張主任，一定不會(huì)這樣做，發(fā)現(xiàn)了王林的這種錯(cuò)誤行為后，會(huì)耐心細(xì)致地與他一起分析這種錯(cuò)誤的危害，指出他學(xué)習(xí)上的不足，

36、指明應(yīng)努力的方向，并相信他會(huì)改正錯(cuò)誤。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)關(guān)注他的發(fā)展，不斷幫助他，促進(jìn)其健康成長。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)6.根據(jù)以下材料自命題目，寫一篇不少于500字的作文參考答案: 守信是永恒的品德四十年的堅(jiān)守，只為了完成當(dāng)年的承諾，何文勛老人用自己的一生書寫了一份忠誠守信的人生傳奇?？v然 時(shí)光荏苒，滄海桑田，昔日的社會(huì)需要已經(jīng)不復(fù)存在，但這份對(duì)諾言的堅(jiān)守，卻依然值得今天的人們學(xué)習(xí)。無論 時(shí)代如何發(fā)展，守信是我們不可或缺的重要品德。個(gè)人立身離不開信守承諾?？鬃釉疲硕鵁o信,不知其可。我國古代便視守信為立身之本。無論是季札掛劍，還是尾生抱柱，都是對(duì)守信的贊揚(yáng)。如今，我國從“熟人社會(huì)”走

37、向“陌生人社會(huì)”，導(dǎo)致人與人之間關(guān)系疏離，互 不信任。在這種情況下，只有誠實(shí)守信,才能得到他人的認(rèn)同。經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開信守承諾。我國古代社會(huì)行商坐賈，無不講求“真不二價(jià)”“童叟無欺”，而改革開放后，我國 從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，國家放寬對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，依靠市場(chǎng)自主調(diào)節(jié)，誠實(shí)守信由此更成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要 保證。眾所周知，張瑞敏接手海爾時(shí)，該企業(yè)只是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的集體小廠，但他堅(jiān)守質(zhì)量承諾，曾經(jīng)因?yàn)橘|(zhì)量 問題砸毀多臺(tái)冰箱從而保證了海爾的質(zhì)量諾言。時(shí)至今日，這家小工廠已經(jīng)成長為全球家電第一品牌?？梢?說，正是張瑞敏對(duì)質(zhì)量信條的堅(jiān)守，才奠定了海爾雄起的基礎(chǔ)。不信不立，不誠不行。事業(yè)單位工作人員身處服務(wù)一線

38、，承擔(dān)著社會(huì)服務(wù)職責(zé)，更要講求誠實(shí)守信。在日常 工作中，只有秉承誠信品德，真正盡職負(fù)責(zé)，才能做好工作，真正兌現(xiàn)服務(wù)于民的崗位諾言。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.閱讀下而材料，冋答問題。學(xué)生工林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號(hào)，將同學(xué)的*子打出了血。班主任徐老師給工林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時(shí)，工林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的而，第一句話就是：“這么點(diǎn)兒大的孩了都管不好，還用我教你嗎？”問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對(duì)徐老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。 參考答案: 徐老師的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)愛學(xué)生、為人師表的要求。 （1）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)

39、生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（2）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。“為人師表”對(duì)教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方而率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。徐老師應(yīng)提高自己的職業(yè)道德，做到關(guān)心學(xué)生，尊重

40、家長。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.某小學(xué)六年級(jí)（3）班是全校有名的亂班，上課紀(jì)律混亂，打架成風(fēng)。班上有一名“在野學(xué)生領(lǐng)袖”，喜好水滸傳中那些打抱不平的人物，常?！盀榕笥褍衫卟宓丁薄４蚣軙r(shí)，只要他一揮手，其他人就蜂擁而上。班上正氣不能抬頭，班干部顯得軟弱無力，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績逐步下降。請(qǐng)分析說明：（1）如何將亂班轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的班集體？（2）如何正確對(duì)待和教育轉(zhuǎn)化“在野學(xué)生領(lǐng)袖”？ 參考答案: 參考解析：（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。 （2）教育轉(zhuǎn)化“在野學(xué)生領(lǐng)袖”的方法有：對(duì)“在野學(xué)生領(lǐng)袖”進(jìn)行疏

41、導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理；采用依靠積極因素克服消極因素的德育原則，利用其強(qiáng)大的感召力來重建班級(jí)的秩序，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成；尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，把嚴(yán)和愛有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求并提出適度的要求。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.幼兒園主題教學(xué)包括哪些內(nèi)容？ 參考答案: 【參考答案】 主題活動(dòng)是指圍繞著貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容即主題作為組織課程內(nèi)容的主線來組織教育教學(xué)的活動(dòng)。進(jìn)行主題教學(xué)，首先要確定主題。確定主題要根據(jù)兒童的興趣、需要及教育價(jià)值、有可整合的教育內(nèi)容和資源、學(xué)前教育目標(biāo)來確定。常見主題有：圍繞兒童自身開展的主題，圍繞自然環(huán)境開展的主題，圍繞社會(huì)環(huán)境與生活開展的主題，

42、圍繞人類與科學(xué)技術(shù)開展的主題，圍繞重大事件開展的主題。其次，要進(jìn)行主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)。確立了主題后，首要任務(wù)就是做主題網(wǎng).制作主題網(wǎng)的過程包括：（1）頭腦風(fēng)暴；（2）歸類；（3）命名；（4）交流；（5）連網(wǎng)。主題網(wǎng)可以按照活動(dòng)內(nèi)容而展開，這樣教師就可以清晰了解活動(dòng)之間的關(guān)系，有利于活動(dòng)內(nèi)容的拓展和生成。然后，在活動(dòng)過程中還要加強(qiáng)指導(dǎo)。教師要提供豐富而適宜的資源，如提供材料、暗示和建議等，同時(shí)，要讓兒童感受到自己是他們隨時(shí)可以提供幫助的資源，兒童在需要時(shí)可以隨時(shí)求助。此外，要注意觀察記錄，教師應(yīng)根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)有計(jì)劃地觀察兒童的活動(dòng)。另外，教師還要注意加強(qiáng)主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。教師要著手創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)

43、境，圍繞主題提供相應(yīng)的材料進(jìn)行分區(qū)活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合10.簡(jiǎn)述班主任對(duì)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)方式及其對(duì)學(xué)生的影響。 參考答案: 參考解析：（1）班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、民主型、放任型。 （2）不同的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響有著很大的差異：權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于支配性指導(dǎo)，無視學(xué)生的個(gè)別差異，以僵硬的對(duì)策為基礎(chǔ)，只給予統(tǒng)一強(qiáng)制的指導(dǎo)，或一味的斥責(zé)、威脅。在強(qiáng)制性指令的指導(dǎo)下，學(xué)生的活動(dòng)性顯著降低，消極性、依存性行為增多。放任型的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于不干預(yù)性指導(dǎo)，容忍班級(jí)生活的種種沖突，更無意組織班級(jí)活動(dòng)，回避學(xué)生的主動(dòng)精神。學(xué)生在無指導(dǎo)的班級(jí)生活中，有目的的活

44、動(dòng)水平低下，違背團(tuán)體原則的自發(fā)行為增多。民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于綜合性的指導(dǎo)，能夠靈活地適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，以此為基礎(chǔ)引出學(xué)生的自發(fā)行為，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的思想在合作中進(jìn)行交流。學(xué)生在民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式的指導(dǎo)下，行為較穩(wěn)定，自主積極的行為較多。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11.閱讀下列材料并回答問題。小學(xué)生曉峰在操場(chǎng)上體育課，練習(xí)打排球，體育教師給學(xué)生講解墊球技術(shù)要點(diǎn)后，特別強(qiáng)調(diào)了安全注意事項(xiàng)。因?yàn)椴賵?chǎng)地面凹凸不平，曉峰搶球時(shí)不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方,造成頭部流血和小腿骨折。體育教師馬上把他送到醫(yī)院。曉峰住院治療共花醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)5000元。請(qǐng)根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定，分

45、析在這個(gè)事件中承擔(dān)責(zé)任的主體是誰？為什么？ 參考答案: 參考解析： 根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法，材料中事件的責(zé)任承擔(dān)主體是學(xué)校。原因如下：未成年人保護(hù)法第二十二條第二款規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)?！睂W(xué)生因?yàn)椴賵?chǎng)地面凹凸不平摔倒致傷，說明學(xué)校違反了未成年人保護(hù)法中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)”的規(guī)定，雖然老師強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)并將其及時(shí)送醫(yī)院，但學(xué)校仍應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12.影響課堂管理的因素有哪些？ 參考答案: （1）教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（2）班級(jí)規(guī)模（3

46、）班級(jí)的性質(zhì)（4）對(duì)教師的期望本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)心理13.幼兒教師必須具備哪些方面的能力？ 參考答案: 幼兒教師素質(zhì)要求主要有三個(gè)方面：思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)、身心素質(zhì)和能力素質(zhì)。 （1）幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)。教師必須忠誠于社會(huì)主義教育事業(yè)，是最基本的、最重要的思想品德素質(zhì)；教師也要熱愛幼兒，把身心奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。（2）健康的身心素質(zhì)。幼兒教師應(yīng)該有寬闊慈愛的心胸、穩(wěn)定的情緒、豐富的感情和活潑開朗的性格。（3）幼兒教師的能力素質(zhì)。幼兒教師需要掌握幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、了解洞察每個(gè)幼兒的內(nèi)心世界、因人施教的技能和能力等。從知識(shí)結(jié)構(gòu)上說，需要涉及一個(gè)教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、社會(huì)學(xué)等

47、多方面的、寬廣的能力結(jié)構(gòu)。觀察力是幼兒教師首要的能力，這種觀察可以是有計(jì)劃地進(jìn)行，同時(shí)也滲透在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中。溝通能力也是幼兒教師的一種基本能力，包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促進(jìn)幼兒之間的溝通。組織分組能力也是衡量教師能力的一個(gè)方面，教師需要有能力組織教學(xué)活動(dòng)、分組和指導(dǎo)小組活動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14.活動(dòng)探索法 參考答案: 參考解析：家長開放日是幼兒園家庭教育的指導(dǎo)形式之一，幼兒園可定期邀請(qǐng)家長來園參觀，參加園內(nèi)的活動(dòng)，能夠增進(jìn)家長對(duì)幼兒園教育工作的感性認(rèn)識(shí)，了解教育內(nèi)容，掌握教育方法。 本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)15.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的方法。 參考

48、答案: 【答案要點(diǎn)】（1）客觀測(cè)驗(yàn)法；（2）表現(xiàn)性測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)法；（3）評(píng)定量表評(píng)價(jià)法；（4）軼事記錄評(píng)價(jià)法；（5）檔案袋評(píng)價(jià)法。 本題所屬考點(diǎn)-教育評(píng)價(jià)16.假如你是小何，你怎樣解決這一“苦惱”問題？（9分）參考答案: 假如我是小何，將從以下幾方面人手解決這一問題：（1）增強(qiáng)工作主動(dòng)性，要強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)，超前謀劃、主動(dòng)分析，力求考慮問題快半拍；（2）在信息反饋上情下達(dá)、下情上達(dá)、上下通達(dá)上盡可能暢通無阻，為領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)、詳盡、可靠的信息依據(jù)；（3）注重協(xié)調(diào)大局性，要把服務(wù)大局作為協(xié)調(diào)工作的主題和方向，善于站在全局的高度思考問題和謀劃工 作，充分調(diào)動(dòng)各方積極因素，維護(hù)單位的發(fā)展大局；（4）主動(dòng)跟蹤督

49、査，政令措施能否在基層得到落實(shí)關(guān)系到單位的執(zhí)行力和權(quán)威,要隨時(shí)掌握各項(xiàng)工作進(jìn)展 情況，跟蹤督促，確保各項(xiàng)工作按期進(jìn)行。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移的種類。 參考答案: 參考解析：（1）正遷移與負(fù)遷移和零遷移； （2）順向遷移和逆向遷移；（3）水平遷移與垂直遷移；（4）一般遷移與具體遷移；（5）同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18.小學(xué)教育是我國教育制度的組成部分，它是在學(xué)前教育的基礎(chǔ)之上，對(duì)_歲的兒童實(shí)施的學(xué)校教育。 參考答案: 612歲 本題解釋:參考解析：【答案】612歲本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19.簡(jiǎn)述教育行政賠償?shù)暮x及特征。 參考答

50、案: 參考解析：教育行政賠償是指教育行政機(jī)關(guān)及其工作人員在執(zhí)行職務(wù)過程中，違法行使職權(quán)，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損害，依照法律規(guī)定，由國家承擔(dān)損害賠償責(zé)任的制度。 教育行政賠償有如下特征。第一，侵權(quán)主體為教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員。第二，侵權(quán)損害發(fā)生在執(zhí)行職務(wù)的過程中。教育行政侵權(quán)行為與行使教育行政權(quán)力相聯(lián)系。第三，侵權(quán)行為源于教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的違法行政。違法行政的本質(zhì)在于它的社會(huì)危害性，它不僅侵犯了公民或法人的合法權(quán)益，更重要的是它削弱了法律，使國家的權(quán)威受到了嚴(yán)重影響，傷害了人民對(duì)國家的感情，從而具有社會(huì)危害性。第四，教育行政賠償主體是國家。第五，教育行政賠償是一種法律

51、責(zé)任。教育行政賠償是具有法律意義上的責(zé)任。這種責(zé)任一般由法律規(guī)定。這種責(zé)任的承擔(dān)形式通常具有法律上的懲戒意義。這種責(zé)任的承擔(dān)，是法律上的救濟(jì)，即補(bǔ)救、恢復(fù)受損害者的合法權(quán)益。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20.教育法中規(guī)定受教育者享有的權(quán)利有哪些？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】 （1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（4）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（

52、5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。本題所屬考點(diǎn)-教育法21.一天，一位老師給學(xué)生上科學(xué)課，內(nèi)容是“尋找有生命的物體”。老師安排學(xué)生去校園里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體，并要做好記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮，不久，一位同學(xué)跑過來說：“老師，我捉到了一只螞蚱?！逼渌瑢W(xué)也圍過來看，突然，一個(gè)同學(xué)說：“這是一只公的。”圍觀的同學(xué)哄堂大笑。老師問道：“你怎么知道的？”“我觀察的，公螞蚱有勁，跳得高?！彼孕诺恼f。這是孩子最直接的推理，卻是難能可貴的！老師及時(shí)表揚(yáng)道：“你真是一個(gè)小生物學(xué)家，科學(xué)就是提出問題、研究問題和解決問題，希望你能認(rèn)真研究一番?！焙⒆诱J(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時(shí)，又一位同學(xué)跑來告狀

53、：“一個(gè)同學(xué)把螞蚱踩死了?！崩蠋熀芸煲庾R(shí)到這是一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)。他走過去，幾個(gè)同學(xué)正在氣呼呼地責(zé)備那個(gè)同學(xué)。這位老師說：“一個(gè)螞蚱也是一個(gè)有生命的物體。我們應(yīng)該愛護(hù)每一個(gè)有生命的物體。我相信，這位同學(xué)一定是無意踩死的。這樣吧，老師提一個(gè)建議：不如挖一個(gè)坑，把它安葬了吧！”于是，在學(xué)校的草地上，舉行了一個(gè)特殊的“葬禮”?？梢哉f在這潛移默化中，學(xué)生對(duì)生命的理解和珍惜，會(huì)比多少遍說教來得更為深刻有效！試對(duì)上述案例反映的教學(xué)理念、教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)析。 參考答案: 1.這堂課體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的一些理念：老師尊重學(xué)生的主體性價(jià)值保護(hù)了學(xué)生的自尊心和積極性，反映了和諧、平等的師生關(guān)系。 2.老師及時(shí)地化解矛盾

54、，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，科學(xué)而恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。3.老師將科學(xué)課上成一場(chǎng)生動(dòng)有趣的愛心教育課，取得了比上科學(xué)課更好的教學(xué)效果，達(dá)到了教書育人，陶冶學(xué)生心靈的教育目的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)22.【案例分析題】張老師是一所初中兩個(gè)班的語文老師，有一個(gè)5歲的上幼兒園的女兒，同時(shí)她還是其中一個(gè)班的班主任。每天天還沒亮，張老師就得起床準(zhǔn)備早餐，然后叫醒女兒，哄她穿衣、梳洗、吃完早飯之后，自己才能胡亂吃幾口。去學(xué)校以前，必須騎自行車飛奔近30分鐘把女兒送到幼兒園，幾乎每天都最早一個(gè)把女兒交給老師，再急匆匆趕到學(xué)校。學(xué)校里又有一大堆麻煩事等著處理：堆積如山的作業(yè)本需要批改，學(xué)生考

55、試成績太低你得找他談話，公開課做課件讓你暈頭轉(zhuǎn)向，競(jìng)賽只許拿大獎(jiǎng)不然校長要批評(píng)你，忙完學(xué)校的事回到家還得熬夜備課教師那么一點(diǎn)微薄的工資，又讓她捉襟見肘。半夜起來的內(nèi)心獨(dú)白是：“五十歲不到，我準(zhǔn)累死?！薄拔胰裟芴嵩缤诵菽窃摱嗪冒　！薄斑@樣的生活，何時(shí)是盼頭?！苯Y(jié)合案例，談?wù)剰埨蠋煹膯栴}以及如何解決這些問題。 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）張老師出現(xiàn)了職業(yè)壓力和職業(yè)倦怠的問題。在教師職業(yè)生涯發(fā)展過程中，職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠是最常見的職業(yè)行為問題。教師的職業(yè)壓力主要是由工作引起的，是教師對(duì)來自教學(xué)情境的刺激產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。教師的壓力主要有：中心壓力較小的壓力及日常的麻煩；外圍的壓力教師經(jīng)歷的重大生活事

56、件或壓力情節(jié)；預(yù)期性壓力教師預(yù)先考慮到的令人不愉快的事件；情境壓力教師現(xiàn)在的心境；回顧壓力教師對(duì)自己過去的壓力事件及相關(guān)經(jīng)歷進(jìn)行的評(píng)價(jià)。 在這個(gè)案例中，張老師每天要照顧女兒，送女兒上學(xué)，還要保證教學(xué)工作的完成，除此之外，還要保證在競(jìng)爭(zhēng)中得到較好成績，并由此產(chǎn)生的一系列壓抑的心境等等。因此，張老師的職業(yè)壓力主要有中心壓力、外圍壓力和情境壓力。長期的職業(yè)壓力會(huì)導(dǎo)致教師的職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠是個(gè)體在長期的職業(yè)壓力下，缺乏應(yīng)對(duì)資源和應(yīng)對(duì)能力而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。張老師既是母親，又是班主任和任課老師，因此她擔(dān)當(dāng)?shù)亩喾N角色所產(chǎn)生的角色職責(zé)壓力、角色沖突、學(xué)生問題、升學(xué)考試壓力等導(dǎo)致了職業(yè)倦怠的產(chǎn)生。除此之外

57、還有張老師的個(gè)人因素，即個(gè)人的認(rèn)知方式和應(yīng)對(duì)壓力的策略欠佳。（2）解決這些問題，要注意做到以下幾點(diǎn)：個(gè)體的自我干預(yù)。第一，做到觀念的改變；第二，積極的應(yīng)對(duì)策略和歸因方式；第三，合理的飲食和鍛煉。組織有效的干預(yù)。通過削減過度的工作時(shí)間、降低工作負(fù)荷、明確工作任務(wù)、積極溝通與反饋、建立有效的社會(huì)支持系統(tǒng)來防止和緩解職業(yè)倦怠。構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校應(yīng)提倡過程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)，為教師建立有效的社會(huì)認(rèn)同支持系統(tǒng)，正確認(rèn)識(shí)教師的教育教學(xué)成果。除此之外，張老師個(gè)人要學(xué)會(huì)看到生活的積極面，合理安排生活和工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作積極性，有意識(shí)地選拔、培養(yǎng)一支能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，協(xié)助教師把工作做好。另外，在家庭中

58、，也要從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。孩子逐漸成長，家長的負(fù)擔(dān)就會(huì)越來越輕。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理23.簡(jiǎn)述心理過程和個(gè)性心理的關(guān)系。 參考答案: 參考解析：心理過程和個(gè)性心理是心理學(xué)研究的兩大方面。這兩方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約的，是一個(gè)統(tǒng)一的具體的人的心理現(xiàn)象的兩個(gè)方面。一方面?zhèn)€性是在心理過程中形成的，如果沒有對(duì)主觀和客觀世界的認(rèn)識(shí)，沒有情緒情感的體驗(yàn)，沒有積極地與困難做斗爭(zhēng)的意志活動(dòng)，心理的個(gè)性差異就無從形成和表現(xiàn)。另一方面，已經(jīng)形成的個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征又制約著心理過程的進(jìn)行?？梢哉f，既沒有不帶個(gè)性的心理過程，也沒有不表現(xiàn)在心理過程之中的個(gè)性。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知

59、識(shí)24.舉例說明個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面。 參考答案: 【答案】個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在有： （1）同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。例如，青少年的身高、的第一年，第二個(gè)高峰在青春發(fā)育期。（2）不同方面發(fā)展的不平衡性。有的方面在較早的年齡階段就己達(dá)到較高的發(fā)展水平，的水平。例如，在生理方面，神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)25.新時(shí)期幼兒園雙重任務(wù)有哪些特點(diǎn)？ 參考答案: （1）國家對(duì)幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求； （2）家長希望幼兒園提供更廣泛、更多樣化的服務(wù)；（3）家長對(duì)幼兒園的教育保育質(zhì)量有更高的要求。本

60、題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)26.視敏度 參考答案: 參考解析： 視敏度：即視覺敏銳度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是人通常所說的視力。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)27.教師應(yīng)具有什么樣的能力結(jié)構(gòu)？ 參考答案: 必須具備組織教育和教學(xué)的能力，表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計(jì)劃，編寫教案，組織教學(xué)，與家庭、社會(huì)配合等方面；（2）具備語言表達(dá)能力，教師語言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢(shì)，使語言更具表現(xiàn)力；（3）具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對(duì)學(xué)生和班級(jí)日常工作良好地組織管理方面；（4）具備自我調(diào)控能力，對(duì)于出現(xiàn)的新情況，教師能及時(shí)分析調(diào)整，使