督導(dǎo)工作計(jì)劃

1、第 第 頁督導(dǎo)工作計(jì)劃督導(dǎo)工作計(jì)劃 篇1 一、明確教學(xué)督導(dǎo)的角色功能 首先明確系部教學(xué)督導(dǎo)不是“教學(xué)監(jiān)工”的角色。學(xué)校專職督導(dǎo)都是老資格的退休老師和領(lǐng)導(dǎo)，也很少聽說點(diǎn)名批判誰的狀況，更何況系部的教學(xué)督導(dǎo)，與同事們低頭不見抬頭見，更不可能越俎代庖地肩負(fù)起行政領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)紀(jì)律檢查的責(zé)任。我說的是大實(shí)話，相信開明的領(lǐng)導(dǎo)能夠予以理解，只有讓教學(xué)督導(dǎo)認(rèn)識了自己的角色定位，工作起來才能夠摒除沒有須要的心理壓力。進(jìn)一步講，即便行政領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)當(dāng)是“教學(xué)監(jiān)工”的角色，這是由老師與一般企業(yè)員工的性質(zhì)不同所決斷的，老師都是受過高等教育的絕大多數(shù)具有良知的人群，教學(xué)管理氛圍應(yīng)當(dāng)偏重于民主管理。在我看來，教學(xué)質(zhì)量的提高途

2、徑不是“檢查、監(jiān)督、批判、懲處”，而是“啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵、培育”等，這是學(xué)院設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)的主旨所在。 二、優(yōu)化教學(xué)督導(dǎo)的人員組成 選擇系部教學(xué)督導(dǎo)的主要條件不應(yīng)當(dāng)是教齡長短和職稱高低，而應(yīng)當(dāng)看教學(xué)水平和專業(yè)課程背景。我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)或課程進(jìn)行分類。就我本人是不太適合擔(dān)負(fù)建筑工程類專業(yè)的教學(xué)督導(dǎo)，假如需要，我也只能局限于所熟識或者能夠理解的課程開展工作，如建筑制圖、建筑CAD、建筑力學(xué)等課程。事實(shí)上，一個(gè)系部教學(xué)督導(dǎo)能夠就幾個(gè)課 此處隱蔽23163個(gè)字要求德育處仔細(xì)落實(shí)計(jì)劃中的各項(xiàng)活動。將“美的班級”、“文明班級”、“周流淌紅旗”“美的班主任”評比活動扎實(shí)有效不折不扣的開展。本學(xué)期

3、也將對此項(xiàng)工作進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)，深入到老師、同學(xué)中調(diào)查走訪，檢查活動落實(shí)狀況，效果是否明顯。督導(dǎo)室將對比各部門的計(jì)劃一一檢查落實(shí)，結(jié)果計(jì)入部門考核。 4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的督導(dǎo)。“老師師德水平和專業(yè)素養(yǎng)的高度，決斷同學(xué)進(jìn)展的高度。”通過實(shí)施“美的課程體系建設(shè)計(jì)劃”、“青藍(lán)工程師徒結(jié)隊(duì)計(jì)劃”、“青年老師專題培訓(xùn)計(jì)劃”、“師生閱讀行動計(jì)劃”等，促進(jìn)老師廣泛學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提升。加強(qiáng)對青藍(lán)工程師徒結(jié)對的督導(dǎo)檢查，真正促進(jìn)青年老師的進(jìn)展。 5、加強(qiáng)教科研課題試驗(yàn)的督導(dǎo)。老師育人、同學(xué)育人、家長育人要落到實(shí)處，不能流于行式。依據(jù)以往閱歷，這項(xiàng)工作有的只是做些表面文章，應(yīng)付應(yīng)付學(xué)校檢查，并沒有真正起到作用。本期將圍繞學(xué)校思路中提到的“抓好校本科研課題，強(qiáng)化評優(yōu)、評先及結(jié)果的利用”三條進(jìn)行檢查，逐項(xiàng)落實(shí)。 6、另外加強(qiáng)老師修遠(yuǎn)行動和同學(xué)全科閱讀計(jì)劃的開展督導(dǎo)。教室圖書角的合理運(yùn)用，同學(xué)、老師閱覽室的開放，如何做好“定向閱讀”與“自由閱讀”相結(jié)合等等工作，要求閱覽室都要有詳細(xì)的實(shí)施方案，根據(jù)方案仔細(xì)開展活動。 7、督查并完成其它各項(xiàng)工作和臨時(shí)性任務(wù)。以上督查結(jié)果都將成為學(xué)校各部門對實(shí)施的績效考核的依據(jù)，盼望全校教職工自覺遵守、規(guī)范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。 本學(xué)年督導(dǎo)室將進(jìn)行全面督導(dǎo)，使學(xué)校的各塊工作落到實(shí)處，不流于形式，確保各部門的工作計(jì)劃不停留在紙張上，為寫計(jì)劃