小學2022-2023學年度第一學期課程教學部工作計劃

1、XXXX小學2022-2023學年度第一學期課程教 學部工作計劃本學期，學校教學工作將繼續(xù)圍繞XX區(qū)教育和體育局 2022年工作要點、2022-2023學年度小學課程與教學工作 指導意見和學校的和美教育理念為引領(lǐng)，以打造“和美山 海課程”和“和美魅力高效課堂”為工作重點，實施“規(guī)范、 科學、創(chuàng)新、提升”管理，以科研為先導，以高質(zhì)量開展為 主線，全面提升學校的教育教學水平。一、打造核心課程，提升和美課程水平深入研究以和美文化為引領(lǐng)，在準確把握國家、地方、 校本三級課程的性質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合集團課程研 究基礎(chǔ)繼續(xù)打造具有本校區(qū)特點的“和美山海課程”。1.提升核心課程（外聘課）課堂教學。學期

2、初，落實核 心課程教學計劃，明確學期達成目標，制定外聘課巡查安排 和教師聽課安排，深入了解和學習課程，做好巡查記錄，加 大外聘課監(jiān)管力度，到達雙向促進的作用。本學期新增一年 級書法課，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和書寫能力。2,探索使用勞動教育（實驗）教材，促進勞動教育 常態(tài)化實施。本學期，開展勞動教育的研究與實踐，把勞動 教育作為踐行立德樹人和培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要載體，根 據(jù)小學生身心開展的特點，結(jié)合新時代勞動教育的實踐要求 和培養(yǎng)目標，構(gòu)建科學的勞動教育內(nèi)容體系，制定出年級勞 動教育清單，結(jié)合綜合實踐課程開展勞動教育活動。二、嚴格教學管理，創(chuàng)新漸進聚核心繼續(xù)啟動學校教學管理提升工程，以區(qū)教學考

3、核細那么為 抓手，與日常教研相結(jié)合，落實六要求：一是嚴把集體備課 關(guān)，加強過程督查，突出“研新”；二是嚴把課堂教學關(guān)， 建立課堂教學監(jiān)控機制，突出“高效”；三是嚴把作業(yè)布置、 批改和講評關(guān)，突出“靶向”；四是嚴把輔導關(guān)，兼顧培優(yōu) 和幫困，突出“精準”；五是嚴把評價關(guān)，以學生的知識生 成、能力開展、方法掌握、問題解決等作為評價依據(jù)，從學 科走向?qū)W科素養(yǎng)，尊重差異，聚焦關(guān)鍵，激發(fā)內(nèi)省，推行“四 評價”活動：口頭評價、觀察評價、書面評價、數(shù)據(jù)評價， 突出“賦能六是嚴把新生入學學習習慣，突出“坐如鐘、 站如松”三字習慣養(yǎng)成。.多途徑集備。繼續(xù)以“小問題小集備、大問題齊參與” 的校本教研為主要抓手，建立

4、“時時集備”意識，借助集備 逐步培養(yǎng)教師研究意識。各教研室合理制定集備計劃，確定 研究專題，從課標、單元、課時目標、策略方法等方面進行 研究。教研室主任要做好學科開展的長程規(guī)劃，統(tǒng)籌設(shè)計研 討專題，有序推進專題或單元研討，使教研活動形成系列和 序列，并及時匯總資料，逐漸形成校本教研資料庫。充分利用集團化辦學優(yōu)勢資源，開展校區(qū)間集備。本學 期計劃各學科與XXX校區(qū)開展線上集備三次，以開學初、期 中、期末三個時間點，確定集備主題，根據(jù)主講人解讀的教 學目標、主要設(shè)計理念撰寫出高質(zhì)量的教學案，培訓后撰寫 培訓反思。.優(yōu)化教學方式，深化高效課堂研究。(1)教學活動。落實“雙減”的根本，在于提升教育 教

5、學質(zhì)量，讓學生在校內(nèi)學足學好?；诖耍緦W期教師教 學活動以新教育理念下的高效課堂為活動主線，從“教知識” 到“教開展”、從“講授成功”到“學習成功”、從“重知識” 到“重情感”、從“重記憶”到“重思維”的新教育理念為 指導，繼續(xù)開展全員性“我的設(shè)計我的課”教學展示、中青 年教師優(yōu)質(zhì)課比武、師徒同課異構(gòu)活動等，真正推進教學方 式編個，讓課堂活起來。(2)加強“教育+互聯(lián)網(wǎng)”開展，促進信息技術(shù)與教育 教學融合應用。a.教學云平臺運用常態(tài)化。深入推進海大云平臺使用， 本學期要求每一位教師充分利用平臺的備課、上課、分組教 學、作業(yè)布置、試題講解等，助力教學質(zhì)量提升，學校每周 反應教師使用率，納入學期

6、考核。各教研室要加強海大云平 臺教學研究，通過展示課、經(jīng)驗交流等活動，整體提升老師 們使用該平臺的水平。b.雙師課堂。根據(jù)集團科聯(lián)體的統(tǒng)一部署，利用雙師課 堂連線上課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教師教研水平。借雙 師課堂大數(shù)據(jù)課堂研究，嘗試推行實驗班，加大教師課堂教 學、學生學習慣養(yǎng)成研究。.優(yōu)化作業(yè)、習題設(shè)計，減輕學生作業(yè)負擔。(1)作業(yè)a.做好學校頂層設(shè)計。本學期依據(jù)中共中央辦公廳、國 務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進一步減輕教育階段學生作業(yè)負擔 和校外培訓負擔的意見繼續(xù)實施XXXX小學作業(yè)管理細 那么，進一步落實和細化作業(yè)設(shè)計與布置、作業(yè)書寫與完成、 作業(yè)批改與講評、作業(yè)管理與考核四個方面的要求。各教

7、研 室依據(jù)學校和美課程理念下的作業(yè)設(shè)計與研究一一XXXX小 學優(yōu)化作業(yè)設(shè)計實施方案和XXXX小學作業(yè)管理細那么深 度優(yōu)化各學科的方案，對作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、講評等 環(huán)節(jié)做出科學而精細的指導。b.常規(guī)作業(yè)分層布置。實施“必做作業(yè)+選做作業(yè)”模 式，使不同開展層次的學生都有收獲。實施同班作業(yè)布置協(xié) 商機制，每天由班主任負責溝通協(xié)調(diào)，確保學生每天的作業(yè) 學科平衡，總量合理。實施作業(yè)公示制度，每天由各班班主 任打印作業(yè)內(nèi)容，張貼于學校公示欄，教學部每周負責檢查、 回收、歸檔。c.基于學科作業(yè)，賦能學科生長點?；趯W科特點，各 教研室打造出需要學生自學、實踐、思考的探究性、實踐性、 開放性、創(chuàng)新性的

8、特色作業(yè)。選編作業(yè)做到“四法”，加法: 增加閱讀類、語言表達類、動手實踐類、運動類作業(yè)；減法: 減少布置單一的重復作業(yè)；乘法：學科融合的日記、積累型 作業(yè)；除法：按需分類的分層作業(yè)、循環(huán)日記、思維導圖等。（2）聚焦命題研究，提質(zhì)減負。a.定期進行日常過程性評價和學期終結(jié)性評價。檢測后 教師做好質(zhì)量分析，特別是學生分層檢測數(shù)據(jù)跟蹤分析，關(guān) 注培優(yōu)托底名單中學生的成績跟蹤記錄，落實改進措施的實 效性。b.各教研室要根據(jù)學科特點做好命題研究。研究市、區(qū) 命題特點，把握命題方向。各年級就各個專題領(lǐng)域、單元進 行自主命題，采取小集備同出一份題的方式，提高命題質(zhì)量, 以此提高教學研究效能，切實減輕學生課業(yè)

9、負擔。學期末， 開展學科精彩命題評選活動。c.逐步建立校本靶向題庫。為防止教師盲目進行題海戰(zhàn) 術(shù)，減輕學生課業(yè)負擔，本學期各教研室逐步建立學科靶向 題庫。每次檢測后，教師將學生失分率較高的試題錄制到海 大云平臺。4學習習慣養(yǎng)成教育。本學期，我們將加大力氣落實最 基本的課堂常規(guī)訓練，為學生樹立“學習有規(guī)那么”的規(guī)那么意 識。一、二年級學生將課堂常規(guī)訓練作為重點，從課堂聽講 的坐、站、課堂發(fā)言、讀寫的姿勢、學習物品的擺放、傾聽 習慣的培養(yǎng)等方面進行訓練，定期組織任課教師會議進行經(jīng) 驗提供，共同打造良好的課堂秩序。三、科學規(guī)劃梯隊建設(shè)，促教師專業(yè)與素養(yǎng)同頻共振1 ,扎實開展教師梯隊開展規(guī)劃。遵循“分

10、層培養(yǎng)、層級 遞進”的原那么，制定教師梯隊開展規(guī)劃，明確培養(yǎng)目標和培 養(yǎng)措施。統(tǒng)籌各領(lǐng)域教師校本培訓和業(yè)務(wù)學習，制定科學有 效的校本培訓計劃，促進三級（資深型、熟練型、職初型） 教師隊伍梯度開展，讓每位教師高質(zhì)量完成教師個人三年素 養(yǎng)提升計劃階段目標。根據(jù)新教師、青年教師成長規(guī)律，按 照“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實施，分科培訓，名師引領(lǐng)，持續(xù)提升” 的原那么，針對新教師、青年教師可塑性強的特點，以提升師 德水平為先導，以培養(yǎng)教育教學業(yè)務(wù)能力為重點，為新教師、 青年教師提供持續(xù)提升的開展平臺，暢通其開展渠道。2實施教師信息技術(shù)應用能力提升工程。全面實施教師 信息技術(shù)應用能力提升工程2. 0,開展工程管理團

11、隊的培訓， 建設(shè)一支會指導、能引領(lǐng)、高水平的工程工程管理隊伍，為 提升工程2.0的整校推進和指導提供有力保障。按照“以校 為本、基于課堂、應用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評”原那么， 推進教師信息技術(shù)應用能力提升工程2. 0取得實效。3.尋優(yōu)達標活動。為充分發(fā)揮集團優(yōu)勢，共享優(yōu)質(zhì)教育 資源，促進教師專業(yè)水平提升，XXXX校區(qū)與金嶺校區(qū)、中韓 校區(qū)形成科聯(lián)體，定期進行線上線下集體教研活動。采用“請進來”和“走出去”兩種方式進行觀摩學習。一一創(chuàng)新、落 地四、著力減負增效，推進五育融合提升素養(yǎng)1.語數(shù)英科學學科扎實推進學科素養(yǎng)訓練。根據(jù)學科特 點和青島市“十個一”工程，確立學科素養(yǎng)元素，期中、期 末開展專題性學科素養(yǎng)活動。2,扎實開展體育、藝術(shù)學科素養(yǎng)訓練。學期初，召開學 科教師會議，明確區(qū)市體育、藝術(shù)素養(yǎng)測評的要求。學科教 師要將學科素養(yǎng)訓練融入到日常教學中，有計劃的開展訓 練，提升藝術(shù)測評優(yōu)秀率。體育學科擬開展“一校多品”特 色運動，通過特色師資的培訓、課堂實踐和陽光體育活動的 開展，使學生在健康知識指引下，讓每個學生至少學會一種 以上的特色工程運動技能，讓運動作為一種樂在其中的校