《采薇》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、采薇優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì) 聽讀，注意讀的語氣，同時(shí)思考詩中最能體現(xiàn)詩歌情感的字詞是哪一個(gè)？主要內(nèi)容？： 【“憂（憂傷）”出現(xiàn)了幾次，讀詩句：“心亦憂止”“憂心孔疚”“憂心烈烈”。詩人海子曾說：“生命生長在憂愁的河水之上?！钡拇_，每個(gè)生命都有自己的憂愁和哀傷，每個(gè)人的憂愁和哀傷都不盡相同】 朗讀前三章：注意節(jié)奏、重音、情感。詩經(jīng)是以四言詩為主，雜以二言至八言。因此，朗讀時(shí)可采用二二式節(jié)奏，如“雨雪霏霏”，可以這樣讀，“雨雪/霏霏”。 理解：“薇亦作止”：“作”其本義應(yīng)為“生長”?！矮N狁”：到春秋時(shí)代稱為戎、狄，秦漢時(shí)期稱匈奴，隋唐時(shí)期稱突厥。這是一首征戍詩。 前三章是按照什么順序來行文的？【不是。按照

2、時(shí)間推移的順序來行文的】 怎樣看出是時(shí)間的推移呢？（結(jié)合詩歌的內(nèi)容）【第一章開頭兩句寫“采薇采薇，薇亦作止”，這是寫春天，薇菜剛剛綻出嫩綠的芽尖；第二章寫“采薇采薇，薇亦柔止”，這是寫夏天，薇菜的葉片肥嫩；第三章則寫“采薇采薇，薇亦剛止”，這是寫秋天，薇菜的葉莖老而粗硬】這是一位戍邊戰(zhàn)士在歸途中所賦之詩。這位士兵憂愁什么呢？ 情感：按時(shí)間推移的順序來行文和詩歌表達(dá)情感之間有什么關(guān)系？ 隨著戍邊時(shí)間的延長，鄉(xiāng)情也日益深重:第一章作者僅僅說，到了年底，還回不了家，是“狁”害得他有家難歸。第二章則說他因思鄉(xiāng)而心中煩悶，好像火燒一樣，還想到：“我的駐地沒有安定，連個(gè)捎家信的人也沒有。”第三章，眼見已到

3、十月了，回家還是沒有指望，戍卒不禁發(fā)出痛苦的呻吟：“憂心孔疚，我行不來?！毙那闃O其痛苦，誰能寬解呢？ 思鄉(xiāng)之苦：我行不來；靡使歸聘思鄉(xiāng)是由于什么而起的？戰(zhàn)爭。 那么在戍守邊防時(shí)除了思鄉(xiāng)還有沒有別的憂愁？（他們?cè)谑剡叿罆r(shí)的生活怎樣？） 勞頓之憂：不遑啟居；載饑載渴，我戍未定；不遑啟處；一唱三嘆，飽含著無限的無奈與凄楚。 手法：怎樣抒發(fā)這些憂思的呢？比、興、重章疊唱：以“采薇”起興，既是起興，又是就近取喻，簡直妙不可言。邊關(guān)士卒的“采薇”，與家鄉(xiāng)女子的“采?！苯厝徊煌辈丝墒?，戍卒采薇目的是充饑，由此可見戍邊生活之凄苦。薇“作”、薇“柔”、薇“剛”，不僅是時(shí)間的流逝，還是生活的惡化，再加上年老

4、無成，成家無望，死生無常，怎不讓人痛心不已？變化，寫出時(shí)間的流逝，暗示士兵日益深重的憂愁，反映戍卒生活艱辛。讀著這憂傷的詩句，我們仿佛看見面帶菜色的士兵一邊在荒野慢坡上采集野菜，一邊屈指計(jì)算著返鄉(xiāng)的日期。（讀） 重章疊句手法的好處是：在內(nèi)容上，以植物的生長暗示時(shí)間的流逝，時(shí)序的更替，而人物內(nèi)心的焦慮、痛苦也隨之加重，從而突出了主題；在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂美。 四、五章：理解：補(bǔ)充。彼路斯何：“路”，注解注釋為“高大的戰(zhàn)車”，“路”本無此義，通“輅”字更能說通。一月三捷：“捷”，注釋為“勝利”；也有一種理解，認(rèn)為“捷”通“接”。（袁行霈

5、主編中國文學(xué)作品選注：“三捷，多次接戰(zhàn)。捷，借作接?！保┻@樣更符合詩歌的上下語境。聯(lián)系上下文，有“不遑啟居，狁之故”，“豈不日戒，狁孔棘”，“接”解釋為兩軍交戰(zhàn)的過程比解釋為勝利的結(jié)果要更好。 這兩章是對(duì)戰(zhàn)爭場面的描寫。寫的是戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服以及士兵的勞累奔波、饑渴難當(dāng)，通過這些具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)戰(zhàn)爭生活的圖景。而沒有寫戰(zhàn)場上的刀光劍影、廝打拼殺，但戰(zhàn)爭的殘酷已可想見。 情感：寫出了戰(zhàn)事的緊張，（“豈敢定居？一月三捷。”“豈不日戒，狁孔棘?！保┮搀w現(xiàn)出必勝的戰(zhàn)斗豪情。（“彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)?！薄榜{彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。”寫戰(zhàn)備

6、精良，兵強(qiáng)馬壯，軍容嚴(yán)整，充滿戰(zhàn)斗的豪情。）體現(xiàn)軍隊(duì)生活的雄壯、威武，乃至強(qiáng)烈的自豪感：“戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)！駕彼四牡，四牡骙骙?！蹦憧次覀兊能婈?duì)是多么雄壯，戰(zhàn)馬是何等雄??！豪壯之感溢于言表。 手法：賦：寫行軍作戰(zhàn)的緊張生活，在敘事中抒發(fā)情感：勞頓之憂、思鄉(xiāng)之苦、自豪感。 思鄉(xiāng)之苦：我行不來；靡使歸聘；行道遲遲，載渴載饑。因?yàn)閼?zhàn)事緊張，始終不能回到故鄉(xiāng)；回家應(yīng)該是快樂的、興奮的，為什么回家的路上“我心傷悲，莫知我哀”？ 資料一：渡漢江（宋之問）：“嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！?士兵回到家鄉(xiāng)后的情況被詩人高明地省略了，所留下的藝術(shù)空白有待讀者自己去填補(bǔ)。 漢樂府中有一首十五

7、從軍征，仿佛就是為了接續(xù)這位“行道遲遲，載渴載饑”的戍卒回家后的遭遇所寫：資料二：十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。 （十五歲就應(yīng)征去參軍，八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中。路上碰到一個(gè)故鄉(xiāng)的村民，問：“我家里還有什么人？”“你家那個(gè)地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳?zāi)棺叩郊议T前看見野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)。捋些野谷舂米來做飯，摘下葵葉煮湯算是菜。湯和飯一會(huì)兒都做好了，卻不知應(yīng)該送給

8、誰一起分享。走出大門向著東方張望，老淚縱橫灑落在征衣上） 詩中多年在外的士兵回家后看到了怎樣的場景呢？庭院荒蕪，魂?duì)繅?mèng)繞的親人已化作累累墳冢。 勞頓之憂：不遑啟居；載饑載渴，我戍未定；不遑啟處；豈敢定居？豈不日戒，狁孔棘。詩歌并沒有正面寫作戰(zhàn)的情況，而是通過戰(zhàn)馬、裝備間接透露出戰(zhàn)斗的激烈、戰(zhàn)事的頻繁，進(jìn)一步流露出戍卒們的勞頓之苦和思?xì)w之憂。還寫出了他們認(rèn)真戍守邊防，積極對(duì)待戰(zhàn)爭的態(tài)度。 勝利？失??？無論是失敗的還是勝利的戰(zhàn)爭，帶給人民的總是痛苦。如張養(yǎng)浩在山坡羊潼關(guān)懷古中所唱：“興，百姓苦；亡，百姓苦。”戰(zhàn)爭對(duì)于老百姓來說，也是一樣的：“敗，百姓苦；勝，百姓苦?！?唐代詩人張籍在詩中這樣說：“

9、失意還獨(dú)語，多愁只自知?！边@位士兵悲傷地吟唱“我心傷悲，莫知我哀”。一唱三嘆，飽含著無限的無奈與凄楚。 前三章強(qiáng)烈的思?xì)w，四、五章的同仇敵愾、回鄉(xiāng)路上的“我心傷悲”，這幾種情感是如何“串聯(lián)”成一個(gè)整體的？【在服兵役方面，國人、野人的地位是極不平等的（“國”指新興西周貴族帶領(lǐng)同族周人居住的地方；“野”是“國”以外那些不享有政治權(quán)利的、被征服的殷人所居住的地方）。國人當(dāng)兵，野人從事雜役的制度，在西周是嚴(yán)格執(zhí)行的。這就不難理解采薇中的復(fù)雜的情感了。一方面，在西周時(shí)代，出征打仗、為國效力，體現(xiàn)了國人自身的地位和價(jià)值，是其特權(quán)地位的象征，故詩中帶著強(qiáng)烈的自豪感出塞遠(yuǎn)征；但另一方面，長年的征戰(zhàn)，無休止地行

10、走在死亡的邊緣，確使這些英勇的將士產(chǎn)生厭戰(zhàn)情緒，思鄉(xiāng)的情緒也不斷地在蔓延、擴(kuò)大，乃至將士們?cè)诨丶业耐局邪l(fā)出“我心傷悲，莫知我哀”的悲鳴?！?最后一章：理解：朗讀、理解詩句。最后一章運(yùn)用了什么抒情方式呢？ 借景抒情：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。 資料一：劉義慶世說新語文學(xué)：“謝公（謝安）因弟子集聚，問毛詩何句最佳，遏（謝玄）稱曰：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！?資料二：清人王夫之在論詩經(jīng)小雅采薇這兩句時(shí)說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！保ㄇ罢哂谩皸盍酪馈边@一“樂景”來襯托離別是悲傷的心情；同理，后者則用“雨雪霏霏”來烘托回家時(shí)快樂的心情。在這里，樂景寫哀應(yīng)該

11、是沒有問題的，用本是春色撩人的楊柳來襯托分別時(shí)的無奈和無情，更增添了情人分別于春光山色中的痛苦之情。但至于“哀景寫樂”這一說法欠妥。因?yàn)橄挛木o接著就寫到：“行道遲遲，載饑載渴?！边@應(yīng)當(dāng)是行途中真切的行軍體驗(yàn)，非是文學(xué)的烘托手法。在結(jié)尾更是和盤道出：“我心傷悲，莫知我哀?！边@其中何樂之有呢？“雨雪霏霏”應(yīng)是出征將士的真實(shí)心理寫照，他之所以感受到歸途是這等艱難，是因?yàn)殚L年遠(yuǎn)離親人，他不知道現(xiàn)在家里的情況怎樣了，自己的親人是否還健在。種種的不確定讓一切都變得蒼白而無意義，心靈的煎熬與創(chuàng)傷比起戰(zhàn)場上肉體殺戮來得更加令人惶恐而心碎。） 采薇之后的出車篇中，也有類似的詩句：“昔我往矣，黍稷方華。今我來思，雨雪載涂。”都是以樂景襯哀情，但兩相比較，哪個(gè)更好？【前者更為出色。A.前者有諧音雙關(guān)，“柳”諧音“留”，既寫春光之景，也表達(dá)了不舍之情。（古代詩歌中“柳”的意象傳統(tǒng)）B前者使用疊音詞，“依依”“霏霏”，既給人音律上的和諧之