教師剛參加工作心得體會(huì)模范例文

1、Word 教師剛參加工作心得體會(huì)-模范例文 筆稿工作有大量心得體會(huì)精選范文，寫(xiě)心得對(duì)自己也是一種提升。心得體會(huì)有哪些細(xì)節(jié)要留意？本站整理了老師剛參與工作心得體會(huì)-模范例文內(nèi)容，盼望是你需要的。 一、回憶生進(jìn)步程，有苦有甜 剛參加任務(wù)時(shí)，以為當(dāng)老師該當(dāng)是很緊急開(kāi)心的事，可是干了一段工夫之后才發(fā)覺(jué)并不是每個(gè)先生都很聰慧、聽(tīng)話。比方有的先生承受學(xué)問(wèn)很慢，我就很著急，心想這學(xué)問(wèn)這么簡(jiǎn)潔，怎樣就是聽(tīng)不明白呢，我只好利用下午課外活動(dòng)的工夫把他叫到辦公室耐煩腸給他講解，直到他聽(tīng)明白為止。這樣漸漸地讓他感遭到原來(lái)生物不是那么難學(xué)，自然就很寵愛(ài)先生物了。 再比方有的同窗很調(diào)皮，特殊是去年終一的有些同窗，有時(shí)上課

2、老師在上面講課，他就在上面小講，成心毀壞課堂次序，課堂上又不能停下課去批判他們，這樣只能激起他的逆反心思，于是利用課間的工夫我耐煩的勸說(shuō)他，而且還要讓他熟悉到老師很看重他，比方讓他當(dāng)他們那一排的小組長(zhǎng)，幫忙收作業(yè)并親身送給我，這樣漸漸地就從不聽(tīng)話的孩子變成聽(tīng)話的孩子?？吹奖救说拿恳稽c(diǎn)的付出都有了報(bào)答，感到特別地欣喜。愈加深信只需努力我也能夠成為一個(gè)好老師。 二、細(xì)心策劃，組織好教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 （一）、備課是上好課的前提 教學(xué)要獲得好成果，關(guān)鍵是要備好課，寫(xiě)好教案。假如沒(méi)把教材吃透，那確定是上不好課的，課上確定是會(huì)脫漏學(xué)問(wèn)點(diǎn)，為考試留下隱患，到時(shí)先生確定會(huì)以為老師不值得的信任，不能教好他們。

3、所以每一學(xué)期剛開(kāi)端，我拿到教材就抓緊通讀一遍，方案好這一學(xué)期的課時(shí)支配。然后在上課之前，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的請(qǐng)教王麗鳳老師，做到備好課，力圖吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)；為了先生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我上網(wǎng)查閱每節(jié)課的教案，集合別人的特長(zhǎng)確定本人的教學(xué)思緒，做到上課的對(duì)癥下藥。 （二）、課堂上使用多種教學(xué)方法，營(yíng)建寬松，和諧的進(jìn)修氛圍 上課時(shí)仔細(xì)講課，力圖抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。使用多種教學(xué)方法，從先生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)先生的樂(lè)觀性和制造性思想。生物是一門(mén)與實(shí)際生活親熱相關(guān)的課程，所以先生對(duì)生物這門(mén)課原來(lái)就有著深厚的興味，我要做的就是在進(jìn)修學(xué)問(wèn)的進(jìn)程中，進(jìn)步先生的進(jìn)修興味。就我本身而言，我是

4、個(gè)寵愛(ài)考慮的人，所以我不主見(jiàn)讓先生交融貫穿，我寵愛(ài)在課堂上樂(lè)觀指導(dǎo)先生探求成果，在探求進(jìn)程中發(fā)覺(jué)成果，處理成果，我在課堂上常常采納以下幾種方式指導(dǎo)先生： 1、試驗(yàn) 試驗(yàn)是先生獵取生物學(xué)問(wèn)最直觀最有效的渠道，能夠讓先生在豐厚的理論操作和感知體驗(yàn)中進(jìn)行深化細(xì)致的探求。如“觀看動(dòng)物細(xì)胞”這一試驗(yàn)，在做試驗(yàn)的前幾天就把試驗(yàn)支配給先生，懇求先生弄分明試驗(yàn)的手段懇求，以及操作步驟。先生一聽(tīng)要做試驗(yàn)，就特別興奮，懇求每人拿一小塊蔥頭就能夠了，后果好多同窗背了個(gè)大蔥頭過(guò)來(lái)。看著興奮的希望的眼睛，我感到特別的欣喜。試驗(yàn)課上，在規(guī)章的工夫里完成試驗(yàn)后，再指導(dǎo)先生考慮一系列成果，比方“從低倍鏡換成高倍鏡，看到的細(xì)胞

5、大了，還是小了，細(xì)胞多了，還是少了，視野變亮了還是變暗了”經(jīng)過(guò)先生對(duì)顯微鏡操作的切身領(lǐng)悟，把握學(xué)問(wèn)。這樣先生從試驗(yàn)中可真正領(lǐng)會(huì)到探求的樂(lè)趣和勝利的歡欣，從而更主動(dòng)地去追求學(xué)問(wèn)。 2、觀看 觀看是先生獵取學(xué)問(wèn)又不斷觀有效的道路，觀看前要讓先生弄清“怎樣看”“看什么”。比方看三大類養(yǎng)分精神的消化曲線，就要指導(dǎo)先生首先弄分明橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)辨別代表的是什么。這樣能夠防止大多數(shù)先生感到無(wú)從動(dòng)手從而產(chǎn)生膩煩的景象。 3、設(shè)想 在教學(xué)中設(shè)想經(jīng)常是創(chuàng)新的萌芽和源泉，能夠拓寬先生的探求路徑和思想視野，讓先生能夠而且擅長(zhǎng)突發(fā)奇想。如進(jìn)修“生態(tài)零碎的成分”時(shí)，我指導(dǎo)先生觀看池塘生態(tài)零碎圖，向先生提誕生態(tài)零碎中假如短

6、少“分解者”將會(huì)消失什么后果，從而讓先生領(lǐng)悟到分解者在生態(tài)零碎中的作用。 （三）、課堂上擅長(zhǎng)用鼓舞言語(yǔ)進(jìn)步先生的進(jìn)修興味。 這是我任務(wù)以來(lái)得出的經(jīng)受。記得剛?cè)蝿?wù)那會(huì)，總是怕學(xué)問(wèn)講少了，于是學(xué)問(wèn)面就拓展得很寬，課后和先生一同交換，有的先生說(shuō)“老師，您講得太高深了，有許多東西我們聽(tīng)不懂?！蔽沂煜さ较壬钦n堂的主體，要讓他們樂(lè)觀參加出去，老師要盡量起一個(gè)引領(lǐng)作用，引搶先生自主地去探究，考慮。在發(fā)問(wèn)當(dāng)中，我會(huì)依據(jù)成果的難易程度，發(fā)問(wèn)不同層次的先生，對(duì)答復(fù)得不錯(cuò)的同窗，我會(huì)說(shuō)：“你很棒，答復(fù)得特別好?！睂?duì)答復(fù)得不夠完好的同窗，我會(huì)說(shuō)：“答復(fù)得不是很完好，但你能想到這些也特別好，信任下次能答得更完好?！蔽?/p>

7、以為只需先生仔細(xì)考慮了，不管答得能否完好，我都盡量給以鼓舞，不損害他們的樂(lè)觀性。讓他們?cè)谝粋€(gè)緊急，愉悅的環(huán)境中，更好，更快地承受學(xué)問(wèn)。 三、真心腸關(guān)愛(ài)先生，他們會(huì)自主地做好本人 一年半的教先生活，我的重要收獲是作為一個(gè)老師必需要博得先生的心，當(dāng)他打心底里寵愛(ài)你，敬重你時(shí)，你就贏了一大半。 剛開(kāi)端任務(wù)的時(shí)分，沒(méi)想到先生會(huì)那么調(diào)皮，上課總是會(huì)攪亂課堂次序，我就特別活力，就批他們一頓，可是他們還小，下次還是照樣會(huì)違反紀(jì)律，怎樣辦？課還是要上，而且還要教好，我只能靜下心來(lái)，漸漸想方法。其實(shí)那些調(diào)皮的先生之所以會(huì)那樣做，大部分是由于他們想惹起老師的留意，也想得到老師的關(guān)愛(ài)，看著他們希望的眼睛，我盡量地讓

8、他們覺(jué)得到老師是關(guān)懷他們的，比方講課時(shí)懇求他們仔細(xì)聽(tīng)，樂(lè)觀考慮，有時(shí)還發(fā)問(wèn)他們一些簡(jiǎn)潔的成果，這樣他們更情愿承受老師的指導(dǎo)。 要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)先生的閃光點(diǎn)，這樣就能做到對(duì)先生鼓舞性的批判，比方某些淘氣的不仔細(xì)聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)，假如一味地指責(zé)他們，他們就會(huì)以為本人做不好，所以我經(jīng)常這樣說(shuō)：“從平常的觀看中我發(fā)覺(jué)你很聰慧，為什么要鋪張本人的資源呢？”先生能感遭到你對(duì)他的表?yè)P(yáng)，自然就會(huì)樂(lè)觀地表現(xiàn)。 參加任務(wù)一年半以來(lái)，在各位指導(dǎo)各位同事的大力幫助下，在教學(xué)當(dāng)中獲得不錯(cuò)的成果，連續(xù)三個(gè)學(xué)期都獲得了連片第一名的好成果，在今后的任務(wù)中，我會(huì)愈加地努力完成學(xué)校交給我的任務(wù)，努力成為一個(gè)優(yōu)良的老師。感謝大家！祝大家任務(wù)

9、勝利，牛年幸運(yùn)！ BijiaoG擴(kuò)展閱讀 青年老師培訓(xùn)心得體會(huì)-模范例文 20 xx年5月25日，我很榮幸參與了談固學(xué)校青年老師培訓(xùn)，雖然只有短短一個(gè)多小時(shí)，但是使我對(duì)老師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)老師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的熟悉，青年老師培訓(xùn)心得體會(huì)我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄昀蠋煿?yīng)這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)受，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，還是有許多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新來(lái)的老師特別關(guān)懷，從實(shí)際動(dòng)身，從微小處動(dòng)身，針對(duì)詳細(xì)問(wèn)題，細(xì)心支配了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新老師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良

10、好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，新老師培訓(xùn)心得體會(huì)彌補(bǔ)自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。 郭校長(zhǎng)等多位領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心預(yù)備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，新老師培訓(xùn)心得從各方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長(zhǎng)提出：新老師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以樂(lè)觀的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固學(xué)校這個(gè)大集體里工作學(xué)習(xí)快一年了，剛踏入這個(gè)集體，我作為一名新老師對(duì)新的生活、新的環(huán)境、新的責(zé)任、新的角色多少有些生疏，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種特別樂(lè)觀向上的力氣。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生，都對(duì)自己的工作盡心盡責(zé)，他

11、們的這種責(zé)任心給我樹(shù)立了很好的榜樣。我就暗下決心肯定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個(gè)大集體中，踏下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)進(jìn)展添彩。 這次培訓(xùn)像一陣準(zhǔn)時(shí)雨使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念新調(diào)入上崗老師培訓(xùn)心得和動(dòng)力，而且也給了我很大的鼓舞：其一是鼓舞我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其二是鼓舞我要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往的那種生活態(tài)度；其三是鼓舞我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；其四是鼓舞我要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。 這

12、次的新老師培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新老師的關(guān)懷，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。雖然青年老師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對(duì)我的影響仍在連續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：1.多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，仔細(xì)鉆研教材教參，專心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。老師培訓(xùn)心得范文2.多向有閱歷的老師（張楊主任、馬麗君老師、朱勤花老師等等）請(qǐng)教，努力提高自己的教育教學(xué)水平，增加自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。3.提升個(gè)人魅力，讓同學(xué)喜愛(ài)我，喜愛(ài)聽(tīng)我的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)我的指導(dǎo)。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的

13、心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程中獲得同學(xué)的信任。4.樂(lè)觀參與校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，把它們當(dāng)作珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把適合自己的教學(xué)方法融入到平常的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。 面對(duì)新的開(kāi)頭，我想我會(huì)努力找到抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己布滿師愛(ài)，不斷自我充實(shí)、自我完善，使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民老師，在談固學(xué)校這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。 農(nóng)村老師培訓(xùn)心得體會(huì)-模范例文 今年暑假慶幸自己能其次次參與義務(wù)教育均衡進(jìn)展農(nóng)村學(xué)校老師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有*教授的中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、*高級(jí)講師的解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作、*講師的民俗文化與學(xué)校語(yǔ)文、*副教授的語(yǔ)文常用工具書(shū)等以及太師三

14、附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽(tīng)取了幾位教授、講師的報(bào)告，仔細(xì)討論了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是老師自身的需求，也是社會(huì)進(jìn)展的要求。 通過(guò)這次仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家共享。 作為一名老師，讓我感動(dòng)和回味的莫過(guò)于*教授的中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)宏大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫穿的，需要自己的仔細(xì)鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條

15、件就是具有良好的師德。通過(guò)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范重新修訂的意義，中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范新的內(nèi)容和對(duì)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，以此為鑒，對(duì)我今后的教育工作有很大的關(guān)心。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位老師去細(xì)細(xì)品嘗。 在楊老師的講座中她最終提到老師對(duì)同學(xué)的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同，而且始終朝這方面努力去做，盡管孩子狀況不同，但要信任每個(gè)同學(xué)都能在老師愛(ài)的教育下

16、長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)當(dāng)是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)、需要心理疏導(dǎo)的同學(xué)，老師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓同學(xué)感到老師是自己最信任、最敬重、最親近的人。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)的重要性，讓同學(xué)在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)同學(xué)都是好同學(xué)，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)覺(jué)。這就需要我們老師在平常的工作中細(xì)心，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)同學(xué)，激勵(lì)每一個(gè)同學(xué)上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)同學(xué)的才華，讓每一個(gè)同學(xué)樂(lè)觀參加，期盼每一個(gè)同學(xué)獲得勝利。我

17、經(jīng)常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)同學(xué)的身上，傾注在那些需要關(guān)心的同學(xué)身上。以公平的心靈善待同學(xué)，用愛(ài)的情懷關(guān)注同學(xué)，這是一股巨大的教育力氣，它比任何高超理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把同學(xué)的進(jìn)步當(dāng)作自己的勝利，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣信任我們的教育會(huì)更加勝利。 作為老師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從*講師的民俗文化與學(xué)校語(yǔ)文這門(mén)課程中。以往也知道平常要勤讀書(shū)、勤思索、勤動(dòng)筆，只有準(zhǔn)時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間消遣中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷?我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法。 體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)受，才會(huì)有熟悉上的提高。老師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)抱負(fù)是勝利的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái);教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與同學(xué)的進(jìn)展為本;老師的學(xué)問(wèn)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施力量是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響老師成長(zhǎng)的主要因素有老師的工作態(tài)度，組織教育力量，和人際關(guān)系。雖然我閱歷不夠，但我有最大