八年級第二學期物理期末復習卷（4）含解析

1、 -2020學年第二學期八年級物理期末復習卷（4）一、選擇題1.下列估測中，最接近生活實際的是A. 一個棗林灣西瓜的重力約400NB. 一名中學生的體積大約為500dm3C. 一個成年人站在地面上的壓強約15000PaD. 一份期末物理試卷質(zhì)量約為300g2.關于粒子和宇宙,下列認識中正確是A. 地球是宇宙的中心，恒星是絕對不動的B. 物理學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是可分的C. 聞氣味能鑒別醋和醬油是因為分子間有相互作用力D. 將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起是因為分子在運動3.有下列實例：游泳；走路；飛機在空中加油；手拍桌子，手感到疼其中主要應用了“力的作用是相互的”這一原

2、理的是A. B. C. D. 4.據(jù)悉，中國第五代隱身殲擊機殲20已經(jīng)裝備部隊，殲20首次使用了我國自主研制的具有堅固、輕巧、美觀、易于加工等特點的鈦鋰合金板材，選用這種材料與下列哪個物理屬性無關A. 硬度B. 密度C. 導電性D. 延展性5.如圖所示，一根彈簧一端掛在墻上，用 490N 的力拉另一端，彈簧伸長了 20cm如果改為兩個人分別拉彈簧的兩端，把它也拉長了 20cm，則每個人分別用為A. 490N 0N B. 0N 490NC. 980N 980N D. 490N 490N6.如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關系時作出的圖像則以下分析正確的是A. 甲乙 B. 甲V乙 D. m甲=

3、m乙7.如圖所示，將輕質(zhì)彈簧的一端固定在水平桌面上，在彈簧正上方O點釋放一個重為G的金屬小球，下落到A點時與彈簧接觸并壓縮彈簧至最低點B點，隨即被彈簧豎直彈出（整個過程彈簧在彈性范圍內(nèi)）A. 小球在A點時速度最大B. 小球在B點時受平衡力C. 小球從A點到B位置先做加速運動再做減速運動D. 小球從A點到B位置做減速運動8.體育課擲鉛球，小明測得鉛球的質(zhì)量為2.37kg，體積為300cm3，已知鉛的密度是11.3103kg/m3，鐵的密度是7.9103kg/m3，可以得出的結(jié)論是A. 該球一定是鉛做B. 該球一定是鐵做的C. 該球可能是鉛做的D. 該球可能是鐵做的9.一輛卡車在水平路面上勻速行駛

4、，下列選項中的兩個力屬于平衡力的是A. 卡車所受的重力和地面對卡車的支持力B. 卡車所受的重力和卡車對地面的壓力C. 卡車對地面的壓力和路面對卡車的支持力D. 地面對卡車的摩擦力和卡車的重力10.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系如圖乙所示；物體運動的速度v與時間t的關系如圖丙所示則下列說法中正確的是A. 02s內(nèi)物體保持靜止，不受摩擦力的作用B. 24s內(nèi)物體做勻速直線運動C. 24s內(nèi)物體受到的摩擦力為3ND. 26s內(nèi)物體受到的摩擦力大小保持不變11.一容器裝滿水后，容器和水總質(zhì)量為m1；若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A后再加滿水，

5、總質(zhì)量為m2；若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A和一質(zhì)量也為m的小金屬塊B后再加滿水，總質(zhì)量為m3，則金屬塊A和金屬塊B的密度之比為A. m2：m3B. （m2m1）：（m3m1）C. （m3m2）：（m2m1）D. （m2+mm3）：（m1+mm2）12.有甲、乙兩個溢水杯，甲溢水杯盛滿酒精，乙溢水杯盛滿某種液體將一不吸水的小球輕輕放入甲溢水杯中，小球下沉到杯底，溢出酒精的質(zhì)量是40g；將小球從甲溢水杯中取出擦干，輕輕放入乙溢水杯中，小球漂浮且有1/11的體積露出液面，溢出液體的質(zhì)量是50g，已知酒精=0.8103kg/m3，下列計算正確的是（ ）小球的質(zhì)量是40g小球的體積是50cm3液體

6、的密度是1.1103kg/m3小球的密度是0.9103kg/m3A. 只有正確 B. 只有正確 C. 只有正確 D. 只有正確二、填空題13.宇宙在膨脹，我們可以用如圖的實驗來理解這一事實:在一只氣球上貓一些小金屬粒，這些小金屬?？煽闯墒怯钪嬷械腳;對氣球打氣，當氣球膨脹時，任意兩個金屬粒間的距離都在增大，這里主要運用的一種思維方法是_(選填“等效法”“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”). 14.端午節(jié)儀征東區(qū)儀揚河上有一種“水上飛行器”的水上表演項目，通過操縱水柱噴射的方向，人可以實現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復雜的動作，其原理是在噴射水柱的同時，_(選填“人”、“水”或“飛行器”下同)對_也有力的作用，力

7、的作用是相互的15.如圖所示，制成一個“浮沉子”，將裝有適量水的開口小瓶漂浮在密封的大塑料瓶內(nèi)的水面上，用力擠壓大塑料瓶時會發(fā)現(xiàn)小塑料瓶下沉，在實驗過程中小塑料瓶瓶口位置在圖中的_(選填“A”或“B”)點,當塑料小瓶浸沒于水中后繼續(xù)下沉的過程中，受到的浮力大小_(選填“變大”、“變小”或“不變”)16.用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖，手指會凹陷是因為_（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，如圖乙所示根據(jù)_比較兩種情況下摩擦力的大小（3）如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力_相互作用力（

8、選填“是”或“不是”）17.小璇和媽媽一起搭乘高鐵去旅游，細心的小璇發(fā)現(xiàn)：（1）乘客都站在安全線以外候車因為列車高速行駛時，列車與人之間的空氣流速較_，壓強較_，安全線內(nèi)的人很容易被“吸”向列車（2）關閉發(fā)動機后列車仍能繼續(xù)行駛，是由于列車具有_（3）如圖列車車身線條流暢優(yōu)美，車頭頗像子彈頭是為了_空氣阻力，提高車速18.2019年2月5日中國第一部真正意義上的科幻大片流浪地球正式上映，如圖所示，是航天員劉培強出艙時的英姿，請問：（1）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全繩，當航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙.這是利用物體間_的原理（2）航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，是為了

9、_（填“增大”或“減小”）摩擦.（3）航天員在完全失重的太空軌道艙中不能正常使用的測量工具是_.A天平 B刻度尺 C彈簧測力計19.小明用如圖甲所示的裝置，探究影響液體內(nèi)部壓強的因素（1）用手輕按橡皮膜，U形管內(nèi)_側(cè)液面會上升 （2）探究過程中，應將橡皮膜先后放在_（選填“a、b”、“a、c”或“a、d”）兩點，觀察到的實驗現(xiàn)象是_（3）圖中a點和d點的壓強分別是pa和pd，則pa_pd（4）下列操作中，有可能讓丙圖中燒杯底部所受液體壓強變小的是_A向燒杯內(nèi)加濃鹽水 B向燒杯中加入適量的水C倒掉一些鹽水 D將燒杯適當傾斜20.某品牌牛奶體積為250cm3，現(xiàn)測得該牛奶的密度是1.2103kg/

10、m3，則這盒牛奶的質(zhì)量為_g；一瓶氧氣，瓶內(nèi)氧氣的密度為9kg/m3，若用去了三分之一，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是_kg/m321.如圖所示，“馬踏飛燕”是漢代藝術家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超藝術的結(jié)晶飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，是因為馬的_位置的豎直線能通過飛燕有一“馬踏飛燕”工藝品采用密度為8.0103 kg/m3的合金材料制造總體積為1 dm3，飛燕與水平桌面的接觸面積為20cm2，則該工藝品的質(zhì)量為_kg，對水平桌面的壓強為_Pa22.從受力分析的角度來判斷，物體的浮沉取決于物體所受的_；當某實心物體的密度大于水的密度時，物體放入水中會下沉，人們通常采用_的辦法

11、來增大排開水的體積，從而增大可利用的浮力，實現(xiàn)下沉的物體也能使它浮起來另有質(zhì)量相同的兩個實心球，其密度分別為水的密度的3倍和5倍，把它們分別掛在兩個彈簧測力計的下端，然后將兩球完全浸沒在水中，兩彈簧測力計的示數(shù)之比為_三、解答題23.小華用20N的力拉著行李箱行走，拉力的方向與水平面成30(如圖中的a所示).請在圖的b中畫出行李箱所受拉力的示意圖24.如圖所示，一物體正以某一初速度沖上粗糙的斜面，請作出該物體所受的摩擦力及物體對斜面壓力的示意圖25.如圖所示，往量杯中勻速注水直至注滿請在圖中繪出水的壓強p隨時間t變化的曲線26.近年來,獨輪電動平衡車深受年輕人的喜愛如圖所示,它采用站立式的駕駛

12、方式,人通過身體的前傾、后仰實現(xiàn)駕駛下表為某型號獨輪電動車平衡車的部分數(shù)據(jù)，則：質(zhì)量12kg輪胎與地面接觸面積20cm2最大速度16km/h充滿電行程24km質(zhì)量為60kg的人駕駛該車，以最大速度在水平地面上沿直線勻速行駛5min，若所受阻力為總重力的0.3倍，求:（1）車的重力是多少N? （2）此時該車受到的牽引力多少N？（3）質(zhì)量為60kg的人駕駛該車時，車對水平地面的壓強是多大?27.某校八年級(3)班物理實驗小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中進行如下的實驗探究第一組：探究物體重力的大小與物體形狀的關系，他們用橡皮泥作為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)

13、據(jù)如下表所示被測物體形 狀重 力橡皮泥 正方形 4.8N圓 形4.2N三角形3.6N分析實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關他們的結(jié)論正確嗎?請你對此實驗過程及實驗結(jié)論作出評價_ 第二組：探究物體重力的大小跟物體的質(zhì)量的關系(1)在實驗過程中，需要的測量工具有彈簧測力計 和_(2)某組同學實驗時測得數(shù)據(jù)如下：質(zhì)量m/g100200300400500彈簧測力計示數(shù)G/N1.02.03.04.05.0通過實驗，得到重力G與質(zhì)量m關系的圖像，正確的是_A. B. CD.（3）本實驗需要多次測量，其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是：_（選填字母）A探究質(zhì)量和體積的關系

14、 B用刻度尺測量物理課本的長度28.小明測量色拉油的密度，進行了以下實驗：（1）把天平放在水平桌面上，游碼移到標尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央刻度線的左側(cè)，此時應將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量色拉油和燒杯的總質(zhì)量，小明的操作如圖甲所示，其操作錯誤是：_（3）小明正確測得色拉油和燒杯的總質(zhì)量為 58.2g，然后將一部分色拉油倒入量筒中，如圖乙所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余色拉油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示，由此可知：量筒中色拉油的質(zhì)量是_g，色拉油的密度是_kg/m3（4）小明在將色拉油倒入量筒時，量筒壁上沾上了部分色拉油，這會導致測量色拉油的

15、密度與真實值比_（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）29.在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗（1）同學們是根據(jù)_來比較壓力的作用效果的（2）觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，_，壓力的作用效果越明顯（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較_兩圖的實驗，得到的結(jié)論是_下列生活實例中的應用與這個規(guī)律對應的有_A重型坦克履帶很寬 B壓路機的碾子質(zhì)量很大C鞋底刻有很深的花紋 D書包的背帶做得寬且松軟30.小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：a、如圖甲，將毛巾鋪在

16、水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離請針對以上操作回答下列問題：(1)以上操作中錯誤的一次是_(選填“a”、“b”或“c”)(2)對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越_(3)糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做_運動實驗表明物體的運動_（填“需要”或“不需要”）力來維持(4)為了得出科學結(jié)論，三次實驗中小車

17、每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時_(5)在大量類似實驗基礎上，牛頓概括出了著名的牛頓第一定律在實際生活中有著廣泛的應用一架運輸機參加某次抗震救災時，在沿水平向右做勻速直線運動的過程中，間隔相同時間先后從飛機上靜止釋放三個相同的物資若不計空氣阻力，且地面水平那么，在地面上看，能正確表示物資在空中的排列情況和著地位置的圖示組合是_A B C D31.小明按照教材中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計(1)取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口塞入金屬絲的主要目的是增加配重_，使吸管能豎直漂浮在液面上(2)將吸管放到水

18、中的情景如圖(a)所示，測得浸入的長度為H；放到另一液體中的情景如圖(b)所示，浸入的長度為h，用液、水分別表示液體和水的密度，則液_水(選填“”、“”或“=”)，液與水、h及H的關系式是液=_(3)小明根據(jù)圖(a)在吸管上標出1.0刻度線(單位g/cm3，下同)，再利用上述關系式進行計算，標出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度線(圖中未畫出)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1.1刻線是在1.2刻線的_(選填“上”或“下”)方(4)為檢驗刻度誤差，小明取來食油，先用天平和量筒測量其密度，然后再用這個密度計測量但操作時卻出現(xiàn)了圖(c)所示的情形，這讓他很掃興，難道實驗就此終止了嗎？根據(jù)經(jīng)驗或思考，在不更換食油的

19、情況下，你認為可以進行怎樣的簡便嘗試：_32.生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識以下兩個現(xiàn)象你可能嘗試或觀察過：（1）喝牛奶時，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了由以上現(xiàn)象進行猜想：當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的_和_有關小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強：（1）把細玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示（2）從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內(nèi)氣體壓強_（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）（3）接著用

20、熱毛巾裹住燒瓶的瓶頸部分，細玻璃管內(nèi)的水柱將_（選填：上升、下降、不變）表明瓶內(nèi)氣體的壓強增大（4）小明把該裝置從山下拿到山上，發(fā)現(xiàn)細玻璃管內(nèi)的水柱會_（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是因為_33.周末小明看到爺爺將軟管連到自來水龍頭上，打開水龍頭后利用軟管噴出的水來澆花草細心的小明發(fā)現(xiàn)，爺爺將軟管出水口按住變扁后，從軟管出來的水噴得更快、更遠為了弄清其中的道理，小明進行了相關研究（1）查找資料：小明了解到一個新的物理量：流量，流量表示單位時間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，用字母Q表示，即Q = V/t，流量在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用建立模型：如圖甲所示，截取一段軟管AB（粗細均勻的軟

21、管可視為圓柱體），若水流在內(nèi)向右勻速流動，設水流速度為v、管內(nèi)通道的橫截面積為S、水從B端流到A端所用時間為t，則AB間水柱的體積V=_（用含S、v、t的表達式表示，注意體積V和速度v字母符號的區(qū)別）；從而根據(jù)流量的定義可得Q = v S，它表示流量等于流速與橫截面積的乘積（2）小明很快明白了：水龍頭接上軟管打開后，在水流量相同的前提下，將出水口按住變扁后，出水口的面積_（變大/變小/不變），根據(jù)Q = v S可知出水口水流的速度_（變大/變小/不變），所以噴得更遠（3）小明繼續(xù)進行研究，打開水龍頭，自來水通過一段軟管流過如圖丙所示的水平玻璃管待水流穩(wěn)定后，豎直玻璃管_（C或D）管中的水面較高

22、（4）小明打開水龍頭（流量不變）向一容器中注入水，容器底所受水的壓強與注水時間的關系如圖丁，則該容器的形狀可能是_（口大底小/粗細均勻/口小底大）（5）小明還發(fā)現(xiàn)打開水龍頭后（流量不變），只要水流不散開，就可以觀察到水柱越來越細，如圖乙所示產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_答案與解析一、選擇題1.下列估測中，最接近生活實際的是A. 一個棗林灣西瓜的重力約400NB. 一名中學生的體積大約為500dm3C. 一個成年人站在地面上的壓強約15000PaD. 一份期末物理試卷質(zhì)量約為300g【答案】C【解析】【詳解】A 一個棗林灣西瓜的質(zhì)量大約三四千克，重力約三四十牛頓，故A錯誤；B 人的密度跟水的密度差不多，

23、假設一個中學生質(zhì)量是50kg，體積約為0.05m3=50dm3，故B錯誤；C 一個成年人的體重約為600N，雙腳與地面的接觸面積為0.04m2，站在地面上的壓強約： ，故C正確；D 一份期末物理試卷質(zhì)量約為幾克，故D錯誤2.關于粒子和宇宙,下列認識中正確是A. 地球是宇宙的中心，恒星是絕對不動的B. 物理學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是可分的C. 聞氣味能鑒別醋和醬油是因為分子間有相互作用力D. 將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起是因為分子在運動【答案】B【解析】【詳解】A地球為太陽的一顆行星，不是宇宙的中心，每個天體都在運動，所謂的靜止是相對的，故A錯誤；B物理學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電

24、子從而提出原子是可以再分，即有結(jié)構(gòu)的，故B正確；C我們能聞到醋和醬油氣味是因為分子在不停地做無規(guī)則運動，不是因為分子間的作用力，故C錯誤；D 兩塊平滑的鉛塊壓緊后，由于分子間有相互的引力，從而將鉛塊吸附在一起，故D錯誤3.有下列實例：游泳；走路；飛機在空中加油；手拍桌子，手感到疼其中主要應用了“力的作用是相互的”這一原理的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】【詳解】游泳時，人向后劃水，人對水施加了一個向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，水對人施加了一個向前的反作用力，使人前進；走路時，人的腳對地面施加了一個向后的作用力，地面對腳施加了一個向前的反作用力，使人前進；飛機在空中加油，

25、是利用加油機和受油機的相對靜止來工作的；手拍桌子，手對桌子施加了一個向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，桌子對手施加了一個反作用力，使手感到疼，故C正確4.據(jù)悉，中國第五代隱身殲擊機殲20已經(jīng)裝備部隊，殲20首次使用了我國自主研制的具有堅固、輕巧、美觀、易于加工等特點的鈦鋰合金板材，選用這種材料與下列哪個物理屬性無關A. 硬度B. 密度C. 導電性D. 延展性【答案】C【解析】【詳解】鈦鋰合金板材堅固就說明了其硬度大；輕巧說明了其密度??；美觀說明了其色澤好；易于加工說明其延展性好，故鈦鋰合金板材與ABD有關，與C無關5.如圖所示，一根彈簧一端掛在墻上，用 490N 的力拉另一端，彈簧伸長

26、了 20cm如果改為兩個人分別拉彈簧的兩端，把它也拉長了 20cm，則每個人分別用為A. 490N 0N B. 0N 490N C. 980N 980N D. 490N 490N【答案】D【解析】【詳解】改為兩人拉彈簧后，其中一人跟墻一樣起到了固定彈簧的作用，因此彈簧伸長不變，所用拉力也不變，還是490N，故D正確6.如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關系時作出的圖像則以下分析正確的是A. 甲乙B. 甲V乙D. m甲=m乙【答案】A【解析】【詳解】AB由圖可知，當兩物體的體積相同時，甲的質(zhì)量大，根據(jù)可知，甲的密度大，故A正確、B錯誤；CD題中沒有給出甲乙的質(zhì)量和體積，所以無法進行比較，故CD

27、錯誤7.如圖所示，將輕質(zhì)彈簧的一端固定在水平桌面上，在彈簧正上方O點釋放一個重為G的金屬小球，下落到A點時與彈簧接觸并壓縮彈簧至最低點B點，隨即被彈簧豎直彈出（整個過程彈簧在彈性范圍內(nèi)）A. 小球在A點時速度最大B. 小球在B點時受平衡力C. 小球從A點到B位置先做加速運動再做減速運動D. 小球從A點到B位置做減速運動【答案】C【解析】【詳解】小球下落到A點時與彈簧接觸并壓縮彈簧至最低點B點的過程，不計空氣阻力，小球受到豎直向下的重力、豎直向上的彈力的作用，其所受重力始終不變，但所受彈力逐漸增大，此階段又可以分成三段，第一段是重力大于彈力，合力方向豎直向下，這個階段小球加速下降，速度增大；第二

28、段是重力等于彈力的瞬間，此時合力為0，速度達到最大；速度達到最大值后，由于慣性，小球繼續(xù)下降，所以最后一段彈力大于重力，合力方向豎直向上，小球做減速運動，速度減小，到達最低點B點時，速度為零，故C正確，ABD錯誤8.體育課擲鉛球，小明測得鉛球的質(zhì)量為2.37kg，體積為300cm3，已知鉛的密度是11.3103kg/m3，鐵的密度是7.9103kg/m3，可以得出的結(jié)論是A. 該球一定是鉛做的B. 該球一定是鐵做的C. 該球可能是鉛做的D. 該球可能是鐵做的【答案】D【解析】【詳解】鉛球的密度：；鉛球密度小于鉛的密度等于鐵的密度，所以該球可能是鐵做的，故D正確9.一輛卡車在水平路面上勻速行駛，

29、下列選項中的兩個力屬于平衡力的是A. 卡車所受的重力和地面對卡車的支持力B. 卡車所受的重力和卡車對地面的壓力C. 卡車對地面的壓力和路面對卡車的支持力D. 地面對卡車的摩擦力和卡車的重力【答案】A【解析】【詳解】A. 卡車所受的重力和地面對卡車的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上，是一對平衡力，故A正確；B. 卡車所受的重力和卡車對地面的壓力，二力的方向都是豎直向下，不是一對平衡力，故B錯誤；C. 卡車對地面的壓力和地面對卡車的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故C錯誤；D. 卡車所受的重力是豎直方向的

30、力，地面對卡車的摩擦力是水平方向的力，二力的方向不在同一條直線上，不是一對平衡力，故D錯誤10.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系如圖乙所示；物體運動的速度v與時間t的關系如圖丙所示則下列說法中正確的是A. 02s內(nèi)物體保持靜止，不受摩擦力的作用B. 24s內(nèi)物體做勻速直線運動C. 24s內(nèi)物體受到的摩擦力為3ND. 26s內(nèi)物體受到的摩擦力大小保持不變【答案】D【解析】【詳解】A由vt圖象可知，02s內(nèi)物體運動的速度為0，處于靜止狀態(tài)；由Ft圖象可知，02s內(nèi)物體受到的拉力為1N；由二力平衡條件可知，物體受到的摩擦力為1N，故A錯誤；B由

31、vt圖象可知，24s內(nèi)物體做勻加速直線運動，故B錯誤；CD由vt圖象可知，46s內(nèi)物體運動的速度4m/s不變，做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和拉力是一對平衡力；由Ft圖象可知，46s內(nèi)物體受到的拉力為2N，則物體受到的滑動摩擦力為2N；因滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關，與物體運動的速度無關，所以，24s內(nèi)物體受到的摩擦力也為2N，故C錯誤， D正確11.一容器裝滿水后，容器和水總質(zhì)量為m1；若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A后再加滿水，總質(zhì)量為m2；若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A和一質(zhì)量也為m的小金屬塊B后再加滿水，總質(zhì)量為m3，則金屬塊A和金屬塊B的密度之

32、比為A. m2：m3B. （m2m1）：（m3m1）C. （m3m2）：（m2m1）D. （m2+mm3）：（m1+mm2）【答案】D【解析】試題分析：A排開水的質(zhì)量為：，A的體積即為它排開水的體積：，A的密度為：；B排開水的質(zhì)量為：,B的體積即為它排開水的體積：，B的密度為：，二者密度之比為：考點：密度12.有甲、乙兩個溢水杯，甲溢水杯盛滿酒精，乙溢水杯盛滿某種液體將一不吸水的小球輕輕放入甲溢水杯中，小球下沉到杯底，溢出酒精的質(zhì)量是40g；將小球從甲溢水杯中取出擦干，輕輕放入乙溢水杯中，小球漂浮且有1/11的體積露出液面，溢出液體的質(zhì)量是50g，已知酒精=0.8103kg/m3，下列計算正確

33、的是（ ）小球的質(zhì)量是40g小球的體積是50cm3液體的密度是1.1103kg/m3小球的密度是0.9103kg/m3A. 只有正確B. 只有正確C. 只有正確D. 只有正確【答案】B【解析】【詳解】由題意知小球放入乙液體中處于漂浮狀態(tài)，故F浮乙=G=G排，故m=m排=50g；由題知，在甲中小球下沉，小球的體積就等于排開酒精的體積，所以據(jù)=可得：V=V酒精=50cm3；所以小球的密度是：球=1g/cm3=1000kg/m3；因為小球在乙中漂浮，所以F浮=G本身，根據(jù)阿基米德原理有，F(xiàn)浮=m排g=乙gV ；且G本身=球gV ；故將帶入F浮=G本身可得：乙gV=球gV所以乙=球=1000kg/m3

34、=1.1103kg/m3，故正確；故應選B二、填空題13.宇宙在膨脹，我們可以用如圖的實驗來理解這一事實:在一只氣球上貓一些小金屬粒，這些小金屬?？煽闯墒怯钪嬷械腳;對氣球打氣，當氣球膨脹時，任意兩個金屬粒間的距離都在增大，這里主要運用的一種思維方法是_(選填“等效法”“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”).【答案】 (1). 天體 (2). 類比法【解析】【詳解】宇宙大爆炸論認為宇宙處于不斷地膨脹中，在大尺度上所有的星系都在遠離我們而去，在一只氣球上貓一些小金屬粒，當氣球膨脹時，金屬粒都會彼此遠離，所以這些小金屬?？煽闯墒怯钪嬷械奶祗w；氣球膨脹時，與宇宙爆炸的模型相似，所以用膨脹的氣球來顯示宇宙膨脹的結(jié)論

35、，是類比法的應用14.端午節(jié)儀征東區(qū)儀揚河上有一種“水上飛行器”的水上表演項目，通過操縱水柱噴射的方向，人可以實現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復雜的動作，其原理是在噴射水柱的同時，_(選填“人”、“水”或“飛行器”下同)對_也有力的作用，力的作用是相互的【答案】 (1). 水 (2). 飛行器【解析】【詳解】第一空飛行器向外噴水，給水一個作用力，同時，水；第二空會給飛行器一個反向的推力作用，使飛行器帶著人實現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復雜的動作，故力的作用是相互的15.如圖所示，制成一個“浮沉子”，將裝有適量水的開口小瓶漂浮在密封的大塑料瓶內(nèi)的水面上，用力擠壓大塑料瓶時會發(fā)現(xiàn)小塑料瓶下沉，在實驗過程中小

36、塑料瓶瓶口位置在圖中的_(選填“A”或“B”)點,當塑料小瓶浸沒于水中后繼續(xù)下沉的過程中，受到的浮力大小_(選填“變大”、“變小”或“不變”)【答案】 (1). B (2). 不變【解析】【詳解】第一空按壓大塑料瓶，大塑料瓶內(nèi)氣壓增大，水會壓入小瓶內(nèi)，此時由于整個小瓶所受的重力大于浮力，小瓶會下沉，松手后，小瓶內(nèi)的壓縮空氣把水壓出來一些，整個小瓶的重力減小，重力小于浮力，小瓶又會上升，所以實驗過程中小塑料瓶瓶口位置在圖中的B點；第二空小瓶沒于水中后繼續(xù)下沉的過程中，根據(jù)F浮=gV排可知，小瓶排開水的體積不變，受到的浮力不變16.用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖，手

37、指會凹陷是因為_（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，如圖乙所示根據(jù)_比較兩種情況下摩擦力的大?。?）如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力_相互作用力（選填“是”或“不是”）【答案】 (1). 力的作用是相互的 (2). 橡皮筋伸長的長度 (3). 不是【解析】【詳解】第一空手對鉛筆尖施加力的作用的同時，受到鉛筆尖的反作用力，所以手指會凹陷，說明力的作用是相互的；第二空書在桌面上時，受到的摩擦力是滑動摩擦力，書在鉛筆上時，書受到的摩擦力是滾動摩擦力，滾動摩擦力小于滑動摩擦力，所以圖書兩次勻速運動時橡皮筋伸長的長度不

38、同，可以據(jù)此比較兩種情況下摩擦力的大??；第三空鉛筆處于靜止狀態(tài)，受到的兩手指的壓力是一對平衡力，不是相互作用力17.小璇和媽媽一起搭乘高鐵去旅游，細心的小璇發(fā)現(xiàn)：（1）乘客都站在安全線以外候車因為列車高速行駛時，列車與人之間的空氣流速較_，壓強較_，安全線內(nèi)的人很容易被“吸”向列車（2）關閉發(fā)動機后列車仍能繼續(xù)行駛，是由于列車具有_（3）如圖列車車身線條流暢優(yōu)美，車頭頗像子彈頭是為了_空氣阻力，提高車速【答案】 (1). 大 (2). 小 (3). 慣性 (4). 減小【解析】【詳解】第一空人站在安全線以外候車時，列車高速駛來，高速行駛的列車帶動空氣流動，導致人和列車之間空氣流動很快； 第二空

39、根據(jù)流體壓強與流速的關系可知，空氣流動越快，壓強越小，人會被外側(cè)的大氣壓壓向列車；第三空關閉發(fā)動機后，列車由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，列車仍能繼續(xù)行駛；第四空車頭頗像子彈頭可以減少對空氣的擾動，當然也就能減小空氣阻力，提高車速了18.2019年2月5日中國第一部真正意義上的科幻大片流浪地球正式上映，如圖所示，是航天員劉培強出艙時的英姿，請問：（1）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全繩，當航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙.這是利用物體間_的原理（2）航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，是為了_（填“增大”或“減小”）摩擦.（3）航天員在完全失重的太空軌道艙中不能正常使用的測量工

40、具是_.A天平 B刻度尺 C彈簧測力計【答案】 (1). 力的作用是相互的 (2). 增大 (3). A【解析】【詳解】(1)物體間力作用是相互的，航天員對繩子施加力的作用時，繩子會對航天員產(chǎn)生反作用力，所以航天員可以拉著繩子返回軌道艙；(2)艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，這是在壓力不變的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的(3)天平是等臂杠桿,依據(jù)的原理是F1L1=F2L2，F(xiàn)=G；在完全失重的太空中，則重力為零，天平就無法進行測量，故A正確；B. 刻度尺測量物體的長度跟物體的重力沒有關系，所以能正常使用故B錯誤；C. 此時彈簧測力計不能測量物重，但是可以用來測拉力，所以能正

41、常使用故C錯誤；、19.小明用如圖甲所示的裝置，探究影響液體內(nèi)部壓強的因素（1）用手輕按橡皮膜，U形管內(nèi)_側(cè)液面會上升 （2）探究過程中，應將橡皮膜先后放在_（選填“a、b”、“a、c”或“a、d”）兩點，觀察到實驗現(xiàn)象是_（3）圖中a點和d點的壓強分別是pa和pd，則pa_pd（4）下列操作中，有可能讓丙圖中燒杯底部所受液體壓強變小的是_A向燒杯內(nèi)加濃鹽水 B向燒杯中加入適量的水C倒掉一些鹽水 D將燒杯適當傾斜【答案】 (1). 右 (2). a、b (3). 在b處會看到U型管內(nèi)液面的高度差變大 (4). (5). CD【解析】【詳解】第一空用手擠壓橡皮膜時，手對橡皮膜有壓強，此壓強被空氣

42、傳遞給U型管左側(cè)的液柱，所以左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升，形成高度差；第二空探究深度對液體內(nèi)部壓強的影響時應控制液體密度相同，故應將橡皮膜放在圖乙中a、b位置處；第三空在b處會看到U型管內(nèi)液面的高度差變大，說明液體內(nèi)部壓強的大小與深度有關，深度越深，壓強越大；第四空由圖乙可知，hahb，同種液體密度不變，根據(jù)p=gh可知，papb；由乙丙可知，hb=hc，水鹽水，根據(jù)p=gh可知，pbpc；由圖丙可知，hchd，同種液體密度不變，根據(jù)P=gh可知，pcpd；由以上分析可得：pa (3). 水 (4). 上 (5). 應向容器中加油或者將容器換成直徑細些的【解析】【詳解】第一空在吸管下端塞入金屬絲

43、的主要目的是增加配重質(zhì)量，降低吸管的重心，這樣做為了讓吸管能豎直漂浮在液體中；第二空由于吸管在(a)、(b)圖中均漂浮，所以F浮=G，則吸管在水和另一種液體中受到的浮力相等，由圖知V排aV排b，根據(jù)F浮=gV排可知， 液水；第三空設吸管的底面積為S，由于吸管在水和另一種液體中受到的浮力相等，則根據(jù)阿基米德原理可得水gSH=液gSh，所以液=水；第四空根據(jù)(a)、(b)及以上計算可知，液體密度越大，簡易密度計在液體中的深度越小，將上端刻度與下端刻度進行比較，得到”密度計“刻度線的特點是上端刻度小、下端刻度大，所以1.1刻線是在1.2刻線的上方；第五空由圖c可知，密度計沉底了，因此不能再用這個密度

44、計測量，應該使密度計漂浮在液體中，所以應向容器中加油或者將容器換成直徑細些的，以提高油的深度從而增大密度計受到的浮力32.生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識以下兩個現(xiàn)象你可能嘗試或觀察過：（1）喝牛奶時，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了由以上現(xiàn)象進行猜想：當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的_和_有關小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方氣體壓強：（1）把細玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示（2）從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內(nèi)氣體壓強_（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）（3）接著用熱毛巾裹住燒瓶的瓶頸部分，細玻璃管內(nèi)的水柱將_（選填：上升、下降、不變）表明瓶內(nèi)氣體的壓強增大（4）小明把該裝置從山下拿到山上，發(fā)現(xiàn)細玻璃管內(nèi)的水柱會_（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是因為_【答案】 (1). 質(zhì)量 (2). 溫度 (3). 增大 (4). 上升 (5). 上升 (6). 大氣壓隨高度的增加而減小，山上的氣壓比山下的氣壓小，所以細玻璃管