評選道德模范申請書

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)評選道德模范申請書 恭敬的校領導： 你們好！我是來自xx系xx班的學生xxx。時刻匆匆，轉(zhuǎn)眼間大一一學年已逝?；厥状笠?，我覺得自己在這一學年中各個方面都有很大的進步，已從懵知道走向成熟。在我的學習和日子中，我始終貫徹著如此一條座右銘：“我從別放低自己的目標；我從別停留在力所能及的事上；我從別滿腳現(xiàn)有的成就；我要使自己的下一刻比此刻做的更好。”正是心中刻著如此一具信念，我時間提醒自己要積極向上，別畏艱苦，要為自己的目標努力奮斗，持之以恒，勝別驕，敗別乃，保持一種樂觀平和的

2、心態(tài)去面對每一件事。回憶大一自己個方面的表現(xiàn)，我覺得自己向父母，向師長，向自己遞交的答卷依然令人中意的。思想上，我積極要求進步，從入大學以來就主動積極向黨組織靠攏，于XX年正式向黨組織遞交了入黨申請書，盡管還別是黨員，但是在班級里，在學校里，在日子里，我時時間刻以黨員的標準嚴格要求自己，時時間刻都可以起到榜樣帶頭作用服務于全院的廣闊師生。因為我知道共產(chǎn)黨員別僅僅是一種身份，一種光榮，更意味著一種責任、拼搏、奮斗，甚至是犧牲。我始終積極發(fā)揮著一名黨員應有的作用，更加嚴格地要求自己，處處以身作責，同意黨組織的考驗，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。更好的為學院、為老師、為同學們服務。學習上，我深知“

3、學生以學業(yè)為主”的道理，掌握好先進的科學文化知識是從事其他一切活動的全然前提和堅固基礎。本著那個思想，我熱愛自己所學的專業(yè)，樹立了端正的學習態(tài)度，學習勤奮努力，且富有鉆研精神，可以充分利用課余時刻用心攻讀，分析考慮咨詢題，經(jīng)常與同學交流學習心得和經(jīng)驗，經(jīng)常向老師請教疑惑的咨詢題。對學業(yè)我始終保持一絲別茍的態(tài)度，追求真理，崇尚科學，嚴謹求實，并勇于創(chuàng)新。理論學習只用于指導實踐才干發(fā)揮其最大作用，因此我特別重視理論聯(lián)系實際，仔細對待各個教學環(huán)節(jié)，尤其是實驗，實習等對動手能力要求較強的學習任務，珍惜一切提高自己動手操作能力的機會。學習并別只局限于專業(yè)，而是廣泛的。除了堅固掌握好專業(yè)知識外，我還努力自

4、學其他自己感興趣的知識，積極參加各種學科比賽和科研活動，廣泛閱讀各種類型的書籍，以拓廣自己的知識面。一分汗水，一份收獲。工作上，在擔任舍長以來，我本著“全心全意為舍友服務”的思想，孜孜別倦，默默無聞，為舍友著想，為宿舍奉獻。在處理各種事務上，我可以以身作責，嚴于律己，起到了先鋒表率作用。我有很強的責任感，積極完成所擔任的 工作，積極協(xié)助院黨團組織做好舍友的思想政治工作及宿舍的穩(wěn)定工作，要讓老師放心，讓舍友信賴。日子中，遵守大學生行為準則，遵守學校的一切規(guī)章制度，正確行駛權利，依法履行義務。勇于正視自己的缺點，積極開展批判和自我批判，公道正派，敢于并善于同各種違法違紀行為做斗爭。弘揚中華民族的傳

5、統(tǒng)美德，尊老愛幼，誠實守信，禮貌待人，豁達寬容。我熱愛勞動，珍惜他人和社會的勞動成果，日子勤儉節(jié)省，別追求超越自身和家庭實際的物質(zhì)享受，堅定杜絕一切鋪張白費，盲目攀比的別正之風。我關懷集體，保護公物，恭敬師長，親愛同學，團結(jié)合作，熱愛社會工作，熱心公益活動?！败|體是革命的本鈔票”，作為一具當代大學生，別僅要有高尚的道德情操，過硬的專業(yè)知識，還要有健康的體魄，才干承擔起建設祖國的重任。我熱愛體育運動，在日常的學習之余，堅持經(jīng)常性的體育鍛煉，同時踴躍參加各種體育比賽，為系爭光。由于當今社會最看中的是大學生綜合處理咨詢題的能力，為了順應時代的進展，習慣社會的要求，使自己成為社會的棟梁之材，我向來很注

6、重自己綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。關于各種學生社團，我可以首先正視自我，分析自我，然后有挑選的報名加入，在社團中積極努力，爭取使自己成為其中的領導人物。盡管我去得了一些成績，但這一切都離別開老師的指導和幫助，同學的關懷和鼓舞。我深知自己做的還別夠，驕傲會使人自滿和后退，我要以一顆尋常心，踏踏實實地、一步一具足印地去迎接更大的挑戰(zhàn)，努力學習，全面進展，干好工作，鍛煉能力，制造出自己輝煌的改日，做一具習慣社會進展需要的合格人才。綜合思考了自己個方面的表現(xiàn)，我特申請“道德榜樣”的評選，請領導考驗與批準。此致 敬禮 教學總結(jié) 今學期我擔任歷史教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。所以，我對教學工作別敢怠慢，仔細學習，深入研究教

7、法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一具學期的努力，獵取了不少珍貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學事情總結(jié)。 教學算是教與學，兩者是相互聯(lián)系，別可分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生事情，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還疑惑得了解學生對教學的重要性，不過用心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易同意。 一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛到一具新的學習環(huán)境，同學們還別能習慣。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。所以，說得太深，沒有照應到整體，我備課時也沒有注意到這點，所以教學效果別如理想。從此能夠看

8、出，了解及分析學生實際事情，實事求是，具體咨詢題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接妨礙。這算是教育學中提到的“備教法的并且要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 教學中，備課是一具必別可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課別充分或者備得不行，會嚴峻妨礙課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不行，倒別如別上課，否則算是浪費心機。”我知道到備課的重要性，所以，每天我都花費大量的時刻在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，別中意就別收工。盡管辛苦，但事實證明是值得的。 歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在如此一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生愛慕歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，別愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些辦法，算是盡量多說一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。 經(jīng)過一具學期的努力，期末考算是一種考驗。不管成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我知道到這并別是最重要的，